Ufhec Federico Henríquez y Carvajal

No m bre: Carmelia de los santos

Matricu la: SD-1730689

Maestro : Andrea palmero

sign atu ra: Literatura Infantil

Tem a: La literatura Infantil y Educacion

Carrera: Orientación Escolar

17/9/2020
 Investigue en diferentes fuentes bibliográficas sobre la historia de la
literatura infantil y realiza un brochure donde resaltes aspectos
puntuales como:

 El mito y la tradición oral.

Se define como tradición oral a la forma de transmitir desde tiempos anteriores

a la escritura, la cultura, la experiencia y las tradiciones de una sociedad a
través de relatos, cantos, oraciones, leyendas, fábulas, conjuros, mitos,
cuentos, etc.

Se define a las tradiciones orales como todas aquellas expresiones culturales

que se transmiten de generación en generación y que tienen el propósito de
difundir conocimientos y experiencias a las nuevas generaciones. Forma parte
del patrimonio inmaterial de una comunidad y se puede manifestar a través de
diferentes formas habladas, como por ejemplo: cantos populares, cuentos,
mitos, leyendas, poesía, etc. Dependiendo del contexto estos relatos pueden
ser antropomórficos, escatológicos, teogónicos, y también se caracteriza por su
presente pasado y futuro.

La tradición oral posee dos elementos principales:

la identidad cultural: que es la forma en cómo se concibe una comunidad con

respecto de otras comunidades.
La memoria colectiva: son acontecimientos que son parte de la historia de una
comunidad y que ayuda a definirse ante otras comunidades. Tiene la finalidad
de ser transmitida para reafirmar su identidad comunitaria.
  Periodos de desarrollo de la Literatura Infantil (Humanismo, Edad
media, Siglo XVIII, el romanticismo, el siglo XX y el Siglo XXI.
Los libros para niños inundan hoy en día las librerías de todo el mundo. Los
hay de todos los géneros, en diversos formatos, con sonidos y hasta con
olores. Pero esta vasta oferta es un fenómeno muy reciente en términos de
historia de la literatura.

En la Edad Media y el Renacimiento, el acceso a los libros era muy limitado, y

aquellos que podían llegar a los niños más afortunados tienen poco que ver
con lo que hoy entendemos por libro infantil. Se trataban de abecedarios,
silabarios, catones (estos contenían frases completas) y bestiarios. Lejos de
relatar historias de aventuras, incluían lecciones morales que reflejaban las
creencias religiosas.
A principios del siglo XIX, la corriente del romanticismo propició el auge de la
fantasía. De esta época datan dos iconos de la literatura infantil, de gran talento
literario. Por un lado, los hermanos Jacob y Wilhelm Grimm que, desde
Blancanieves hasta La bella durmiente, popularizaron muchos de los
personajes más famosos hoy en día gracias a sus Cuentos para la infancia y el
hogar (1812-1815). No fue menos trascendente la aportación de Hans Christian
Andersen, Cuentos para niños (1835), caracterizada por su sensibilidad a la
hora de esculpir a personajes tan dispares como La sirenita y El patito feo. La
editorial Saturnino Calleja, creada en 1876, fue la que divulgó las mejores
piezas de literatura infantil en España gracias a los denominados “Cuentos de
Calleja“, que contaban con la colaboración de los mejores ilustradores de la
época.

Si diversos escritores decimonónicos como Oscar Wilde, Mark Twain, Rudyard

Kipling, Robert Louis Stevenson, Jules Verne y E.T.A. Hoffmann ya
coquetearon con el género, sería en el siglo XX cuando la literatura infantil
adquiriría su completa autonomía y madurez. La psicología y los intereses del
niño serían tenidos en cuenta para trazar personajes y tramas mucho más
elaboradas, que evolucionan a lo largo de la historia. La lista de clásicos
infantiles no tendría fin, y podría estar encabezada por libros tan conocidos
como Peter Pan, Mary Poppins, El principito, Las crónicas de Narnia, Charlie y
la fábrica de chocolate y La historia interminable. Aventuras todas ellas a años
luz de las fábulas del siglo XVII, pero que quizá no habrían nacido de no ser
por aquellas.
Los libros infantiles son un fenómeno relativamente reciente. Prácticamente
hasta el siglo XIX, los autores no pensaban en los niños a la hora de escribir
sus obras. Eso no quiere decir que antes de esa época no hubiera libros
interesantes y apropiados para los niños; pero sus autores no los escribieron
pensando en ellos.

