“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Universidad Nacional del Callao

Escuela Profesional de Ingeniería Química

Informe de Laboratorio N° 4
Equilibrio Químico

 Asignatura: Laboratorio de Química General II

 Ciclo: II
 Docente: Mg. José Humberto Soriano Francia

 Integrantes :
 Boschi Rodriguez, Angelo
 Escalante Cavero, Gerardo
 Fretel Arteaga, Josef Eduard
 Gamboa Ventura , Leydi Benifer
 Hancco Rojas, Pedro
 Venegas Vidal, Juliane

Bellavista, Enero del 2019

 PRACTICA N°4 EQUILIBRIO QUIMICO

Tabla de Contenidos

I. Introducción................................................................................................... 3
II. Objetivos ....................................................................................................... 4
III. Fundamento teórico .................................................................................... 4
3.1.Concepto de equilibrio químico............................................................. 4
3.2. Constante de equilibrio químico........................................................... 5
3.3. Significado de la Constante de equilibrio ............................................ 6
3.4. Tipos de equilibrio químico.................................................................. 7
3.5. Factores que afectan el equilibrio químico.......................................... 8
3.6. Principio de Le Chatelier ....................................................................... 8
IV. Detalles Experimentales ............................................................................. 9
4.1 Materiales ................................................................................................ 9
4.2. Reactivos ................................................................................................ 9
4.3. Equipos ................................................................................................... 9
V. Esquemas ................................................................................................... 13
VI. Conclusiones ............................................................................................ 14
VII. Recomendaciones ................................................................................... 15
VIII. Referencias Bibliográficas ..................................................................... 15

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I. Introducción
¿Qué ocurre cuando se consumen los reactivos de una reacción química?,
¿quiere decir que ésta ha terminado?, ¿que ya no hay más transformaciones a
nivel molecular? ¡Podríamos estar equivocados!

Conforme transcurre el tiempo después de iniciada la reacción, se va

incrementado la cantidad de moléculas de productos, los choques entre éstas se
vuelven más probables y en consecuencia, puede ocurrir una reacción en el
sentido inverso, donde nuevamente se forman los reactivos originales.

Cuando la mezcla de reacción deja de cambiar, lo que sucede es que la

transformación de reactivos a productos tiene en ese momento la misma
velocidad que la transformación de productos a reactivos, entonces podemos
afirmar que se ha alcanzado el equilibrio químico.

En ciertas reacciones químicas se observa claramente que los reactivos no

llegan a consumirse totalmente, que se detienen antes de completarse. Tales
reacciones son reversibles, es decir, los reactivos originales forman productos,
pero entonces los productos reaccionan nuevamente con ellos mismos para dar
los reactivos originales. Ocurren dos reacciones opuestas a igual velocidad: se
ha alcanzado el equilibrio químico. El resultado eventual, es una mezcla de
reactivos y productos en concentraciones definidas, más que una simple mezcla
de productos.

A continuación en el siguiente informe de laboratorio se dará a conocer toda la

experiencia obtenida durante la práctica N° 4: Equilibrio Quimico. En este
informe se observa e identifican algunas reacciones químicas, así como las
nuevas sustancias que se formaron, debido a la ruptura y formación de nuevos
enlaces.

A partir de las observaciones cualitativas de los experimentos que se llevaron a

cabo, se realizó un estudio de los cambios físico-químicos que ocurren en ellos
para clasificarlos y estructurar un modelo acorde al fenómeno.

Deseamos que este informe refleje claramente lo aprendido en la práctica de

laboratorio y que se logre comprender con claridad y facilidad cada uno de los
conceptos y procesos expuestos.

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II. Objetivos

 Experimentar en el laboratorio el
proceso de una reacción reversible.
 Observar los desplazamientos de
equilibrio químico relacionados con las
concentraciones en reactantes y
productos.

III. Fundamento teórico

3.1.Concepto de equilibrio químico

Pocas reacciones químicas se dan en una sola dirección. La mayoría son

reversibles, al menos en cierto grado. Al inicio de un proceso reversible, la
reacción lleva a la formación de productos. Tan pronto como se forman algunas
moléculas de producto, comienza el proceso inverso: estas moléculas
reaccionan y forman moléculas de reactivo. Chang & Goldsby (2013) establece
que el equilibrio químico se alcanza cuando las rapideces de las reacciones en
un sentido y en otro se igualan, y las concentraciones de los reactivos y
productos permanecen constantes (p. 624).

