Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso

INTRODUCCIÓN A LOS ENTORNOS VIRTUALES DE

APRENDIZAJE

Titulaciones Semestre

 Tecnologías de la Información
 Derecho
 Educación Básica
 Educación Inicial Nivelación de
 Psicología Carrera
 Trabajo Social
 Economía
 Turismo

Profesor Autor:
Ing. José Ricardo Erazo Delgado

Tutorías: El profesor asignado se publicará en el entorno virtual de aprendizaje online.utm.edu.ec), y sus

horarios de conferencias se indicarán en la sección CAFETERÍA VIRTUAL.

PERÍODO 2019/2020
 Unidad:
Introducción al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Resultados de Aprendizaje: Interiorizar el concepto de Entorno Virtual de Aprendizaje como

herramientas indispensable dentro del proceso de formación de enseñanza- aprendizaje en la
educación mediada por las TICs.

DOCUMENTO BASE DE LECTURA DE LA UNIDAD

Universidad Técnica de Manabí
(COMPENDIO)

Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias

fuentes debidamente citadas, así como referencias elaboradas por el autor para
conectar los diferentes temas.
Se lo utiliza únicamente con fines educativos.

2019
 Unidad.- Introducción al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Unidad: Introducción al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Introducción ....................................................................................................................................................... 4
Introducción al EVA .......................................................................................................................................... 6
1. ¿Qué es EVA? ....................................................................................................................................... 6
2. Elementos que componen un EVA........................................................................................................ 7
3. Características de un EVA .................................................................................................................... 8
4. Recursos necesarios para poder interactuar en un EVA ........................................................................ 9
Campus Virtual de Nivelación en línea .............................................................................................................. 9
1. Conozca el Campus Virtual ................................................................................................................... 9
2. Edite su foto de perfil ...........................................................................................................................15
3. Revisar las calificaciones en el campus virtual ....................................................................................18
4. Estructura de un curso en el aula virtual ..............................................................................................19
5. Utilizar mensajería y correo interno .....................................................................................................23
6. Participe en el foro de presentación......................................................................................................24
7. Envíe una tarea .....................................................................................................................................30
8. Complete un test ...................................................................................................................................33
Bibliografía: ..................................................................................................................................................34
 Unidad.- Introducción al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Tema 1: Introducción al EVA

Subtemas:
1. ¿Qué es EVA?
2. Elementos que componen un EVA
3. Características de un EVA
4. Recursos necesarios para poder interactuar en un EVA

Objetivo del tema 1: Conocer lo que es un Entorno Virtual de Aprendizaje y los

elementos que lo componen.

Tema 2: Campus virtual de nivelación en línea

Subtemas:
1. Conozca el campus virtual
2. Edite su perfil
3. Revisar sus calificaciones en el campus virtual
4. Estructura de un curso en el aula virtual
5. Utilizar mensajería y correo interno
6. Participe en el foro de presentación
7. Envié una tarea
8. Complete un test

Objetivo del tema 2: Conocer el Campus virtual de la Nivelación en Línea de la

Universidad Técnica de Manabí y su manejo como estudiantes.

Introducción

Como menciona (Nóbile, 2015), en los últimos años el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) han ofrecido un abanico de herramientas con un
potencial muy importante para contribuir a la labor docente mediante la educación en
entornos virtuales de aprendizajes (EVA).
Es por ello, que el desarrollo de las TIC ha permitido una nueva perspectiva del proceso
de enseñanza y aprendizaje, aunque, no introducen nuevos principios educativos, sino
que los vuelven más fácilmente alcanzables. En muchas universidades tanto públicas
como privadas se ha incorporado el uso de un EVA, tanto como apoyo de cursos
presenciales como plataforma para cursos en línea.

Los EVA cumplen un rol fundamental en la mayoría de los cursos no presenciales que se
dictan en la actualidad, ya que constituyen el medio a través del cual se logra la
interacción entre docentes - alumnos y entre alumnos - materiales.

Una de las ventajas básicas que trae consigo la utilización de este tipo de entornos es la
integración de diferentes herramientas y servicios para gestionar y desarrollar actividades
de formación.

Por otro lado, como información general se citan a las cinco mejores universidades que
han tenido éxito a nivel mundial y en América Latina en la implementación de cursos en
una modalidad no presencial usando entornos virtuales de aprendizajes:

El acceso en la educación superior en modalidades virtual forma parte ya en algunas de

las universidades del Ecuador tomando un rol protagónico para el fortalecimiento
profesional que se necesita en el desarrollo del país. Desde la óptica social, esta
modalidad tiene por finalidad permitir el acceso a aquellas personas que por diversas
situaciones no pueden acceder a la universidad presencial, facilitando continuar con los
estudios universitarios.

