Pregunta 1

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Los trabajos de condicionamiento operante de Skiner propusieron nuevas formas de
trabajar en las escuelas el concepto de aprendizaje
Sus aportes dieron paso a las teorías del aprendizaje de orden

  
Humanista
 

  
Asociacionista
 
Las teorías de asociacionistas esta relacionadas con los procesos de condicionamiento,
retoman la idea de causa efecto.

  
Cognitivista
 

  
Constructivistas
 

 
Pregunta 2
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Los filósofos de la antigua Grecia brindaron aportes que fueron significativos en los
campos de estudio de la psicología educativa
Uno de los principales aportes fue:

  
El estudio de la relación docente – estudiante
 

  
Ninguna
 

  
El uso de la dialéctica y la retórica en el proceso de aprendizaje
 
Aristóteles dio paso al uso de la dialéctica y la retórica en el proceso de aprendizaje, la
comprensión de aprendizaje a partir de la conducta se dio con la llegada de los conductistas
en el siglo XX. Por último la relación docente estudiante ha sido trabajada en muchos
periodos históricos de la psicología educativa.
   
La comprensión del aprendizaje a partir de la conducta
 

 
Pregunta 3
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En 1905 la psicología educativa estuvo nutrida en su carácter científico por la
creación de pruebas psicométricas en este tiempo Se desarrolló la Stanford Binnet
en la universidad de Stanford
Esta prueba media

  
Lenguaje
 

  
Motivación
 

  
Atención
 

  
Inteligencia
 
La Stanford Binnet fue la primera prueba psicométrica y evaluaba la inteligencia.

 
Pregunta 4
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La primera mitad del siglo XX, estuvo caracterizada por los aportes de la escuela
conductista en la educación, bajo la directriz de su fundador, John B. Watson, parte
de los cuales reposan en el artículo “La psicología desde el punto de vista
conductista”.
El principal aporte de Watson fue

  
Reconocer la importancia de los procesos introspectivos en el aprendizaje
 

  
Hablar acerca de la influencia de factores ambientales en el proceso de aprendizaje
 
Watson al igual que todos los conductistas se centró en las influencias del ambiente sobre
la conducta, otros procesos como la introspección y el lenguaje interno no eran objeto de
estudio de esta corriente.

  
Ninguna
 

  
Reconocer la importancia del lenguaje interno en el proceso de aprendizaje
 

 
Pregunta 5
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Entre 1600 y 1700 algunas propuestas filosóficas tomaron como referencia el
proceso de aprendizaje; algunas plantearon que el conocimiento se da como
producto de ideas innatas y sus formas de expresión ante eventos específicos
El principal exponente de esta idea fue:

  
Locke
 

  
Dewey
 

  
Watson
 

  
Descartes
 
Descartes se centró su interés en las ideas innatas como fuente del conocimiento, mientras
que Locke hizo énfasis en la relación con el contexto- Dewey y Watson pertenecen a otro
momento histórico.

Puntaje del examen: 50 de 50