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GERENCIA DE PROYECTOS II

TAREA 2 REVISAR LAS TENDENCIAS DEL LIDERAZGO

PRESENTADO POR:

DIANA ALEXANDRA VALBUENA COD.1010230706

EDWIN MAURICIO RAYO COD. 14010241

ERWIN EDUARDO CASTRO COD. 5825197

JUAN SEBASTIAN MATEUS COD. 1098788132

TANIA HISELL CORREDOR COD. 1010228570

GRUPO: 202086793_1

PRESENTADO A

ELVER ALFONSO BERMEO

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA – ECBTI

MAESTRÍA EN GERENCIA DE PROYECTOS

ENERO

2021
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Tabla de contenido
Introducción ....................................................................................................................................................... 4

Monografía sobre el liderazgo en el ámbito del emprendimiento .................................................................. 5

Conclusiones ................................................................................................................................................... 10

Referencias bibliográficas............................................................................................................................... 11
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Lista de tablas

Tabla 1: Habilidades de un líder emprendedor ......................................................................................... 5

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Introducción
El liderazgo emprendedor ha sido centro de estudios en los últimos tiempos debido al impacto que ha
tenido al generar empleo y dinamización de las actividades productivas. La investigación se ha centrado
en el reconocimiento de oportunidades de negocio, el impacto de la creación de empresas en el entorno
en el que operan, las características de quienes emprenden y de las organizaciones que desarrollan
(Carlsson et al. 2013).

Por lo tanto, los estudios se han enfocado alrededor de las competencias emprendedoras donde se
analiza aquellas que son clave para llevar a cabo un emprendimiento y sostenerlo. En dichos estudios
se encuentra la inclusión de habilidades de liderazgo que les permiten a los emprendedores motivar,
persuadir y guiar a las personas que forman parte de sus organizaciones para la consecución de los
objetivos. (Sopó, Salazar, Guzmán y Vera, 2017)

Desde el punto de vista metodológico las investigaciones han sido llevadas a cabo usando enfoques
cuantitativos y cualitativos, basándose principalmente en encuestas y estudios de casos; Son varias las
definiciones de emprendimiento que interiorizan al emprendedor como un líder que motiva a las
personas que forman parte de su organización en la búsqueda de metas; sin embargo las
organizaciones existentes también requieren de personas con estas dos características, el ambiente
competitivo requiere de innovación y creatividad que deriven en la generación de nuevos productos y
servicios usualmente propuestos por aquellas personas con características emprendedoras; por otro
lado, se requiere también que los cambios sean comunicados de manera que se incentive a los
miembros de las organizaciones a llevarlos a cabo; y es allí, en donde las características del líder deben
aparecer. Lo antes mencionado se alinea a lo presentado en diferentes textos cuando se hace
referencia a la correlación entre los términos líder y emprendedor (Kuratko, 2007).

Con la aparición del término “Liderazgo Emprendedor” ha generado la realización de una serie de
estudios alrededor de la importancia de personas que presentan estas características dentro de las
organizaciones, sus rasgos y el impacto que generan en la organización y para ella; de tal manera que,
al identificarlas puedan ser incluidas en programas de formación y entrenamiento que las promuevan
para consolidar a las organizaciones como aquellas que promueven la cultura emprendedora.

Esta monografía por lo tanto hace referencia a la importancia del liderazgo en el ámbito del
emprendimiento, en donde se analizan los conceptos y definiciones de varios autores respecto a la
importancia de las actividades emprendedoras y la concepción de liderazgo para llevar a cabo dichos
emprendimientos.
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Monografía sobre el liderazgo en el ámbito del emprendimiento

Podemos empezar esta monografía definiendo lo que es liderazgo y emprendimiento. Según Lussier
y Achua (2008), mencionan que no hay una definición generalizada acerca de lo que es el liderazgo, la
opinión más generalizada se puede describir así: “Es el proceso de influencia de líderes y seguidores
para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio. De esta manera el liderazgo es una
habilidad que todo emprendedor debe poner en práctica para cumplir con las metas en una organización
sumado a otras habilidades como ser un orientador al cambio, un innovador, tener la capacidad de
asumir riesgos y gestionar el cambio.