Tema 1:

Introducción al EVA

1. ¿Qué es EVA?

Según (Silva, 2011) un entorno virtual de aprendizaje (EVA), se define como:

“Una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los
participantes en un proceso educativo, sea este completamente a distancia, presencial o
de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones. Un
EVA sirva para distribuir materiales educativos en formato digital (textos, imágenes, audio,
simulaciones, juegos, etc.), realizar discusiones en línea, integrar contenidos relevantes
de la red o para posibilitar la participación de expertos o profesionales externos en los
debates o charlas.”

Por lo tanto, se podría concluir que esta herramienta de educación le proporcionará a

usted estimado estudiante la oportunidad de prepararse en una carrera universitaria, con
el único requisito de que el examen final de aprobación debe ser presencial en la
institución de educación superior (IES), que usted aceptó el cupo de estudio.
Además, es importante mencionar que esta modalidad de estudio le dará facilidades en
los siguientes escenarios:
2. Elementos que componen un EVA

 Los recursos educativos utilizados en el EVA como (Textos, Videos, Imágenes,

Bibliografía) y las herramientas de comunicación interna como mensajes
instantáneos internos y bandeja de correo institucional.
 El área personal, donde se encuentran los cursos en los que está matriculado y
una línea de tiempo donde se detallan las actividades que están por cerrarse y que
no se ha cumplido.
 Los diferentes actores como:
Supervisor
• Persona encargada de verificar si las clases virtuales se estan
llevando con normalidad.
Docente autor
• Es el docente que elabora el contenido del curso

Docente tutor de materia

• Docente encargado de impartir la materia

Tutor
• Docente encargado de enseñar el uso del EVA y hacer
seguimiento personalizado a los estudiantes
Estudiante
• Persona responsable de leer y realizar las actividades del aula en
las fechas previstas

3. Características de un EVA

 Igualdad de Oportunidades.
 Permite elegir el lugar y horario de estudio (autoaprendizaje).
 Interacción entre el docente y estudiante.
 Se potencia el estudio independiente de parte del estudiante.
 Se utilizan nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.
 Permite la comunicación bidireccional (estudiante-docente) y multidireccional
(entre estudiantes).
 Se ofrecen tutorías virtuales permanentes a través de la plataforma.
 Se proporcionan texto base por cada asignatura para el autoaprendizaje
diseñados por el docente tutor.
 Las actividades son evaluadas con su respectivo feedback (retroalimentación)
para que el estudiante mejore en el proceso académico
 4. Recursos necesarios para poder interactuar en un EVA

Tema 2:

Campus Virtual de Nivelación en línea

1. Conozca el Campus Virtual

La pantalla inicial del campus virtual es la siguiente, la misma que está dividida en
diferentes secciones que se explicarán a continuación:
 A. Menú lateral de opciones
B. Barra de idiomas
C. Componente del SGA
D. Componente del Zimbra
E. Componente de la Unidad de Bienestar Estudiantil
F. Componente de noticia
G. Componente de notificaciones del aula
H. Componente de mensajería interna
I. Opciones del usuario
J. Sección de los cursos accedidos recientes
K. Línea de tiempo
L. Vista general del curso
M. Bloques para subir archivos privados

A continuación, se detalla la funcionalidad de cada una de las partes de la pantalla

principal.

Menú lateral de opciones

El menú lateral se despliega y se oculta al dar clic, permite visualizar los diferentes
recursos del campus virtual. Aquí se encuentra un link al área personal, a la página inicial
del campus virtual, al calendario de actividades, a los ficheros privados, a cada uno de los
cursos en los que se encuentra matriculado el alumno, al Sga, al Correo institucional, a la
Unidad de Bienestar Estudiantil y a las noticias.
 Barra de idiomas

Este componente sirve para cambiar de idioma a la plataforma.

Nota:
El contenido de los cursos esta en español y no cambiara el idioma.

Componente del SGA

Este componente envía directamente a la página del Sistema de Gestión Académica.

 Componente del Zimbra

Este componente envía directamente al correo institucional (zimbra) y poder revisar los
mensajes.

Componente de Sistema medico

Este componente envía directamente a la Sistema de Medico y poder agendar una cita,
ingresa con el usuario y la contraseña del sga.

Componente de noticias

Este componente sirve para visualizar las noticias de cada una de las carreras.

Componente de notificaciones del aula

Este componente sirve para visualizar notificaciones de tareas enviadas o tareas

calificadas.

Componente de mensajería interna

Este componente sirve para enviar mensajes de texto dentro de la plataforma virtual a sus
compañeros o docentes.
 Opciones de usuario

En este bloque se encuentra el enlace al área personal, edición de perfil, ver

calificaciones, mensajes, preferencias y salir.