La literatura infantil incluye libros muy diversos, desde obras clásicas de la

literatura a libros ilustrados y relatos de fácil comprensión escritos
exclusivamente para los niños. Los géneros más frecuentes y más apreciados
por los más pequeños son los cuentos de hadas, las fábulas, las canciones de
cuna y los cuentos populares, transmitidos, generalmente, de forma oral.
 Realice un esquema o cuadro donde identifiques las semejanzas y
diferencias que caracterizan la historia de la literatura y en América
Latina y el Caribe.

El libro brinda un panorama de la literatura infantil desde el mundo prehispánico

hasta la actualidad, revisando todos los géneros literarios. Se analiza en cada
país el cuento infantil, la novela, la lírica de autor, la poesía infantil de tradición
oral, el teatro infantil y los ensayos especializados.

También hay información respecto de los juegos y juguetes, las revistas, el

teatro de títeres y la ilustración, que en los últimos años se ha profesionalizado
en todo el continente.

Esta obra es el resultado de la experiencia de su autor después de leer muchos

libros infantiles del continente y de viajar por muchos países en donde
compartió experiencias con los escritores y reunió sus libros. Gracias a esta
visión de conjunto, el autor puede comparar, ver diferencias y semejanzas
respecto de la literatura infantil que se escribe en otros países.

«Si escoges un colegio al azar, verás que en sus programas de estudio se

enfatiza principalmente una literatura de autores extranjeros, traducida al
español, por lo general autores ingleses, austríacos o alemanes», alerta el
autor en una entrevista de IPS.
La publicación resulta de gran utilidad, principalmente para profesorado,
bibliotecarias/os, universitarias/os y profesionales del libro, tanto de España
como de Latinoamérica, pues brinda un panorama de la literatura infantil desde
el mundo prehispánico hasta la actualidad, revisando todos los géneros
literarios. Se analiza en cada país el cuento infantil, la novela, la lírica de autor,
la poesía infantil de tradición oral, el teatro infantil y los ensayos especializados.
También hay información respecto de los juegos y juguetes, las revistas, el
teatro de títeres y la ilustración, que en los últimos años se ha profesionalizado
en todo el continente.

 Historia de la Literatura Infantil en América Latina.

 (Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panamá,

República Dominicana, Puerto Rico, Colombia, Venezuela, Ecuador,
Bolivia, Chile, Perú, Argentina, Uruguay, Paraguay)

 La literatura infantil en Iberoamérica. (Argentina, Brasil, Colombia, Chile,

Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay.