Referente al emprendimiento lo podemos definir desde diferentes puntos de vista. Según lo estudiado
por Hisrich, Peters y Dean (2005), el emprendimiento se define como:

 Desde la visión del comportamiento: es el que emprende la iniciativa, puede organizar y

reorganizar los mecanismos sociales y económicos para convertir en recursos y situaciones en
algo práctico.
 Desde la visión economista: quien convierte recursos, trabajo, materiales y otros
insumos, en establecer mejoras para modificar y aumentar su valor económico.
 Desde la visión psicológica: quien está impulsado por la fuerza de alcanzar o lograr un
ideal, de experimentar, de conseguir (o en su caso), la capacidad de escapar o no depender de
otros.
 Una visión generalista: es el proceso de crear algo nuevo con valor, dedicando el
esfuerzo y tiempo necesario, asumiendo los riesgos financieros, psicológicos y sociales, con el
fin de obtener las recompensas de satisfacción e independencia económica y personal.

De esta manera un líder emprendedor es aquella persona que tiene la capacidad de influir sobre los
miembros de una organización para conseguir los objetivos, debe poseer inteligencia emocional, la
capacidad para atraer la atención de las personas y comunicar sus conceptos, inspirar confianza en las
personas y un profundo conocimiento y dominio de sí mismo. (Sopó, Salazar, Guzmán y Vera, 2017)

En la siguiente tabla podemos observar cuales son las habilidades que debe tener un líder
emprendedor

Tabla 1: Habilidades de un líder emprendedor

Técnicas Gestión empresarial Habilidades de liderazgo

Capacidad de redactar Planificación y definición de Control interno/disciplina
objetivos
Capacidad Oral Toma de decisiones Asume riesgos
Supervisión Relaciones humanas Innovador
Gestión empresarial técnica Marketing Orientador al cambio
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Capacidad de organizar, Conocer de finanzas Persistente

escuchar, crear redes
Establecer un estilo directivo
Motivar y capacitar a los
empleados
Establecer y ser integrante de
equipos de trabajo
Conocer los principios de Visionario
contabilidad
Establecer los principios de Capacidad de gestionar el
gestión, negociación y control cambio
Poder establecer un negocio
Establecer la gestión del
conocimiento en los integrantes
de una empresa.
Fuente: (Hisrich et al., 2005)

Con las cualidades que se describen en la anterior tabla se puede asegurar tener un mayor logro
emprendedor para crear empresas o cualquier proyecto que se desee emprender, un buen líder deber
tener estas cualidades para que los objetivos o metas de una organización lleguen al éxito.

Los autores del artículo sobre la influencia de los cursos de emprendedores en la generación del
liderazgo mencionan dentro de las conclusiones de su investigación que las competencias relacionadas
con la capacidad de solucionar problemas, la capacidad de negociar y el tener criterio independiente son
las más significativas, por lo que se observa una relación positiva entre la enseñanza de los valores y
capacidades emprendedoras y la formación de futuros líderes en el ámbito socioeconómico
particularmente, lo cual se menciona que no es del todo un hallazgo extraordinario ya que de manera
empírica entendemos que todo emprendedor, en mayor o menor medida, debe tener características de
líder, particularmente en las etapas iniciales de su emprendimiento para poder lograr el empuje
necesario para la gestación de una empresa a partir de una idea de negocio o proyecto (Alan García
Lira, 2017).

Mediante investigaciones se ha identificado que un emprendedor puede ser considerado como un

líder efectivo, cuando es capaz de gestionar de la mejor forma sus recursos, especialmente los
humanos, y logra traducir dichos esfuerzos en una empresa exitosa y se intenta descubrir cuál es el
liderazgo que genera que un emprendedor pueda sacar adelante una empresa recién constituida
sabiendo que del tipo de liderazgo que se aplique en sus empleados hará que ellos lleven al éxito a la
compañía. (Rubiano, 2014)

