REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CAUCA

INSTITUCION EDUCATIVA LOS COMUNEROS
SIBERIA — MUNICIPIO DE CALDONO
Res. de Fusión No 5734-12-2007 NIT 891 501 592 -1 DANE 219137000883
Res de aprobación No 10466 27/07/1984 Res de Fusión No 03017 09/04/2014

ASIGNATURA: INGLES CURSO: FECHA: 21 de julio 2020 GUIA

4° FECHA DE ENTREGA: 24 de julio 2020
# 14
DOCENTE: Anyi Natalid Gallardo Burbano
CELULAR: 3108341318 E-MAIL: gallardonataly@hotmail.com
TEMA: My family (Mi familia) TIEMPO: 5 días
DBA: Describe, de manera oral y escrita, objetos, OBJETIVO: enriquecer el vocabulario oral y escrito
lugares, personas y comunidades, usando oraciones referente a los miembros de la familia.
simples
RECURSOS FÍSICOS Y VIRTUALES
Cuaderno de ingles, colores, tigeras, cartulina, papel bond o craf o material que tengan en casa.

Welcome
Hello children, I invite you to develop this work guide with much encouragement and joy. You are very intelligent
and with the help of your family you can do it very quickly, cheer up! you can. I send you a big hug.
Your teacher ... Anyi Gallardo.
Bienvenida
Hola niños, te invito a desarrollar esta guia de trabajo con mucho ánimo y alegría. Eres muy inteligente y con la ayuda de tu
familia lo podras hacer muy rápido ¡animo!. Tu puedes. Te envio un fuerte abrazo.
Tu profe... Anyi Gallardo.

1. SABERES PREVIOS

a. Observa la siguiente imagen:

b. Dialoga con tus padres sobre las siguientes preguntas:

• ¿Qué palabras conoces?

• ¿Quiénes crees que son los personas que aparecen en la
imagen?

c. Realiza con tus familiares las siguientes preguntas: Who

is
she?, Who is he? (¿quién es ella?, ¿quién es el?)
Señalando cada una de las imágenes.

2. ¿QUÉ VOY A APRENDER?

a. Para desarrollar el tema, si es posible se observa el video que fue enviado al WhatsApp
https://youtu.be/tS8q86ODHuc en el cual se presenta la pronunciación y escritura de los miembros de
la familia en ingles.

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b. En compañía de tus padres lee, analiza y copia en tu cuaderno la siguiente información:

MY FAMILY

He is = He´s= Él es She is= She´s= Ella es Who= quién

• He is my father = Él es mi padre
• She is my mother= Ella es mi madre
• He´s my brother = Él es mi hermano
• She´s my sister= Ella es mi hermana
• She is my grandmother= Ella es mi abuela
• He´s my grandfather = Él es mi abuelo

3. PRACTICO LO QUE APRENDÍ

a. Teniendo en cuenta las oraciones anteriores, realiza en tu cuaderno de ingles oraciones similares con
los otros miembros de la familia.

b. Look at the pictures and the silhouettes and complete the sentences in English. (Observa las imágenes,
las siluetas y completa las oraciones en ingles)

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c. Complete the sentences according to the images (completa las oraciones segun las imagenes)

Example (ejemplo):

• Who is Mary? (quién es Mary)

Mary is my grandmother (Mary es mi abuela)

• Who is Peter?
_______________ is my ________________

• Who is John?
_______________ is my _________________

• Who is Jim?
_______________ is my _________________

• Who is Susy?
_______________ is my _________________

• Who is Bob?
_______________ is my _________________

d. Con la ayuda y participación de tus familiares realiza el juego: aminal family, que se describe a
continuación:

• Se reúnen y escogen un aminal (cat=gato; dog=perro; bear=oso; lion=león, el que prefieran)

• Cada miembro de la familia dibuja los miembros de la familia del aminal que elegieron en una hoja.
• Cada miembro de la familia dira lo siguiente, teniendo en cuenta el animal que eligieron :

I am father bear = yo soy papá oso; I am father cat= yo soy papá gato
I am brother bear= yo soy hermano oso; I am brother cat= yo soy hermano gato
I am sister bear= yo soy hermana osa; I am sister cat= yo soy hermana gata
I am mother bear= yo soy mamá osa; I am mother cat= yo soy mamá gata.

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e. Fabrica unos rompecabezas de los miembros de la familia en inglés, para esto se tiene en cuenta la
siguiente guía:

• Materials:

• Instructions:

grandfather

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f. Realiza tu propio árbol genealógico con los miembros de la familia en inglés, lo puedes realizar en forma
de cartelera, utilizando cartulina, papel bond o craf (o material que tengas en casa)

4. REFLEXIÓN / AUTOEVALUACIÓN:

a. Escribe en tu cuaderno la respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Qué aprendiste?
• ¿Cuáles son los miembros de la familia en ingles?
• ¿Qué te pareció la actividad?
• ¿Cómo te puede servir lo que aprendiste?

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b. Realiza tu proceso de autoevaluación

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Buena presentación y ortografía.

- Creatividad en la presentación del trabajo.
- Puntualidad en la entrega.

¿QUÉ DEBES ENTREGAR?: actividades, rompecabezas, árbol genealogico (foto legible

enviada al WhatsApp, Facebook o correo electrónico) entrega física del trabajo cuando se pueda.

BIBLIOGRAFÍA
Zambrano, C. & otros. Navegantes integrado 4 libro1. Castellano, Ingles, Educación Artística. Grupo Editor
Norma S.A. 2008. Colombia. ISBN 978-958-45-1610-7
Happy Learning Español. 2018 febrero 27. Miembros de la familia en inglés | Vídeos Educativos para Niños.
Aprende inglés. https://youtu.be/tS8q86ODHuc

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