Memoria

Cuestionario final
A continuación te presentamos un breve cuestionario referido a los
contenidos tratados durante el curso. 
Algunas de las preguntas tienen una única resuesta correcta y otras más
de una, te lo iremos indicando en cada caso.
Para superar el cuestionario deberás responder correctamente al menos
el 75% de las preguntas planteadas.
Tienes tantos intentos como necesites. Fíjate bien porque cada vez que
realices un nuevo intento las preguntas se mostrarán en un orden
diferente.

Para superar este test, has de responder correctamente al menos el

75% de las preguntas.

¿Qué tipo de Memora implica fundamentalmente a la corteza

prefrontal? Existe más de una respuesta correcta.
Implícita.
Corto Plazo.
Memoria de Trabajo.
Largo Plazo.
Visual.
El cerebro cambia constantemente con la experiencia.
Verdadero.
Falso.
Sí, siempre que los nuevos aprendizajes se consoliden en la Memoria a
Largo Plazo.
¿Cuáles de los siguientes requisitos debe cumplir al menos, una
información (o contenido) para que se guarde fácilmente en la
Memoria a Largo Plazo?
Relacionados con la supervivencia, repetición, implicación emocional.
Relacionados con las emociones, con la supervivencia del individuo y
que no sean estrictamente académicos.
Implicación emocional, que despierten la curiosidad y que sea novedoso.
Implicación emocional, relacionados con la supervivencia y con los
conocimientos previos.
¿Qué estrategias debes utilizar en la fase de entrega de información
al principio de las unidades para hacer trabajar a tus alumnos desde
las memorias significativas?
Existe más de una respuesta correcta.
Conseguir su Motivación y captar su atención.
Repetir, Practicar de forma multisensorial.
Generar material propio por parte del alumno.
Hacer repasos sistemáticos programados por el profesor.
¿De qué otra forma se conoce a la memoria implícita?
Memoria operativa.
Memoria declarativa.
Memoria Procedimental.
Memoria episódica.
Memoria semántica.
¿Cuáles de las siguientes frases son verdaderas?
Existe más de una respuesta correcta.
Una norma del cerebro relacionada con la poda sináptica es "úsalo o
piérdelo".
Los periodos sensibles del aprendizaje están relacionadas con las etapas
de mayor neurogénesis.
Se aprenderá más si la enseñanza se coordina con los periodos de la
sinaptogénesis.
Aprendemos mejor y más rápido cuando relacionamos nueva información
a lo que ya sabíamos.
¿Cuál es el área neuroanatómica donde se activa la fase del deseo?
Existe más de una respuesta correcta.
Prefrontal.
Cognitivo.
Amígdala.
Límbico.
Introducir: incongruencias, contradicciones, novedad, sorpresa…
trabaja sobre la motivación:
Extrínsea.
Intrínseca.
¿Qué tipo de motivación activas en tus alumnos cuando realizas un
Kahoot inicial?
Intrínseca.
Extrínseca.
Ambas.
¿Cuáles son los dispositivos básicos de aprendizaje?
Motivación, atención, memoria y emoción.
Atención, memoria, emoción y concentración.
Memoria, concentración, emoción y motivación.
Memoria, percepciones sensoriales, motivación y atención.
El neurotransmisor de la serotonina corresponde al área
neuroanatómica:
Límbico.
Amigdala y núcleo acumbes.
Prefontal.
Cognitivo.
Si al comenzar una unidad la introduzco con un objeto sorpresa:
¿en qué fase del aprendizaje estoy y qué tipo de motivación estoy
trabajando?
Durante la tarea-intrínseca.
Extrínseca-al inicio de la tarea.
Intrínseca-al inicio de la tarea.
Extrínseca-durante la tarea.
¿Cuáles son las variables contextuales de la motivación?
Profesor, contenidos, percepciones y emociones.
Percepciones, afectivas, profesor y entorno.
Percepciones, afectivas, profesor y entorno.
Afectivas, perceptivas, contenidos y compañeros.
Entorno, profesor, contenidos y compañeros.
La variable afectiva de la motivación tiene que ver:
(Existe más de una respuesta correcta)
Con sus emociones.
Con el autoconcepto del alumno.
Conocimientos o destrezas.
Contenidos de la tarea.
¿Cuáles son los neurotransmisores que participan en el circuito
neurobiológico de la motivación?
Existe más de una respuesta correcta.
Noradrenalina.
Adrenalina.
Dopamina.
Serotonina.
Oxitocina.
Endorfinas.
Cortisol.
¿Cuándo utilizo ClasDojo en el aula para la gestión del aula, trabajo
sobre la motivación?
Intrínseca-Antes de la tarea.
Durante la tarea-Extrínseca.
Extrínseca-Antes de la tarea.
Intrínseca-Extrínseca.
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