Bosanova school

DANE 211102000995 – NIT 830.070.380-4

RESOLUCIONES DE APROBACION No. 7453 del 13-11-98 Para Preescolar y Básica Primaria, No. 07-0213 del 04-01-2010 Para Educación Básica y No. 07-
0391 del 11-08-2011 Para Educación Media. Código Icfes 169953

GUÍA 2 EJE COMUNICATIVO

GRADO QUINTO- PRIMER PERIODO
Asignaturas y docentes: educación física 🚴⚽ Julián Ramírez, español 📝Érika Enríquez y
procesos lectores 📚Jennifer Carrizosa.

Metas de Comprensión

Physical Education: To develop basic physical abilities such as speed, strength and endurance through
individual exercises, in order to finish the motor process.

Español: Disfrutará de los diversos tipos de textos como parte de su cultura.

Procesos lectores: Escribe textos a partir de información dispuesta en imágenes, fotografías y

preguntas.

Metodología

En esta guía encontrarás varias asignaturas. Al eje comunicativo corresponden las asignaturas de:
educación física, español y procesos lectores. En esta ocasión, no encontrarás actividades de artes. En
esta guía hablaremos de la vida, particularmente, la historia de vida desde la biografía, la autobiografía.

Al desarrollar las actividades aprenderás acerca de la vida de algunos personajes, reflexionarás sobre
tu vida y recibirás las orientaciones desde las diferentes asignaturas, aclarando qué debes hacer y a
quién debes presentarlo. Te invitamos a leer toda la guía antes de empezar a hacer las actividades, para
que tengas claro lo que tienes que hacer.

Tópico Generativo (Tema)

LA HISTORIA DE VIDA
La historia de vida de una persona puede narrarse en un texto que se llama biografía. Lee con
atención la biografía de los siguientes personajes:

Fue maestra en la Escuela Nacional de pintura. Solo tuvo cuatro alumnos que fueron conocidos
como “Los Fridos”. Además, fue parte de las primeras 35 mujeres que asistieron a la
Preparatoria Nacional de México.
En 1925 sufrió un accidente de autobús, el cual le dejó muchas secuelas, desde ahí empezó a
pintar. En 1929 se casó con Diego Rivera, se divorciaron en 1939 y se volvieron a casar en 1940.
En 1938 tuvo su primera exposición en Nueva York.
La mayoría de sus obras las pintó acostada en su cama, especialmente, autorretratos.
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Tomado y adaptado de https://historia-biografia.com/frida-kahlo/

Tomado y adaptado de https://images.app.goo.gl/bbFDkbsxDNw24ByK7

CATERINE IBARGϋEN

Caterine Ibargüen nació el 12 de febrero de 1984. Creció en

el municipio de Apartadó, perteneciente al departamento de
Antioquia, en Colombia. Su infancia la vivió con su abuela,
quien siempre se aseguró que asistiera al colegio. Fue ahí
donde su primer entrenador, Wilder Zapata, descubrió las
aptitudes de Caterine y la inició en el salto de altura. En
busca de una mejor preparación deportiva, Caterine se
mudó a Medellín para asistir al Centro de Alto Rendimiento
“Villa Deportiva”, en el año de 1996.
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En junio de 1999, Caterine ganó su primera medalla en un campeonato internacional al obtener
el tercer puesto en el Campeonato Sudamericano celebrado en Bogotá, con una marca de 1.76
en salto de altura.
A partir de ahí, las victorias para Caterine vinieron en cascada.
La carrera deportiva de la atleta olímpica suma numerosos triunfos. Entre los más importantes
se encuentran su medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Rio 2016, plata en los Juegos de
Londres 2012, y doble oro en el Campeonato Mundial. También suma dos oros como campeona
de Juegos Panamericanos y 6 victorias en Juegos Sudamericanos.
Tomado de https://www.olympicchannel.com/es/athletes/detail/caterine-ibarguen/
Imagen tomada de https://images.app.goo.gl/c4AnJoQ6TeDzvxwx9

Secuencia Didáctica (Actividades)

ESPAÑOL
Debes presentar las siguientes actividades a la docente Érika Enríquez por WhatsApp (3225568503) o
por correo electrónico a bosanovaerikajt@gmail.com

Imagen tomada de https://images.app.goo.gl/1NuZp8Mt82CfAABL7

Una biografía es la historia de vida de una persona, que narra los hechos más importantes de su vida
en orden cronológicos y es contada por otra persona. Una biografía incluye datos personales (nombre,
fecha y lugar de nacimiento), información sobre su infancia, su familia, lo que le gusta y sus logros más
importantes, por esto es común encontrar biografías de personajes famosos. Si el personaje está vivo
se narrará hasta el momento en el que se escribe, si ya murió, se incluye la fecha e información sobre
su muerte.