Pero, ¿qué es esto de equilibrio? Chang & Goldsby (2013) de igual manera lo
definen como:
El equilibrio químico es un proceso dinámico. Se puede comparar con el
movimiento de los esquiadores en un centro de esquí repleto de personas,
donde el número de esquiadores que suben a la montaña por el teleférico es
igual al número de esquiadores que bajan deslizándose. Aunque hay un
acarreo constante de esquiadores, la cantidad de personas que hay en la
cima y la que está en la base de la ladera no cambia.

Cabe señalar que en el equilibrio químico

participan distintas sustancias, como reactivos y
productos.

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3.2. Constante de equilibrio químico

Chang & Goldsby (2013) explican la constante de equilibrio químico (K):

Ecuación 1
Donde a, b, c y d son coeficientes estequiométricos de las especies reactivas
A, B, C y D. Para la reacción a una temperatura dada:

Ecuación 2

En esta ecuación se deben utilizar las concentraciones de equilibrio, donde K es

la constante de equilibrio. La ecuación (2) es la expresión matemática de la ley
de acciones de masas, propuesta por los químicos noruegos Cato Guldberg y
Peter Waage en 1864. Esta ley establece que para una reacción reversible en
equilibrio y a una temperatura constante, una relación determinada de
concentraciones de reactivos y productos tiene un valor constante K (la
constante de equilibrio). Observe que, aunque las concentraciones pueden
variar, el valor de K para una reacción dada permanece constante, siempre y
cuando la reacción esté en equilibrio y la temperatura no cambie.

Por consiguiente, la constante de equilibrio se define mediante un cociente, cuyo

numerador se obtiene multiplicando las concentraciones de equilibrio de los
productos, cada una de las cuales está elevada a una potencia igual a su
coeficiente estequiométrico en la ecuación balanceada. El denominador se
obtiene aplicando este mismo procedimiento para las concentraciones de
equilibrio de los reactivos (pp. 626- 627).

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3.3. Significado de la Constante de equilibrio

Mondragón Martínez et al., (2010) explica el significado que tiene el valor de la

constante de equilibrio. En un sistema en equilibrio se puede presentar alguna
de las siguientes situaciones:

 K>1: La concentración de los productos es mayor que la concentración de

los reactivos, de manera que el cociente [Productos]/[Reactivos] es mayor
a la unidad. Esto significa que la reacción es favorable en el sentido de
formación de los productos. Industrialmente se busca que se presente
esta situación, con el fin de optimizar la producción de algún compuesto
deseado, como el ácido sulfúrico (H 2SO4) o el amoníaco (NH3).
 K<1: La concentración de los productos es menor que la de los
reactivos. En este caso, se presenta una situación desfavorable en la
formación de productos, pues predomina la formación de reactivos.
 K=1: El valor de la constante de equilibrio oscila alrededor de uno.
Significa que la proporción de reactivos y productos es similar, sin que se
favorezca la formación de ninguno de los dos.

A partir de lo anterior, podemos inferir que una simple mirada al valor de la

constante de equilibrio aporta información cualitativa acerca de las condiciones
en las que se alcanza el equilibrio y si en este estado hay predominio de la
formación de productos o de reactivos (pp. 216-217).

Chang & Goldsby (2013) afirman que, aunque el uso de los términos “reactivos
y “productos” pudiera resultar confuso porque una sustancia que es un reacti vo
en la reacción hacia la derecha también es el producto de la reacción hacia la
izquierda, esta terminología es congruente con la convención de que las
sustancias escritas al lado izquierdo de las flechas de equilibrio se
consideran como “reactivos”, y las que están al lado derecho, como “productos”
(p. 627).

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3.4. Tipos de equilibrio químico

Cuando el equilibrio se establece de manera que todos los compuestos

presentes se hallan en una sola fase, por ejemplo, una mezcla de gases o una
solución líquida, hablamos de equilibrio homogéneo. En este caso, no existen
límites físicos entre las especies presentes, pues todas se encuentran en el
mismo estado de agregación.

Por el contrario, cuando el

equilibrio se presenta para más de
una fase, por ejemplo, un sólido
inmerso en líquido, se trata de un
equilibrio heterogéneo
(Mondragón Martínez et al.,
(2010), p. 220).