Literatura Infantil la soledad de mi Bravo-Villasante

en América Latina escritorio para quien fue mi maestra
recrearme con sus en España, cuando
cuentos, poemas y estaba estudiando el
Sucesivos viajes a los leyendas. En todos Doctorado en
distintos países los libros de América Filología Hispánica en
iberoamericanos me Latina hay temas en la Universidad
han permitido común. Complutense de
conocer a numerosos Madrid en el año
Para escribir mi libro,
autores y sus 1997. Allí, en el
tuve siempre de
respectivos libros que Instituto de Cultura
modelo a la escritora
después he leído en Hispánica de la
española Carmen
avenida Séneca, tuve
la oportunidad de Honduras. En la nacional, se centran
conocerla corriente litúrgica, en el feudalismo
casualmente en una destaca José Trinidad histórico de hechos
de sus conferencias a Reyes y sus reales del país o de
la que llegué por Pastorelas. personajes
equivocación. De emblemáticos de
inmediato, al guatemaltecos que a
escucharla hablar, Durante este siglo través de su vida han
quedé cautivado por confluyen el creado un precedente
su personalidad. Romanticismo y el en la política,
Modernismo. En el sociedad, cultura y
Literatura Infantil
primero de estos tradición de la nación.
en Honduras
autores. Por ejemplo, la
literatura maya se
Literatura Infantil en centra en la historia
José Tomás de Guatemala de la civilización
Adalid y Gamero maya, la cual estaba
(originario de
Nicaragua y fallecido Se denomina Literatura Infantil en
en 1811), quien llegó literatura El Salvador
a la villa de la Guatemalteca las
Inmaculada obras escritas por
Concepción de Danlí, autores La literatura
donde contrajo guatemaltecos, ya salvadoreña se
matrimonio en 1802 y sea en cualquiera de destaca a partir de la
en 1806 dio a los veintitrés idiomas segunda mitad del
conocer su "Cartilla que conforman el siglo XIX. Con
irónica para entrar a canon lingüístico del anterioridad a esa
la moda", texto que país, o en español. fecha, el actual
circula secretamente Aunque con toda territorio salvadoreño
tanto ahí como en probabilidad existió formaba parte de
Nicaragua pues las una literatura otras entidades
autoridades guatemalteca anterior políticas, razón por la
eclesiásticas la a la llegada de los que carece de sentido
consideraron "una conquistadores hablar de una
obra herética y españoles, todos los identidad propia que
perniciosa".Y es por textos que se aspirara a expresarse
eso que la literatura conservan son literariamente. No fue
hondureña es muy posteriores, y están sino a partir del
interesante además transliterados triunfo liberal que una
a caracteres latinos. élite de intelectuales
Luego de la
asumió la función de
independencia y la
la conciencia nacional
introducción de la
Las características y, con ello, fundó el
imprenta, inicia una
literarias espacio de una
nueva era en la
guatemaltecas a cultura nacional
literatura de
través de la historia donde la literatura
tendrá una UE promueve tanto Oro, así como el
participación dentro como fuera de ánimo a sus alumnas
protagonista. sus fronteras: y alumnos, a quienes
equidad de género, instó a escribir. Así
derechos humanos y empezaron a
Una obra alejada de diálogo intercultural", divulgarse obras de
la temática religiosa, dijo la jefa de Política, Carmen Lyra, María
fue el manual para la Prensa e Información Leal de Noguera, y
manufactura del añil, de la delegación de la Carlos Luis Sáenz.
El puntero apuntado UE en Nicaragua, Este período
con apuntes breves, Maider Makua, en la concluye con la
de Juan de Dios del apertura. fundación de la
Cid, quién fabricó por Editorial Costa Rica y
cuenta propia una la creación, en 1975,
rudimentaria imprenta del «Premio Carmen
para publicar su obra, Lyra». Y el tercero,
que cabe decir fue la desde que esa misma
primera impresa en Literatura Infantil en editorial empezó a
territorio salvadoreño. Costa Rica publicar su colección
de Literatura Infantil
Literatura Infantil en Costarricense hasta
Nicaragua hoy, así como la
la literatura infantil en
Costa Rica aparición de nuevas.
comprende tres Literatura Infantil en
Escritores de Costa
períodos bien Panamá
Rica, El Salvador,
diferenciados:
España, Estados
primero el de los
Unidos, México y
precursores, desde A causa de la
Nicaragua
Manuel González existencia del canal
inauguraron hoy la
Zeledón («Magón») y de Panamá y sus
primera edición de
Aquileo J. Echeverría zonas costeras hubo
"¡Contar a los niños!",
hasta el momento en una quiebra de vida