Para aprender un poco más, te invito a ver el siguiente video: La biografía y sus características
https://www.youtube.com/watch?v=hfIwp6Zf1AQ

Actividad 1. Luego de leer las biografías que se encuentran en esta guía (Frida Khalo, Rafael Pombo,
Caterine Ibargϋen) completa el siguiente cuadro, ya hay unos datos:

Nombre del Frida Khalo Caterine Ibargϋen

personaje
Edad Vivió 79 años

Ocupación atleta

Por qué es Porque fue una artista que

famoso(a) se destacó en su época
siendo mujer. Sus pinturas
fueron muy reconocidas.
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Logros Escribió varios cuentos y
importantes poemas para niños: El
renacuajo paseador, La
pobre viejecita, El gato
bandido, Simón el bobito,
Juan Matachín y
Mirringa mirronga.
¿Qué personaje te llamó más la atención? ¿Por qué?

Imagen tomada de https://images.app.goo.gl/cG3uArgSAVDfsP588

La autobiografía es escrita por la misma persona, quien escoge que desea contar de su vida y cuáles
son los hechos más importantes. Al igual que la biografía, se narran los acontecimientos en orden
cronológico, es decir, desde los más antiguos a los más recientes. Además, al igual que en la
biografía, debes incluir fotos o imágenes para que sea más interesante.

Para saber un poco más, observa el siguiente video: La autobiografía

https://www.youtube.com/watch?v=7NWWhHHxoAI

Actividad 2. Escribe tu autobiografía y preséntala, para eso, sigue las siguientes indicaciones:
1. Este texto puedes escribirlo en una hoja de block, en un friso, en una cartelera o puedes hacer
una presentación en power point. Usa tu creatividad, es la historia de tu vida y puedes reflejar
lo que eres y te gusta en la forma como la presentes.
2. Debes ponerle un título, recuerda que es la historia de tu vida.
3. Luego, escribe un párrafo en el que te presentes, escribe tu nombre completo, el lugar y fecha
de tu nacimiento, cuántos años tienes y donde vives. Usa comas y puntos para separar tus
ideas y así escribir el primer párrafo. Agrega fotos o dibujos.
4. En el segundo párrafo, debes escribir algún recuerdo de tu infancia, o algún hecho importante
en tu vida, sucedido hasta los 5 años. También dónde estudiante en preescolar. Agrega fotos o
dibujos.
5. En el tercer párrafo escribe sobre tu familia, quiénes son y cómo se llaman. Agrega fotos o
dibujos.
6. En el cuarto párrafo narra lo que te gusta y no te gusta hacer. Agrega fotos o dibujos.
7. En el quinto párrafo escribe acerca de tus amigos, el colegio y lo que has hecho en esta época
de pandemia. Agrega fotos o dibujos.
8. En el sexto y último párrafo cuenta qué te gustaría hacer en el futuro, cómo te ves en 10 años.
Agrega fotos o dibujos.
9. Cuando termines de escribir revisa lo que escribiste y si faltan signos de puntuación, letras o
tienes dudas de ortografía, revisa y corrige.
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10. Cuando ya hayas escrito la autobiografía graba un video en la que la presentes, nuevamente
puedes ser creativo. Puedes usar el texto que escribiste.

Debes enviar la foto del escrito, si lo haces en una hoja de block, friso o cartelera. Además del video.
Recuerda enviar tus evidencias a la profesora Érika Enríquez por WhatsApp (3225568503) o por
correo electrónico a bosanovaerikajt@gmail.com

La profesora programará la prueba de fluidez lectora al final del periodo por WhatsApp o por Teams.

Criterios de evaluación de español

Componente cognitivo 30% Componente procedimental 50% Componente actitudinal 20%

Presentación de la
Actividad de comprensión de autobiografía de forma oral y Presentación de los trabajos
lectura y repaso del año escrita usando signos de Responsabilidad
anterior y de las biografías.
puntuación apropiadamente.
Actividades de análisis de Autoevaluación
oraciones simples y
compuestas.
Prueba de fluidez lectora (110
palabras por minutos)

Autoevaluación de español

Puedes hacer tu autoevaluación a través de este enlace https://forms.office.com/r/eHk6hxt0KH,

pero, si no tienes internet, hazlo en la guía o en el cuaderno. Solo debes hacerlo una vez. Colorea el
número de estrellas que mereces, de acuerdo con lo que hiciste en el periodo en la asignatura de
español.

1.Presentaste todas las actividades de español del primer periodo

completas (las de las dos guías).
2.Presentaste todas las actividades de español a tiempo,
enviando las evidencias dentro de las fechas establecidas.
3.La presentación de tus actividades fue excelente. Usaste
colores, tu caligrafía (letra) fue legible y enviaste imágenes
visibles y legibles.
4.Buscaste aclarar tus dudas con la profesora, cuando fue
necesario.
5.Recibiste apoyo de tus padres o familiares para hacer las
actividades.

