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El resumen describe dos planes de lecciones de matemáticas para 2° básico. La primera lección se enfoca en figuras 2D, donde los estudiantes recortarán y pegarán triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos. Luego definirán sus características y jugarán con tangramas. La segunda lección cubre figuras 3D como cubos, paralelepípedos, esferas y conos. Los estudiantes construirán estas figuras y luego armarán redes de figuras 3D en grupos.
Descripción original:
formato planificación diseño universal de aprendizaje
El resumen describe dos planes de lecciones de matemáticas para 2° básico. La primera lección se enfoca en figuras 2D, donde los estudiantes recortarán y pegarán triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos. Luego definirán sus características y jugarán con tangramas. La segunda lección cubre figuras 3D como cubos, paralelepípedos, esferas y conos. Los estudiantes construirán estas figuras y luego armarán redes de figuras 3D en grupos.
El resumen describe dos planes de lecciones de matemáticas para 2° básico. La primera lección se enfoca en figuras 2D, donde los estudiantes recortarán y pegarán triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos. Luego definirán sus características y jugarán con tangramas. La segunda lección cubre figuras 3D como cubos, paralelepípedos, esferas y conos. Los estudiantes construirán estas figuras y luego armarán redes de figuras 3D en grupos.
OA: Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulo, cuadrado, rectngulo y crculo) con material concreto.
Tipo de aprendizaje Momentos/Actividades Materiales y Principio del Evaluacin
recursos DUA Conceptual y Inicio: 1.2 1.3 Formativa procedimental. 3.1 Se realizaran preguntas , con el fin de 2.3 3.1 3.2 Pauta de activar conocimientos previos, tales como: Observacin. - Conocen las figuras geomtricas? - Cules son? 2.3 3.2 La docente aclara la relacin que existe entre las figuras geomtricas y las figuras 2D. 1.2 1.3 Observan un power point con figuras - Data geomtricas, comentan sus caractersticas y - Computador reconocen que las figuras geomtricas planas reciben el nombre de figuras 2D. Desarrollo 5.1 5.3 6.1 5.1 Se les proporcionara una lmina con las - Lminas -8.2- 4.1 -7.2 cuatro figuras geomtricas (tendrn 15 min) - Tijeras Para recortar y pegar en su cuaderno, - Pegamento colocando el nombre de cada figura - Cuaderno geomtricas. 5.3 Los nios en conjunto con la profesora - Pizarrn definen las caractersticas ms importantes de - Plumn cada figura, copian la definicin realizada en - Cuaderno conjunto en sus cuadernos. - Lpiz grafito 6.1 - 8.2 A cada alumno se le entrega un - Tangrama tangrama, con el cual juegan a formar animales que la profesora proyectara en el pizarrn. -Proyector y A continuacin los alumnos se organizan en computador. grupos de seis integrantes. 4.1 5.3 - 7.2 Se entrega un paisaje con - Imagen de figuras geomtricas a cada grupo, el cual paisaje. usaran como modelo para construir uno propio con material proporcionado por la profesora. Completan un cuadro en el que registran la cantidad de cada figura utilizada en su paisaje. Cierre: - Papel craf 9.2 9.2 Cada grupo expone su trabajo a sus - Scoch compaeros y explican cuntas figuras - Figuras geomtricas utilizaron para construir su geomtricas. paisaje. FORMATO DE PLANIFICACIN DUA
Asignatura: Matemtica Curso: 2 bsico
OA: Describir, comparar y construir figuras en 3D (cubos, paraleleppedos, esferas y conos).
Tipo de Momentos/Actividades Materiales y Principio del Evaluacin
aprendizaje recursos DUA Conceptual y Inicio: observan figuras en 3D con material Cuerpos 1.3 Formativa procedimental. concreto. Se formulan preguntas, como: geomtricos. 2.1 2.3 conocen estos cuerpos geomtricos? y En Pizarrn. 3.1 3.2 3.3 qu se parece el cubo con el cuadrado? Plumn. La docente escribe un cuadro comparativo con las caractersticas en 2D y 3D en el pizarrn y se completa con las respuestas dadas por los alumnos (as).
Desarrollo: Construyen figuras en 3D y Bombillas. 4.1 4.3
colocan su nombre a cada cuerpo Plasticina. 6.1 geomtrico. Tijeras.
Cierre: Se agrupan en 5 integrantes y Fotocopias. 5.3
pintan, recortan y arman redes de cuerpos Lpices de 6.3 geomtricos. colores. Tijeras. Completan una autoevaluacin de la Pegamento. 9.4 actividad grupal.