durante el encuentro
que Joaquín García para su país, a raíz
de narrativa
Monge creó la de esto se hace una
"Centroamérica
Cátedra de Literatura motivación hacía una
cuenta 2017", bajo el
Infantil y editó las literatura de crítica.
auspicio de la Unión
primeras obras Transformaban la
Europea (UE).
dedicadas a la niñez. literatura en un
Segundo, el de los estereotipo, ya que
iniciadores del género este país en 1989
"Este encuentro se ha
propiamente dicho, sufrió el operativo
convertido en un
con don Joaquín, su militar que es
espacio clave para
Repertorio nombrado la invasión,
fomentar, desde la
Americano, su enfrentándose
literatura, el diálogo
Convivio para los unidades militares
sobre temas
niños, o La Edad de con efectivos
fundamentales que la
panameños con el fin La literatura de
de capturar a un Puerto Rico es la
general que era literatura compuesta
gobernante del país, en la isla de Puerto
provocando un Rico primordialmente
incendio y contaba en la lengua
con una población española, dado a los
infantil alrededor de 4 siglos del coloniaje
8.000 niños español, y qué aun
así viviendo bajo el
régimen colonial
Danny Vega Méndez estadounidense por
1983: escribió un Literatura Infantil en más de 100 años, los
gran regalo, la ardilla Puerto Rico puertorriqueños
de la concepción, la conservan y llevan.
familia perico entre
La Literatura Infantil
otros. Lo que quiere un conjunto de textos en Colombia
con sus escritos es comentados que
poder llevar mensajes permiten comprobar Cómo productor de
de valores sin dejar las características libros y en el segundo
de lado la realidad. estilísticas de como exportador en
autores, épocas y América Latina. Y a
Literatura Infantil en
géneros literarios pesar de que la
República
diversos, y que realidad muestra que
Dominicana
rebasan el más que editor,
tipo de obras en una planteamiento Colombia es un país
diversidad de géneros meramente filológico impresor, este
que sirven de impulso con el objetivo último desarrollo de la
a la imaginación y la de “enseñar a industria del libro ha
creatividad para enseñar” Literatura, beneficiado al libro
educar, divertir y especialmente la infantil.
formar a los infantes Infantil y Juvenil.
dominicanos.
Colombia ha
Los géneros de la descubierto
Los primeros literatura infantil recientemente (como
registros de la pueden agruparse en tantos otros países) al
bibliografía dedicada cuatros grandes nifio como
especialmente a esta bloques: lírico, consumidor de libros
clase los ofrece el narrativo, dramático y diferentes a los de
investigador Miguel didáctico. Cada uno texto. El libro empieza
Collado en su libro En de ellos a su vez se a verse como objeto
torno a la literatura subdivide. lúdico. Lo que desde
dominicana, donde hace siglos era un
consagra a la derecho de los
escritora. adultos solo hasta
hace pocos afios se nuestros países, Algunas de las
le concedió al nifio. El fueron libros instituciones que
descubrimiento del didácticos: publican esta
libro ha sido literatura son la Casa
silabarios,
simplemente la etapa de la Cultura, la
abecedarios, libros de
posterior al Subsecretaría de
lectura.
«descubrimiento del Cultura y el Banco
nifio. Central. Los nombres
que se destacan en
La Literatura en esta etapa son los de
Ecuador Hernán Rodríguez.
El libro fue
inaccesible durante La literatura infantil
siglos para los niños ecuatoriana tiene dos
europeos, aun para etapas claramente Literatura Infantil en
los de la élite porque diferenciadas. En la Bolivia
según la creencia de primera, que va
las diferentes épocas desde los años 30
los niños. hasta los años 80, se A comienzos del siglo
publican algunos XX existía un poder
La Literatura en
estudios sobre el que lo ostentaba la
Venezuela
tema, algo de oligarquía ligada a
En Venezuela, como narrativa, pero sobre Europa, al latifundio y
en todos los pueblos todo poesía. Muchos al pongueaje,
de los autores, la sociedad en la cual el
y culturas, la literatura
mayoría maestros, indígena no era
infantil nace de los
imprimen sus propias tomado en cuenta. En
libros didácticos y la obras en tirajes cortos la década de los 30
tradición oral. y, salvo contadas estalló la guerra del
excepciones, en Chaco que destapó
Con la llegada de la ediciones pobres. Los una realidad distinta,
imprenta a nuestro pocos libros donde aymaras,
país, en 1808, se dio ilustrados son quechuas y mestizos
inició a la publicación encargados a habían muerto por la
pintores, quienes misma causa. Fue un
