Discriminación de estímulos organizados por el sujeto
Etapa Sensorio motor Procesar información a partir de la
percepción, experiencia y Imágenes internas no desarrolladas conocimientos adquiridos que Representación Acciones lógicas desarrolla para avanzar en su desarrollo mental Activa (acciones) Existencia de objetos Icónica (imágenes) Comprensión del entorno (ensayo y Simbólica (lenguaje) error)
Etapas de desarrollo David Ausube
Etapa pre operacional Jean Piaget Pensamiento representativo El pensamiento inicial es cualitativo el Organización del aprendizaje durante su avance Representación con palabras para cual se organiza cuando se establece, referirse a algo jamás se olvida Conceptos numéricos Teoría intuitiva Limitadores de pensamiento Organizadores comparativos (egocentrismo,centralizado,rigido) Organizadores expositivos
Etapa Operación formal
Etapa Operacional concreto Lógica preposición Seriación Razonamiento científico Clasificación Razonamiento combinatorio Conservación Razonamiento sobre las probabilidades y proporción Bibliografía Uribe, C., & Mart, C. H. (2010). Jerome Bruner: dos teorías cognitivas, dos formas de significar, dos enfoques para la enseñanza de la ciencia. Psicogente, 13(24). Bruner, J. (2011). Aprendizaje por descubrimiento. NYE U: Iberia. Gallegos, W. L. A., & Huerta, A. O. (2014). Aprendizaje por descubrimiento vs. Aprendizaje significativo: Un experimento en el curso de historia de la psicología. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 34(87), 455-471. Ausubel, D. P. (1973). La educación y la estructura del conocimiento. Investigaciones sobre el proceso de aprendizaje y la naturaleza de las disciplinas que integran el currículum. Ed. El Ateneo. Buenos Aires. Págs. 211-239. Ausubel, D. P. (1976). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Ed. Trillas. México. Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Ed. Paidós. Barcelona. Dongo, A. (2008). La teoría del aprendizaje de Piaget y sus consecuencias para la praxis educativa. Revista de investigación en psicología, 11(1), 167-181. Piaget, J., & Vigotsky, L. (2008). Teorías del aprendizaje. El niño: Desarrollo y Proceso de. Albornoz, M. (2008). El aprendizaje según Piaget. Recuperado de: http://mayeuticaeducativa. idoneos. com/index. php/348494.