Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: trabajo de grado
Código: 154032

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Elaboración del proyecto de investigación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad:125 puntos
La actividad inicia el: viernes, La actividad finaliza el: lunes, 30 de
13 de noviembre de 2020 noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 Un documento donde se reflejen los conocimientos y habilidades

adquiridas por el grupo colaborativo en la elaboración de un trabajo de
investigación.
 Trabajo colaborativo, integración e interacción del grupo de trabajo.
 Motivación de los estudiantes en la resolución de problemas de su
contexto.
 Capacidad para detectar , interpretar y analizar , con fundamentos de
investigación, la problemática y las necesidades de su entorno.

La actividad consiste en:

1. Cada integrante debe aplicar la encuesta en el sitio donde va a
realizar el trabajo de campo.
2. Luego de recolectar la información elaborar la tabulación, gráficos
y anexar las evidencias como fotos, audios, videos, etc.
3. Por último el grupo debe presentar el proyecto de acuerdo al orden
y especificaciones solicitadas.
4. Subirlo a turnitin para determinar grado de similitud
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

1
Seguir las indicaciones y orientaciones del curso dadas por el docente.
Verificar las fechas establecidas para la realización de la fase, la
programación de actividades sincrónicas Skype , adobe connect u otra
herramienta disponible ; o asincrónica a través de los foros.
Estar atento a cambios o prorrogas de fuerza mayor en caso tal.

En el entorno de Aprendizaje debe: revisar las guías, documentos y

referencias relacionados con la elaboración de proyectos de
investigación. Interactuar con los integrantes del grupo, en el foro, para
el diseño del documento final de esta fase. Coordinar y revisar con el
docente la propuesta de grupo, para realizar correcciones y ajustes del
trabajo colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe: el grupo enviar un único documento o

proyecto de investigación, completo, bien elaborado, con una temática
clara, realizable, una metodología aplicable, las evidencias y los demás
componentes. Subir previamente al turnitin para determinar grado de
similitud. Cumplir con la entrega en la fecha estipulada.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cumplir con el rol escogido al inicio de la actividad.

Cada integrante del curso debe socializar las evidencias del trabajo como
fotos, videos o audios, en el foro.
Presentar análisis y conclusiones del tema según lo asignado por el
grupo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

1. Documento en Word del trabajo de grado con todos los
requerimientos metodológicos.
2. Anexar las evidencias aportadas por los integrantes al grupo como:
fotos, audios, videos,etc.
3. Mostrar la calificación dada por turnitin

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Cumplir la revisión de turnitin.

6. Entregar en la fecha estipulada.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

3
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante socializa la evidencia solicitada
correctamente, socializó a tiempo y participó activamente en el
foro.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Participación del
estudiante en el Nivel Medio: El estudiante socializa parcialmente la evidencia
Foro solicitada, y no participa activamente en el foro.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 8 puntos y 14 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: El estudiante socializa evidencia incoherente o
actividad. errada o no socializa la evidencia solicitada, y no participa
activamente en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 7 puntos
Nivel alto: El Informe presenta una excelente estructura, orden,
Segundo criterio coherencia, idea crítica, se encuentra completo y cumple con las
de evaluación: normas APA.

Estructura del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Informe del entre 15 puntos y 20 puntos
trabajo de campo
Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
Este criterio base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
representa 20 solicitado.
puntos del total de
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 8 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas

5
 para construcción del informe, está incompleto y/o es
incoherente.
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura,
orden, coherencia, idea crítica, se encuentra completo y cumple
con las normas APA.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 35 puntos y 50 puntos

Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura

Estructura del base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
proyecto final solicitado.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 50 entre 15 puntos y 34 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas
actividad para construcción del informe, está incompleto y/o es
incoherente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están
correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su
Cuarto criterio de totalidad y la similitud igual o menor al 5%.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción, entre 18 puntos y 25 puntos
ortografía y
verificación de Nivel Medio: No hay errores de ortografía y el documento
similitud (turnitin) presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de
los párrafos la similitud es igual o menor al 10%.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 9 puntos y 17 puntos
125 puntos de la
actividad Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en redacción y
errores ortográficos la similitud está en un 30% o superior.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

6
 entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto: El manejo de citas y referencias es satisfactorio,

cumple normas APA.
Quinto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 7 puntos y 10 puntos
Referencias
Nivel Medio: Aunque presenta referencias, estas no se articulan
Bibliográficas
adecuadamente con el trabajo.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y
actividad
referencias

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 punto y 2 puntos