Se puede afirmar que el liderazgo educativo, desde la percepción del emprendimiento sostenible, esté
relacionado con la ética ya que el líder educativo-emprendedor sustenta sus acciones en la ética, los
principios y valores, no se trata de que se hagan proyectos, sino proyectar la responsabilidad con
integridad, pensamiento emprendedor, esto ya que un emprendedor tiene una responsabilidad social y
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ética frente al entorno que busca impactar positivamente. El liderazgo educativo promueve el
emprendimiento sostenible no solamente para la creación de empresa sino para promover el cambio en
el pensamiento de las personas. (Villamil, 2016)

El emprendimiento y el liderazgo se encuentran intrínsecamente relacionados, en aspectos tales

como, gestiones de cambio en una dinámica global. En “EMPRENDIMIENTO Y LIDERAZGO” (Reina,
2014) se presenta un modelo de estudio donde ambos enfoques resultan beneficiados a través de
incorporación de elementos teóricos y empíricos en el campo empresarial, se determina que es
fundamental trabajar en la habilidad de liderazgo en los emprendedores. A su vez, encontrar más líderes
que sean emprendedores, un emprendedor es líder por naturaleza, asegurando el éxito en sus
proyectos, por ende, es importante que, los emprendedores conozcan los diferentes roles de liderazgo
para fortalecer o promover la relaciones con sus subordinados, teniendo en cuenta cuál es su equipo,
entorno y la heterogeneidad del grupo.

Los emprendedores y líderes deben gozar de ciertas características, entre las cuales se encuentran:

 Alto nivel de locus de control, lo que le permite responder por sus acciones e manera
efectiva.
 Son personas con ambición hacia el cumplimiento de logro, exigiéndose y llevar al
máximo sus habilidades.
 Se encuentran propensos al riesgo por lo que tienen que tomar decisión de cualquier
índole o grado de dificultad.
 Se caracterizan por poseer una necesidad de poder que los distingue de quienes los
siguen.
 Deseo de autoeficacia, generando mejores resultados.

Acorde con el artículo científico “Liderazgo educativo en el siglo XXI, desde la perspectiva del
emprendimiento sostenible” (Sierra, 2016), en un ámbito educacional, donde se hace hincapié en que las
bases de las instituciones educativas son posibles a personas que poseen liderazgo y a su vez, genera
innovación, basados en la ética. Por ende, las competencias directivas se esfuerzan por generar un
liderazgo educativo a través de formación en emprendimiento, economía, sostenibilidad ambiental y
aspectos sociales.

En cuanto al estudio “Análisis de las características del emprendimiento y liderazgo en los países de
Asia y Latinoamérica” (Moreno & Espíritu, 2010) enmarcan un medida “triple hélice del desarrollo”,
entendiéndose que es una relación entre universidad, gobierno y empresa, la cual permite transformar
las ideas y negocio en empresas reales por medio de una educación, enfoques financieros y de
liderazgo, se compararon casos de México, Brasil, Argentina y Chile con casos de Japón Malasia y
Filipinas enmarcados en sistemas internaciones de medición, que deja entrever que las calificaciones de
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los países asiáticos van en declive, mientras que las de los países latinoamericanos, se encuentran en
ascenso, sin embargo, hay otros factores de por medio, como por ejemplo, que la tendencia en Asia el
emprendimiento está enfocado hacia la innovación de las empresas, mientras que, en los países
latinoamericanos el emprendimiento está enmarcado en una necesidad económica.

Teniendo en cuenta el artículo “LIDERAZGO INNOVADOR PARA EMPRENDIMIENTOS SOCIALES

EN ORGANIZACIONES SIN FINES DE LUCRO” (Caldeira, 2015) y la combinación de habilidades, roles
y tareas basados en fases evolutivas de emprendimiento sociales con características innovadoras
apoyados en investigaciones de paradigma cualitativo acerca de acciones emprendidas en cuatro grupos
segmentados sobre emprendimientos sociales: directivos, voluntarios, agremiados y empleados. A través
de entrevistas no estructuradas, las inferencias que se obtuvieron, es que en las organizaciones sin fines
de lucro no hay alguien que asuma un rol de liderazgo e innovación en emprendimientos sociales, lo cual
no significa, necesariamente que no se posean de habilidades que puedan dar lugar a emprendimientos
sociales.