Dicho en palabras más sencillas, el término equilibrio homogéneo se aplica a las

reacciones en las que todas las especies reactivas se encuentran en la misma
fase. Una reacción reversible en la que intervienen reactivos y productos en
distintas fases conduce a un equilibrio heterogéneo.

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3.5. Factores que afectan el equilibrio químico

El equilibrio químico representa un balance entre las reacciones hacia la derecha

y hacia la izquierda. Chang & Goldsby (2013) explica que en la mayoría de los
casos este balance es muy delicado. Los cambios en las condiciones
experimentales pueden alterar el balance y desplazar la posición del equilibrio
para que se forme mayor o menor cantidad de producto deseado. Por ejemplo,
cuando decimos que la posición de equilibrio se desplaza a la derecha, significa
que la reacción neta ahora va de izquierda a derecha. Las variables que se
pueden controlar en forma experimental son la concentración, la presión, el
volumen y la temperatura (p. 646).

3.6. Principio de Le Chatelier

Chang & Goldsby (2013) explican en que consiste

este principio:

Existe una regla general que ayuda a predecir en

qué dirección se desplazará una reacción en
equilibrio cuando hay un cambio de
concentración, presión, volumen o temperatura.
Esta regla, conocida como el Principio de Le
Chatelier, establece que, si se presenta una
perturbación externa sobre un sistema en
equilibrio, el sistema se ajustará de tal manera
que se cancele parcialmente dicha perturbación
en la medida que el sistema alcanza una nueva posición de equilibrio. El término
de “perturbación” significa aquí un cambio de concentración, presión, volumen o
temperatura que altera el estado de equilibrio de un sistema. El principio de Le
Chatelier se utiliza para valorar los efectos de tales cambios. Se debe entender
que, el principio de Le Chatelier simplemente resume el comportamiento
observado de los sistemas en equilibrio; por lo tanto, no es correcto decir que en
un equilibrio determinado el desplazamiento ocurre “debido al” principio de Le
Chatelier.

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IV. Detalles Experimentales

4.1 Materiales
 1 Luna de reloj
 8 tubos de ensayo
 1 Bagueta
 1 Gradilla
 1 pinza para tubos de ensayo
 1 Espátula
 1 Piceta
 1 Vaso de precipitado de 100 mL
 1 Probeta de 25 mL

4.2. Reactivos
 FeCl3 solución saturada
 KSCN solución saturada
 KCl solido
 K 2 CrO4 (0,1 M)
 K 2 Cr2 O7 (0,1M)
 NaOH (1,0M)
 H2 SO4 (1,0M)
 CH3 COOH (1,0M)
 NH3 (1,0M)
 Na2 SO4 (1,0M)
 Fe(NO3 )3 (0,1M)
 KSCN (0,1M)
 NaNO3 (0,1M)
 Agua destilada
 Cloruro de Sodio
4.3. Equipos
 Balanza digital

 Palabras clave:

Equilibrio químico, constante de equilibrio, desplazamiento de la reacción,

concentración molar, Presión, reacción química.

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1. Experimento A:
 A un vaso de 100ml agregar 20ml de agua destilada y 2 gotas de KSCN y
𝐹𝑒𝐶𝑙3, la solución que se obtiene es de color rojo.

 Dividimos la solución obtenida en cuatro partes iguales, contenidas en un

tubo de ensayo cada una y enumerándolas de uno a cuatro.

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 Al tubo Nº1 le agregamos 3 gotas de solución saturada de 𝐹𝑒𝐶𝑙3.

 Al tubo Nº2 le agregamos 3 gotas de solución saturada de KSCN.

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 Pesamos 0,1g de cristalitos de KCl y lo añadimos al tubo Nº3.

RESULTADOS
Experimento A

 Luego de echar 𝐹𝐶𝑙3 al tubo de ensayo N°1, este aumenta la concentración

y cambia de tonalidad roja a una más intensa.
 Luego de echar KSCN al tubo de ensayo N°2, cambia del color rojo original
a un color anaranjado-rojo.
 Luego de echar cristales de KCl al tubo de ensayo N°3, luego de agitar en el
tubo este obtuvo un color amarillento.

