TALLER MENTEFACTOS CONCEPTUALES 2021

Lunes 18 y martes 19 de enero de 2021

Colegio Juan Luis Londoño de la Salle sede Usme

PROPOSITO:

Expresivo: Elabora mentefactos conceptuales teniendo en cuenta los DBA de su asignatura.

Pasos para desarrollar la actividad:

1. Descargue el archivo de los DBA de su área.

2. Seleccione uno de los ocho DBA del grado de su preferencia.
3. Identifique cuál de esas palabras que aparece en el DBA tiene mayor carga semántica
según su asignatura más relevante para ese grado.
4. Seleccione el concepto
5. Revise bibliografía de acuerdo a su línea o enfoque temático.
6. Revise si el mentefactos que está construyendo cumple con las reglas mentes factuales.
7. Construya las proposiciones que sustenta su mentefactos.
8. Revise si está usando un lenguaje claro y concreto para sus estudiantes, tenga presente
que entre más sencillo presente el concepto mejor comprensión tendrá.
9. Tenga presente el concepto o conceptos que va trabajar durante el periodo, de esta forma
es más fácil encaminar su labor docente. por ejemplo si el concepto son las revoluciones
debe tener en cuenta sus características más relevantes, la categoría a la que pertenece,
las exclusoras y los tipos o clases de revoluciones. Esto es clave para generar la
competencia en sus estudiantes.
Ejercicio 1:

Grado: Primero
Asignatura: Ciencias naturales
Periodo: 2
No del DBA 1
DBA (Descripción) Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos
que nos rodean Temperatura, sabor, sonido, olor, color, texturas y formas)
Concepto principal Los sentidos

PREGUNTAS PARA CONSTRUIR EL MENTEFACTO CONCEPTUAL DE ACUERDO AL DBA

¿A qué clase de objetos, eventos o relaciones más general pertenece el concepto que queremos
mentefactuar? SUPRAORDINADA

¿Cuáles son las características propias, es decir, aquellas que lo hacen distinto de cualquier otra
clase? ISOORDINADA

¿Cuáles otras clases, que pertenecen también a la clase más general, y se diferencian del concepto
central? EXCLUIDA

¿Cuál es el criterio de infraordinacion que usaremos?

¿Qué subtipos de la clase concepto es posible identificar? INFRAORDINADA

Graficar el mentefacto conceptual

 ORGANOS

Cambios de pulmones
temperatura corazón
LOS SENTIDOS
riñón
Percibe higado
estímulos
externos e
internos

Vista
ll Oído Olfato Gusto y
tacto

Elaborar las proposiciones del mentefacto conceptual:

P1. Los sentidos son órganos del cuerpo.

P2. Los sentidos se diferencian de los órganos internos.

P3. Los sentidos son: oído, olfato, vista, gusto y tacto.

P4. Los sentidos perciben estímulos internos y externos.

Ejercicio 2:

Grado: 1
Asignatura: Ciencias naturales
Periodo: 3
No del DBA 3
DBA (Descripción) Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se
alimentan ,respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno)y los diferencia de los
objetos inertes.
Concepto principal Seres vivos

PREGUNTAS PARA CONSTRUIR EL MENTEFACTO CONCEPTUAL DE ACUERDO AL DBA

¿A qué clase de objetos, eventos o relaciones más general pertenece el concepto que queremos
mentefactuar? SUPRAORDINADA

¿Cuáles son las características propias, es decir, aquellas que lo hacen distinto de cualquier otra
clase? ISOORDINADA

¿Cuáles otras clases, que pertenecen también a la clase más general, y se diferencian del concepto
central? EXCLUIDA

¿Cuál es el criterio de infraordinacion que usaremos?

¿Qué subtipos de la clase concepto es posible identificar? INFRAORDINADA

Graficar el mentefacto conceptual

 SERES DE LA NATURALEZA

Cumplen SERES VIVOS

funciones SERES
vitales INERTES

Según sus
características

Plantas Animales

Elaborar las proposiciones del mentefacto conceptual

P1. Los sentidos son órganos del cuerpo.

P2. Los sentidos se diferencian de los órganos internos.

P3. Los sentidos son: oído, olfato, gusto, vista y tacto

P4 Los sentidos perciben estímalos internos y externos,

Ejercicio 3:

Grado: 1
Asignatura: Ciencias naturales
Periodo: 1
No del DBA 4
DBA (Descripción) Comprende que su cuerpo experimenta constantes cambios a lo largo del tiempo y
reconoce a partir de su comparación que tiene características similares y diferentes a los
de sus padres y compañeros.
Concepto principal Cuerpo humano

PREGUNTAS PARA CONSTRUIR EL MENTEFACTO CONCEPTUAL DE ACUERDO AL DBA

¿A qué clase de objetos, eventos o relaciones más general pertenece el concepto que queremos
mentefactuar? SUPRAORDINADA

¿Cuáles son las características propias, es decir, aquellas que lo hacen distinto de cualquier otra
clase? ISOORDINADA

¿Cuáles otras clases, que pertenecen también a la clase más general, y se diferencian del concepto
central? EXCLUIDA

¿Cuál es el criterio de infraordinacion que usaremos?

¿Qué subtipos de la clase concepto es posible identificar? INFRAORDINADA

Graficar el mentefacto conceptual

* El cuerpo ANATOMÍA
humano se divide
en cabeza, tronco y
extremidades.
*El cuerpo humano
está formado por
células. Cuerpo
*El cuerpo CUERPO HUMANO
animal
humano.
*El cuerpo humano
sufre cambios a lo
largo de su vida

Infancia Adolescencia Adultez Vejez

Elaborar las proposiciones del mentefacto conceptual

P1. El cuerpo humano está conformado por cabeza, tronco y extremidades.

P2 El cuerpo humano se diferencia del cuerpo del animal.

P3. El cuerpo humano según la etapa de los seres vivos se divide en: infancia, adolescencia,
adultez y vejez.