A lo largo de la historia han existido diferentes líderes emprendedores, sin embargo, cada uno de
ellos poseía diferentes características y habilidades, pues la manera de emplear el liderazgo depende del
tipo de producción, el entorno y otros factores que influye en la manera de liderar una empresa o grupo.

Teniendo en cuenta lo anterior, se puede dividir el liderazgo en diferentes categorías las cuales se
presentan a continuación:

 Liderazgo transformacional: el líder es capaz de transformar o cambiar a sus liderados

de forma positiva y valiosa. El objetivo que persigue, en este caso, consiste en motivar a sus
empleados para que cumplan con los objetivos de forma más eficiente.
 Liderazgo transaccional: El liderazgo transaccional se basa en un intercambio que se
lleva a cabo entre los subordinados y los líderes. Es decir que cada uno de los trabajadores es
compensado con incentivos o premios por la correcta realización de su trabajo.
 Liderazgo autocrático: El liderazgo autocrático se concentra en permitir que los líderes
tomen las decisiones y el control sobre el trabajo, teniendo así poder y autoridad ante las
decisiones. De modo que este tipo de liderazgo posee la total autoridad y responsabilidad, ya
que es el líder quien toma las decisiones sin los empleados poder participar en ellas ni
cuestionarlas.
 Liderazgo laissez-faire: consiste en dejar que cada empleado cumpla con su trabajo, ya
que como cada uno de ellos sabe qué hacer, no se deben dar muchas instrucciones. Este tipo de
liderazgo permite que cada empleado sea responsable por su cargo y trabajo, y el líder solo
intervenga cuando lo encuentre necesario.
 Liderazgo democrático: es participativo y funciona al incitar a los empleados a que
participen en las opiniones y estrategias a utilizar, aunque finalmente el líder tome la decisión
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final. A través de este tipo de liderazgo se lleva a cabo el empoderamiento del empleado, una
forma de motivarlo a cumplir de manera eficiente sus tareas. (Enciclopedia económica, 2019)

Estos líderes emprendedores, los cuales aplicaron en su momento algunos de los tipos de
liderazgo mencionados anteriormente, crearon imperios empresariales que hasta el día de hoy
siguen creciendo y dentro de ellos, se siguen aplicando dichas técnicas. Entre ellos, tenemos
grandes ejemplos como:

 Henry Ford (1863 – 1947): fundador de la compañía Ford Motor Company. Se

caracterizó por sus grandes estudios y aportes a la motivación y liderazgo de los empleados de
una organización.
 Fred Smith (1944): gran incentivador del liderazgo democrático. En 1970 se le ocurrió la
idea de crear una empresa de servicio de paquetería que ofreciera servicios durante la noche. Lo
que al principio pareció una locura a todo el mundo, hizo que 13 años después su empresa
FedEx se convirtiera en líder del sector, con aproximadamente 1.000 millones de dólares de
facturación anual. (Randstad, 2016).
 Jack Welch (1935): gran impulsor del liderazgo transaccional. Elegido el mejor ejecutivo
del siglo XX por Fortune, Welch no sólo fue CEO de General Electric Co. durante 20 años, sino
que ha aprovechado sus conocimientos sobre liderazgo para escribir sobre las claves del éxito.
Durante sus años de mandato, realizó reestructuraciones integrales y dinamizó los procesos
para eliminar la burocracia que tanto dinero hacía perder a la empresa. Cada año, Jack Welch
premiaba con bonos al 20% de la plantilla más productiva. Por contrapartida, despedía al 10%
con peores resultados. (Randstad, 2016).
 Howard Schultz (1953): Proveniente de una familia de clase baja, durante su juventud
Howard Schultz descubrió una pequeña empresa de café que de la que se enamoró. Sin
embargo, cuando quiso aportar su idea de vender expreso italiano, los fundadores se negaron.
Fue entonces cuando fundó su propia cadena: Il Giornale. Poco tiempo después compraría
Starbucks y comenzaría a construir su emporio. Además de ser el encargado de llevar las
cafeterías de estilo italiano a Estados Unidos (y posteriormente al mundo entero), Howard
Schultz es famoso por ser uno de los jefes mejor valorados por sus empleados. Hay numerosos
ejemplos que hacen a Howard Schultz un líder muy particular. Hace unos años decidió contratar
a 10.000 veteranos de guerra como personal, siendo consciente de lo difícil que era para ellos
incorporarse al mercado laboral. También es de las pocas empresas que pagan las matrículas
de la universidad a su plantilla. (Randstad, 2016).
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Conclusiones
 El liderazgo y el emprendimiento se relacionan entre si ya que buscan el desarrollar y fortalecer
las habilidades como el impulsar a un equipo de trabajo a alcanzar objetivos en común, con la
finalidad de generar cambios en el entorno, innovar, gestionar los riesgos, tomar decisiones,
además de explorar ideas que contribuyan a mejorar las condiciones de vida de las personas con
las cuales se interactúa dependiendo del entorno en el que se desenvuelve ya sea
organizacional, educativo, político, económico, cultural o social.
 Los emprendedores hoy en día deben de ser integrales, es decir aparte de ser personas
creativas, diseñadoras, innovadoras y estratégicas también deben ser líderes que tengan la
capacidad de solucionar problemas, la capacidad de negociar y el tener criterio independiente
que le permita ser gestores del cambio, el saber manejar los recursos y el reconocer el talento
humano.
 El emprendimiento sostenible es una percepción adoptada por el liderazgo educacional en donde
se basa en las costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento del individuo en la
comunidad buscando de este modo que se valore el pensamiento, los principios, habilidades,
ideas, emociones, actitudes y aptitudes del ser humano, es cierto que no solo se refleja en el
ámbito educativo sino que hoy en día se ha ido incorporando a la generación de empresas y
proyectos que buscan asegurar las necesidades presentes y futuras para producir así un
equilibrio y crecimiento exitoso.
 A raíz de diferentes estudios realizados sobre las características del emprendimiento y el
liderazgo comparando diferentes ideologías y países es importante resaltar que estas cualidades
y habilidades desarrolladas o innatas de ser un líder y además emprendedor se fortalecen a
partir de la educación y las necesidades en las cuales crea o crece una comunidad y el individuo,
buscando de este modo mejorar las condiciones del entorno.
 Las diferentes categorías de liderazgo identificadas además de los diferentes emprendedores
que aplicaron estas técnicas y habilidades en su momento para llegar a ser exitosos, permiten
dar cuenta que dependiendo del líder que se quiere ser y se demuestra ser, esta relacionado con
el conocimiento que se posee así como también de la realización de una evaluación consciente
de saber cuál es el propósitos de las cosas y para que están hechas, produciendo de este modo
que se desarrolle la capacidad de adaptabilidad al cambio y el saber tratar como solucionar
problemáticas que se presentan, influyendo de esta manera en el actuar del líder.
 A raíz de los autores consultados y el desarrollo de la monografía se ha podido detectar que el
emprendimiento es un tema que ha tomado fuerza de la mano con el liderazgo ya que
combinados son los que producen el desarrollo de nuevas ideas a partir de impulsar, animar,
gestionar, motivar y además de guiar a aquellos grupos e individuos que están interesados por
lograr un bien común teniendo en cuenta no solo la parte económica sino también educativa,
política, ambiental, cultural, social y personal.
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Referencias bibliográficas
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Liderazgo. Revista Electrónica Anfei Digital, 1-9. Recuperado de:
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Kuratko, D. (2007). Entrepreneurial leadership in the 21st century [Liderazgo emprendedor en el sigolo
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Lussier, N. R., Achua, F. C. (2008). Liderazgo, aplicación, desarrollo y habilidades. México, d.f. México:
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Rubiano, E. R. (2014). Emprendimiento y liderazgo. Bogotá: Universidad del Rosario. Recuperado de:
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Sierra, G. (2016). Liderazgo educativo en el siglo XXI,desde la perspectiva del emprendimiento

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Sopó, G. R., Salazar, M. B., Guzmán, E. A., & Vera, L. G. (2017). Liderazgo como competencia
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