de una literatura acompañan los textos duro golpe que
política y popular, y con réplicas menores terminó por
fue de su obra pictórica, nacionalizar la
sólo a partir de 1829 porque la ilustración conciencia de los
cuando comenzaron infantil tiene para bolivianos que vivían
a entonces un en una sociedad
incipiente desarrollo y desintegrada incapaz
producirse libros es un trabajo poco de atender las
dirigidos a los niños, valorado. demandas de sus
los mayorías. Allí surge
cuales, como sucedió una literatura que
en la mayor parte de comienza la
búsqueda de una vendrán campo con algunas
identidad nacional publicaciones fábulas, cuentos y
paralela a una fuerte religiosas, poemas poesías, pero
corriente indigenista patrióticos y sainetes esporádicamente,
basada en la tierra y infantiles para como un anexo a su
en la minería. representar en los creación literaria, tal
Posteriormente la patios de los colegios. es el caso de Mariano
Revolución del 52 Melgar con sus
propone la fábulas, César Vallejo
integración del En 1908 aparece la con Paco Yunque. En
indígena a la vida revista "El Peneca" poesía es sin duda el
nacional y vislumbra que circula hasta poeta mayor Mario
tenue una visión 1960 en toda Florián quien inicia
distinta de país que Latinoamérica. Es toda una bella
va a consolidar su una publicación vertiente dedicada a
diversidad cultural destinada a la los niños peruanos.
después de varios recreación infantil por
años de dictadura. medio de la literatura.
Su directora fue Elvira En la actualidad,
Santa Cruz Ossa, una entre los muchos
Literatura Infantil en mujer que supo ver el autores que escriben.
Chile alcance artístico.
La Literatura Infantil
La Literatura en Argentina
Infantil en Perú
La literatura infantil en Desde sus orígenes
Chile como en toda la literatura infantil en
América nace en el Argentina fue
En la literatura infantil
siglo pasado con considerada como
peruana destacan
libros moralizantes y “menor” dentro del
nítidamente María
educativos sistema literario. ...
Wiesse, quien ya en
destinados a la Por otro, la
los años 30 del siglo
escuela. En 1812 participación de
pasado publicaba
nace la imprenta y autores y mediadores
relatos para niños; así
desde esta fecha se entre la literatura y los
como Francisco
inician las primeras niños contribuyeron a
Izquierdo Ríos y
publicaciones de la discusión, como
Carlota Carvallo de
cartillas y catones también a la
Núñez, ambos de la
para la enseñanza de formación del corpus
generación del 45,
la lectura en literario y crítico.
quienes se dedicaron
castellano. El primer
enteramente a
libro para la infancia
producir literatura
lo encontramos en A mediados del siglo
para niños. Aunque
1824. Es la "Cartilla XX, a Domingo
es cierto que otros
del Padre Zárate" Faustino Sarmiento le
autores, mucho
para enseñar a leer a preocupaba que los
antes, ya habían
los niños. Luego
incursionado en este
niños no leían hasta conocer a los género. Este género
la adolescencia. escritores e también incluiría la
ilustradores historia de la escuela,
"En Buenos Aires -
uruguayos de todos un género único a la
decía -, que es donde
los tiempos. literatura de niños en
la niñez es más
la cual el internado es
desenvuelta en
un ajuste común.
América, los niños de
En las páginas del Poesía y verso Teatro
la escuela no leen
catálogo se infantil.
libros de ningún
encuentran los
género mientras
contactos de cada
están en la escuela.
creador y autor. Se entiende por
Algunos leen los
literatura infantil la
diarios, de manera El presente trabajo
literatura dirigida
que puede aborda el desarrollo
hacia el lector infantil,
asegurarse que la de la literatura infantil
es decir, el conjunto
inteligencia del y juvenil en tanto
de textos literarios
hombre está
producto cultural, que la sociedad ha
paralizada en
condición que considerado aptos
América en cuanto a
conlleva un doble para los más
atesorar datos y
proceso: económico y pequeños.
conocimientos hasta
la adolescencia." cultural.
La Literatura
La Literatura Infantil Infantil en
en Paraguay Iberoamérica
La Literatura Infantil
La literatura infantil en La creación
en Uruguay
el desarrollo cognitivo iberoamericana para
La Dirección Nacional del niño es importante niños y adolescentes
de Cultura (DNC) a porque desarrolla las es hoy una realidad
través de su áreas cognitivas del rica y diversa, de alta
Departamento de cerebro se estimulan calidad estética y de
Industrias Creativas con la lectura y por real importancia en el