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V. Esquemas

Al tubo 1 se agrega
tres gotas de solución
de FeCl3

Al tubo 2 se agregra
Se tres gotas de KSCN
Se agregan 20ml Se divide en
agregan Se obtiene
de agua cuatro partes
dos gotas una solución
destilada a un iguales
de KSCN de color rojo Al tubo 3 se agregan
vaso de 100ml
y FeCl3 0.1g de cristalitos de
KCl

El tubo 4 se toma
como patrón

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VI. Conclusiones

 El equilibrio químico se alcanza cuando la rapidez de las reacciones en un

sentido y en otro se igualan, y las concentraciones de los reactivos y
productos permanecen constantes.
 La constante de equilibrio se define mediante un cociente, cuyo numerador
se obtiene multiplicando las concentraciones de equilibrio de los productos,
cada una de las cuales está elevada a una potencia igual a su coeficiente
estequiométrico en la ecuación balanceada. El denominador se obtiene
aplicando este mismo procedimiento para las concentraciones de equilibrio
de los reactivos.
 El valor de la constante de equilibrio aporta información cualitativa acerca de
las condiciones en las que se alcanza el equilibrio y si en este estado hay un
predominio de la formación de productos o de reactivos.
 Cuando el equilibrio se establece de manera que todos los compuestos
presentes se hallan en una sola fase, se trata de un equilibrio homogéneo.
 Cuando el equilibrio se presenta para más de una fase se trata de un
equilibrio heterogéneo.
 Los cambios de concentración, presión o volumen pueden alterar la posición
de equilibrio, es decir, las cantidades relativas de reactivos y productos, pero
no modifican el valor de la constante de equilibrio. Ésta sólo se altera con los
cambios en la temperatura.
 Los cambios de presión normalmente no alteran las concentraciones de
especies reactivas en fase condensada (por ejemplo, en disolución acuosa),
ya que los líquidos y los sólidos son prácticamente incompresibles. En
cambio, las concentraciones de los gases son muy susceptibles a los
cambios de presión.
 Un aumento en la temperatura favorece una reacción endotérmica y una
disminución de temperatura favorece una reacción exotérmica.
 El Principio de Le Chatelier establece que, si se presenta una perturbación
externa sobre un sistema en equilibrio, el sistema se ajustará de tal manera
que se cancele parcialmente dicha perturbación en la medida que el sistema
alcanza una nueva posición de equilibrio.

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VII. Recomendaciones

 Tomar nota de los datos, observaciones y sobre todo de los resultados en el

momento en el que se obtiene.
 Algunos compuestos producen irritación u otra cosa similar que causarían
daño a la piel. Advertir sobre los efectos que causan, para adoptar un
comportamiento adecuado en el laboratorio.
 Se debe tener un cuidado especial con los instrumentos de laboratorio, ya
que debido a las limitaciones que se tiene en la universidad, es difícil
conseguirlos.
 Se recomienda el uso de mandiles y guantes, ya que en el laboratorio se
trabaja con elementos que pueden causar daño al contacto con ellos.
 Si se hace en grupo, se recomienda dividirse el trabajo para poder ahorrar
tiempo y poder hacer las medidas con calma, para lograr una mayor
exactitud.

 Efectuar ordenadamente de la parte experimental, para evitar posibles

confusiones.

VIII. Referencias Bibliográficas

 https://es.khanacademy.org/science/chemistry/chemicalequilibrium/modal/a/
the-equilibrium-constant-k
 https://www.ecured.cu/Equilibrio_qu%C3%ADmico
 https://quimica.laguia2000.com/reacciones-quimicas/equilibrio-quimico
 Whitten, K. & Davis, R. (2015). Química. México: Editorial: Mc Graw Hill,
Décima edición.
 Chang, R., & Goldsby, K. A. (2013). Química (Undécima ed.). México, D.F:
McGraw-Hill.
 Brown, T. & Bursten, B. (2009). Química la ciencia central. Editorial:
Prentice Hall, décimo primera edición.
 Academia César Vallejo “Química, análisis de principios y aplicaciones”,
Editorial Lumbreras, Tomo II.
 Mondragón Martínez, C. H., Peña Gómez, L. Y., Sánchez de Escobar, M.,
Arbeláez Escalante, F., & González Gutiérrez, D. (2010). Hipertexto
Química 1. Bogotá, Colombia: Santillana S.A.
 Guía de laboratorio: Química General II, UNAC

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