PROCESOS LECTORES
Presentar las siguientes actividades a la docente Jennifer Carrizosa, por WhatsApp (3103527864) o
por correo electrónico a jennifer10pro@gmail.com

Algunos personajes han sido importantes en la historia, por ejemplo: científicos, escritores, artistas,
deportistas, políticos, militares, entre otros; razón por la cual se han escrito textos que hablan sobre
sus vidas. Estos textos los puedes consultar cuando quieres conocer a profundidad quiénes fueron,
dónde vivieron, cómo fue su vida o qué grandes hazañas hicieron para merecer su gran fama.

1. Vamos a crear una línea del tiempo sobre tu vida, teniendo en cuenta la autobiografía
realizada con la docente Érika Enríquez, para la creación de una línea de tiempo ilustrada:
✓ Identifica hechos, tiempos y lugares relevantes.
✓ Organiza la información temporalmente.
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✓ Agrega imágenes a cada uno de los eventos.

1. Realiza la línea del tiempo en una hoja tamaño carta,

o en el material de tu preferencia.

2.Elige a un integrante de tu familia que admires, descríbelo

físicamente e incluye su nombre. Usa la siguiente tabla para consignar tus respuestas, en ella
encontrarás algunas preguntas que puedes hacerle y una casilla adicional para que incluyas otra
pregunta que quieras proponer.

Nombre:

Descripción física:

Lugar y fecha de nacimiento.

Dónde ha vivido y en qué

colegios ha estudiado.

Algún acontecimiento importante

en su vida.
Cuáles son sus pasatiempos.

Qué le gusta y qué le disgusta.

3. Organiza la información y finalmente escribe la biografía.

4. Realiza un dibujo de la persona escogida para realizar la biografía.

Bibliografía

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/L/SM/SM
_L_G04_U02_L05.pdf

Physical Education
Definitivamente, al hablar de la historia de vida, como viste en la biografía de Caterin Ibargüen, el deporte
puede convertirse en tu profesión y estilo de vida, aunque esto implique mucho esfuerzo y dedicación.
Si no quieres dedicarte al deporte, para cuidar tu cuerpo y para tu salud física, incluso la mental, el
deporte y el ejercicio son fundamentales. Así que, disfruta de las siguientes actividades que debes
presentarle a Mr. Julián Ramírez.

SPEED
Speed is the physical capacity that allows us to carry out motor actions in the shortest possible time.
For its development (which is scarce), it depends on several factors, such as muscular, nervous,
genetic and muscle temperature.
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ACTIVITIES

1. GAME

Wacky Weave

Set out cones—or canned goods, stuffed animals or whatever else you have on hand—to create
an obstacle course for kids to weave their way through. The closer together you place the cans
or cones, the harder it is; the farther you place them apart, the easier it becomes (which can be
an important adaptation for children who are younger, less balanced or less stable on their
feet). Use a stopwatch to time their progress so each kid can compete against themselves,
trying to best their own times. They can also dribble or kick a ball through the course for added
challenge.

2. Answer the following questions

a. Which have been the most recognized Colombian athletes worldwide?

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b. Who is Catherine Ibargüen and in which athletics modality she participates and has records at Olympic and
world level?

ENVIA TUS EVIDENCIAS AL WHATSAPP 3227966073 O CORREO INSTITUCIONAL

jramirezhid@educacionbogota.edu.co

Criterios de evaluación

COGNITIVO 30% PROCEDIMENTAL 50% ACTITUDINAL 20%

BAJO No presenta evidencias de No presenta evidencias de No comunica las
trabajo. trabajo. inquietudes o dificultades
que le impiden realizar la
entrega del trabajo.
BÁSICO Presenta el trabajo manejando Su trabajo tiene dificultades No comunica las
adecuadamente algunos frente al seguimiento de inquietudes o dificultades
conceptos-contextos, tiene parámetros de presentación que le impiden realizar un
dificultad en la realización de respecto a orden, ortografía y mejor trabajo.
redacción propia. redacción.
Entrega el trabajo con una
presentación inadecuada.
ALTO Presenta el trabajo manejando Su trabajo tiene dificultades La comunicación para
adecuadamente algunos mínimas frente al seguimiento expresar los avances y
conceptos -contextos y de parámetros de dificultades del proceso de
demuestra apropiación al presentación respecto a desarrollo de la guía es
responder las preguntas desde orden, ortografía y redacción adecuada.
su saber.

SUPERIOR Presenta el trabajo manejando
de manera sobresaliente la
totalidad de los conceptos –
contextos manejados en el taller
y demuestra apropiación al
responder las preguntas desde
su saber.
Su trabajo cumple con los
parámetros de presentación
de manera adecuada.
La comunicación para
expresar los avances y
dificultades del proceso de
desarrollo de la guía es
adecuada.

BIBLIOGRAFIA

https://marathonkids.org/agility-games-for-kids/

https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/la-velocidad-en-educacion-fisica-
1715894.html#:~:text=La%20velocidad%20es%20la%20capacidad,y%20la%20temperatura%20del%20m%C3%BAsculo.

Tienes hasta el de 9 de abril de 2021 para enviar

tus evidencias, ánimo.