(DICREA), en el ende tantos los mercado cultural de la
marco del padres como los región. Varios de sus
Conglomerado maestros deben autores (escritores e
Editorial, y junto al inculcar en el niño el ilustradores) han
Área Letras, realizó el hábito de la lectura, recibido
Catálogo de la ya que esta engloba reconocimientos
Literatura Infantil y mucho más que la internacionales tan
Juvenil del Uruguay. lectura de libros. importantes como el
Premio Andersen (las
brasileñas Lygia
El mismo tiene por La literatura de niños Bojunga Nunes, en
cometido el crear puede ser dividida en 1982 y Ana María
redes con el resto del muchas maneras, Machado, en 2000, y
mundo para dar a entre ellas por la argentina María
Teresa Andruetto, en que se han dedicado conocer su "Cartilla
2012), el premio al estudio de la irónica para entrar a
ALMA (de nuevo literatura infantil en la moda", texto que
Lygia Bojunga Nunes, Brasil, como Lajolo y circula secretamente
en 2004) y el Premio Zilbermam4 , Arroyo y tanto ahí como en
Iberoamericano SM Coelho5 , Nicaragua pues las
de Literatura Infantil y averiguamos que autoridades
Juvenil (las ya varias copias de eclesiásticas la
mencionadas textos infantiles consideraron "una
Machado y Andruetto, publicados en el país obra herética y
así como la se produjeron en las perniciosa".Y es por
colombiana Gloria últimas dos décadas eso que la literatura
Cecilia Díaz, el del siglo XIX. hondureña es muy
brasileño Bartolomeu interesante
Campos de Queiroz y
Luego de la
la argentina Laura a reforma de la
independencia y la
Devetach), por no educación en el país
introducción de la
mencionar premios con la
imprenta, inicia una
de ilustración (más implementación del
nueva era en la
adelante me expreso sistema público de
literatura de
sobre el papel enseñanza en los
Honduras. En la
“literario” que cumple moldes republicanos,
corriente litúrgica,
la ilustración en los fue también el
destaca José Trinidad
libros para chicos) momento de la
Reyes y sus
como el premio publicación de
Pastorelas.
Andersen 2014. muchos textos
destinados a los
La Literatura Infantil
niños en el país.
en Brasil Durante este siglo
Estos textos, por lo
confluyen el
se cree que la tanto, eran los textos
Romanticismo y el
presentación de la destinados para la
Modernismo. En el
historia de la lectura en la escuela,
primero de estos
producción de libros
La Literatura Infantil movimientos
infantiles brasileños
en Honduras destacan autores.
requiere, en primer
lugar, la elucidación José Tomás de La Literatura Infantil
de los intentos Adalid y Gamero en México
iniciales de reformas (originario de
educativas en los La categoría literatura
Nicaragua y fallecido
años finales de la para niños es, en sí
en 1811), quien llegó
segunda mitad del misma, compleja. La
a la villa de la
siglo XIX, con vistas a crítica anterior a los
Inmaculada
la constitución de la años setenta en
Concepción de Danlí,
escuela republicana México consideraba
donde contrajo
en BrA partir de la que la literatura para
matrimonio en 1802 y
lectura de los autores niños era cualquier
en 1806 dio a
impreso (tiras
cómicas, biografías, tenido no pocas
poemas, leyendas, dificultades en su
relatos históricos, difusión y desarrollo
novelas, resúmenes para ser leída y
de obras clásicas, disfrutada
versiones abreviadas plenamente, primero
de la Biblia, libros de porque se
texto, textos consideraba un
científicos o con género de escasa
contenido moral o importancia y hasta
religioso, fábulas, vergonzante.
etc.) destinado para
los infantes.
La literatura infantil es
Sin embargo, en las
toda obra oral y
últimas dos décadas,
escrita para niños,
algunos especialistas
entre los cuatro y
han planteado una
quince años, y se
serie de preguntas
caracteriza por la
sobre este asunto:
claridad de los
¿existe realmente
conceptos vertidos en
una literatura para
la pieza, la sencillez y
niños? Y, si existe,
no simplicidad de la
¿qué obras participan
obra, el interés que
de este género?
pueda despertar en
¿Cuál es el término
los infantes y la
apropiado para
presencia o ausencia
denominar a esta
de ciertos temas que
Literatura Infantil,
se correspondan con
para niños, como lo
su edad.
ha propuesto Evelyn
Arizpe, “literatura de
grandes para
chicos”? En un
artículo titulado
“Breve (y muy
subjetiva) crónica de
la verdadera
conquista de la
literatura mexicana
por y para niños”.
La Literatura Infantil
en Nicaragua
La Literatura en
Nicaragua y en el
mundo en general ha