INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCENTE DE TURBACO CIENCIA – PUREZA Y ESPERANZA

SEDE LASTENIA MARÍA TONOZ LATUFF

GUÍA DIDÁCTICA PARA APRENDIZAJE AUTÓNOMO No. 4

Grado: 3° básica primaria
Área: Castellano
Fecha de recibido: 8 de marzo 2021 Fecha de entrega: 12 de marzo de 2021
Eje temático: La fábula
Objetivo de aprendizaje: Distingue las características de la fábula.

INTRODUCCIÓN
Querido estudiante, en esta guía vamos a aprender sobre La fábula.
Lee detenidamente la información que te brinda, consulta otras fuentes de información para ampliar
tus conocimientos y desarróllala en compañía de uno de tus padres o con un adulto de tu familia.
cuando la termines envíala para tener la evidencia de tu trabajo.

TIPS PARA PADRES O CUIDADORES: Esta guía se va a desarrollar durante una semana. Se
invita a que algunas actividades sean realizadas en el cuaderno de Castellano y bajo su
orientación ya que su acompañamiento es muy importante en este proceso y se requiere de
todo su apoyo.

¿Qué conocimiento previo tengo?

¿Los animales hablan?

¿Recuerdas alguna historia en la cual los personajes sean animales y hablen como nosotros? ¿Sobre qué hablan? ¿Viven
como nosotros estos personajes? Pregúntale a tus padres o mayores que te cuenten alguna historia que conozcan en la
que hablen los animales o se comporten como humanos.

Lee el siguiente texto y responde:

Algunas personas desdeñan y menos precian lo

La zorra y las uvas
Una zorra hambrienta, despues de caminar
mucho tiempo buscando algo
con que saciar su voraz apetito, pasó
casualmente por un huerto. Y, claro está,
las suculentas uvas, grandes, lustrosas y
jugosas, sobresaltaron su ya desfallecido
estómago.
Y al contemplar con ansias los espléndidos
racimos colgados de la parra, quiso cogerlos
con su hocico. Pero, por más que se afanaba
en sus saltos y esfuerzos, no pudo coger
siquiera uno de ellos. Luego de varios intentos
vanos, se alejó diciendo:
- ¡Ni me agradan! ¡Qué verdes están!
Esopo
En este enlace encotraras el video de la
zorra y las uvas
https://www.youtube.com/watch?
v=au0mAS68m5M&t=95s&ab_channel=guiain
fantil
que no pueden tener.
 ¿Qué tipo de texto es? ¿cómo lo sabes?
__________________________________
_________________________________
__________________________________
 ¿Cómo eran las uvas que había en la parra
silvestre?
__________________________________
 ¿Por qué la zorra quiso comerse las uvas?
__________________________________
 ¿Qué problema tuvo la zorra?
__________________________________
_________
 ¿Qué característica humana tiene la zorra?
__________________________________
 ¿Has tenido tú alguna vez un problema
parecido?
__________________________________
_________________________________
 ¿Por qué crees tú que la zorra dijo: “No las
quiero comer? ¿No están maduras”?
_____________________________
 ¿Cuál crees tú que es el mensaje de este
texto? ____________________________

¿Qué son las fábulas?

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La narración que acabamos de leer es una fábula, que son textos escritos breves en los que los personajes, por lo
general, son animales con características humanas. Ellos hablan, preguntan, tienen comportamientos y emociones
humanas o reaccionan como lo hacemos nosotros. Casi siempre estas historias buscan dejarnos una enseñanza.

Vocabulario de la
semana
Fábula
Moraleja
Personificación

Lo que estoy aprendiendo

La fábula

Es una narración breve de hechos

reales o fantásticos.

características

Tiene pocos
personajes. Utiliza la personificación. Deja al lector una
Los personajes Personificar es atribuir enseñanza o
son casi siempre cualidades y defectos, propios moraleja
animales de las personas a los animales se escribe en verso
y seres inanimados o prosa.

Aprendamos más sobre la fábula haz clic en el siguiente enlace para ver el video.
https://www.youtube.com/watch?v=LvRgOAiYxzo&ab_channel=EscueladeAprendices

Práctico lo que aprendí Prueba saber

Prepárate para tu lectura,
¿Cómo lo vas hacer?
Pídeles a tus papás que lean el texto en voz alta. 2 veces.
Escucha la entonación atentamente.
Luego lee tu solito(a), en silencio 3 veces.
Lee en voz alta la lectura a tus papás o cuidadores y cuéntales lo que entendiste de ella.
1. los personajes que se encontraban en el
una mañana en el en el granero el caballo y el granero eran
gallo intentaban decidir a cuál de ellos quería A. El gallo, el gato y el cerdo
más el granjero a cuál considerabas el mejor. B. el granjero el toro y el caballo
El odioso gallo dijo: -yo soy el más querido por el C. el gallo el caballo y el cerdo
amo porque soy muy colorido y me encargo de D. el granjero el gato y el caballo
despertarlo muy temprano en las mañanas con
mi hermoso canto el caballo muy furioso le 2. en la historia ¿qué personaje les deja una
respondió: -yo soy muy veloz y lo trasporto a enseñanza a los demás
todos los lugares de esta granja con mi trote A. el granjero
elegante. El cerdo, quien permanecía tranquilo B. el caballo
en el mismo lugar, les dijo:  -Amigos caballo y C. el cerdo
gallo no se desesperen ni discutan más miren yo D. el gallo
no sé cantar no madrugo no puedo cargar al
amo porque soy muy pequeño y solo como y me 3. en la historia el cerdo estaba tranquilo
revuelco en el lodo pero una tarde en la que me porque
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encontraba enfermo el granjero me llevo a la A. ya sabía lo que pensaba el granjero

casa, me puso junto a la chimenea y me frotó la
pansa hasta que me sentí mejor; esto me hace
pensar que no somos más queridos por hacer
más cosas, o por ser más bellos, simplemente
somos queridos porque alguien elije
querernos tal y como somos.
B. era mayor que el gallo y el caballo
C. ya tenía ganas de revolcarse en el lodo
D. era el animal que mandaba en la granja
4. en el texto anterior se
A. describe como era el granjero
B. presenta un dialogo entre 3 animales
C. caracteriza los animales por su alimento
D. muestra una conversación entre una
persona y un animal

5. el cerdo consideraba que el gallo y el

caballo

A. están equivocados
B. están aburridos
C. son tranquilos
D. son coloridos

Continúa ejercitando tus conocimientos. Dale clic a los siguientes enlaces y contesta las preguntas, luego toma
una foto a tu respuesta y envía la evidencia.
https://es.liveworksheets.com/gg812011eh
https://es.liveworksheets.com/jz1052503qx

¿Cómo sé que aprendí?

Mis creaciones literarias. Escribe una fábula siguiendo las indicaciones siguientes.

1. Elijo tres animales que me gusten mucho.

2. En el cuaderno de castellano, los dibujo
uno por uno y les escribo sus
características.
3. Escribo al final una fábula en donde estos
animales tengan características de seres
humanos.
4. Recuerdo escribir la moraleja

Recuerda enviar las evidencias de tu trabajo los días jueves o viernes

al correo electrónico _______________________________________
Estaremos comunicándonos vía WhatsApp de lunes a jueves para
tus inquietudes y avances de 7 am a 11:30.

Momento de valoración y cierre

Valora tu aprendizaje si no A veces

Identifico los personajes y

hechos de una narración.
Establezco relación entre los
comportamientos humanos
de los personajes y la
enseñanza en una fábula