Sección de cursos accedidos

En esta sección se encuentra los cursos a los que han accedido recientemente.
 Sección de línea de tiempo

En esta sección podrá encontrar las tareas por hacer.

Vista general del curso

En la vista de general muestra los cursos en los que está matriculado el estudiante
 Bloque para subir archivos privados

Espacio que permite subir archivos de estudio personales para tener a manera de
repositorio

2. Edite su foto de perfil

Para cambiar la foto de perfil se dirigen a la parte superior derecha en donde se encuentra
los nombres del estudiante dar clic en el triángulo invertido donde se nos despliega una
barra con las siguientes opciones:

 Área personal
 Perfil
 Calificaciones
  Mensajes
 Preferencias
 Cerrar sesión

A continuación, se escoge la opción perfil

Una vez que de clic se muestra una nueva ventana, debe dar clic en Editar perfil.

Al ingresar a editar perfil visualizará una nueva ventana en donde se muestran los datos
personales, deslice el cursor del mouse hacia abajo hasta llegar donde dice imagen del
usuario.
Para cambiar la foto de perfil se dirige a la parte inferior donde dice imagen del usuario

dar clic en el siguiente ícono .

Una vez que de clic en el icono aparece una nueva ventana en donde le va a pedir
seleccionar archivo (foto de perfil) que desea colocar.
Usted debe buscar el archivo (foto) y dar clic en subir el archivo, e inmediatamente la foto
se sube y vuelve a dar clic en actualizar información personal que se encuentra ubicado
en la parte inferior central.

Se ha editado colocando una foto de perfil.

3. Revisar las calificaciones en el campus virtual

Para observar las calificaciones el estudiante debe ir a la parte superior en el triángulo

invertido al lado de la foto del usuario, al dar clic se despliega una barra con las siguientes
opciones:

 Área personal
 Perfil
 Calificaciones
 Mensajes
  Preferencias
 Salir

Se escoge calificaciones

Una vez que de clic en calificaciones se observa la siguiente ventana.

El recuadro rojo muestra las asignaturas del estudiante y el del recuadro azul las notas
que obtendrá en cada asignatura.

4. Estructura de un curso en el aula virtual

A continuación, se muestra una imagen del aula virtual, la cual está compuesta por 6
pestañas que son: Presentación, Cafetería Virtual, Cronograma General, Contenidos,
Examen presenciales y Encuesta final.
En la pestaña de PRESENTACIÓN se encuentra la bienvenida al aula, datos del docente,
las orientaciones generales de la materia y horarios de videoconferencias

En la CAFETERÍA VIRTUAL se encuentra:

 Foro de presentación
 Foro de dudas
 Conferencias
En el CRONOGRAMA GENERAL encuentra un cronograma de actividades, donde se
detallada el contenido de cada clase junto a su actividad.
En la pestaña de CONTENIDOS se encuentran:

 Recursos educativos
 Recursos complementarios
 Actividades de cada unidad
 5. Utilizar mensajería y correo interno

Mensajería interna

La mensajería interna permite enviar mensajes cortos a uno o varios participantes en el

curso. Puede ser utilizada tanto por profesores como por alumnos, aunque estos últimos
sólo pueden enviar mensajes a una sola persona, no a varias al mismo tiempo. Los
mensajes son una vía de comunicación rápida, eficaz y habitual utilizados para realizar
una notificación concreta o dar respuesta a una cuestión puntual. La eficacia y rapidez del
sistema de mensajería viene determinado por su forma de funcionamiento ya que cuando
un usuario se conecta a su curso de la plataforma virtual, de forma automática se le
muestran los nuevos mensajes que ha recibido.

El icono de mensajería interna lo encontrarán dentro del aula virtual en la parte superior
derecha, como lo muestra la siguiente imagen.
Se busca en contacto el nombre de la persona a la que se le va a enviar el mensaje.

Correo interno

El correo interno es una herramienta de comunicación asincrónica (el emisor y el receptor

no se comunican en tiempo real) esta herramienta nos permitirá enviar mensajes y
documentos a los participantes del curso o al docente.

Al dar clic en el icono del correo interno automáticamente los envía al Zimbra donde
pueden entrar con el usuario de la plataforma y la contraseña es por primera vez su
número de cedula.

6. Participe en el foro de presentación

Para participar en un foro de presentación debe de seguir los siguientes pasos:

 Escoger la pestaña Cafetería Virtual, luego dar clic en el foro de presentación.

 Se abrirá una ventana con la descripción del foro y todos los lineamientos a
cumplir

 Una vez analizado el tema del foro debe dar clic en el botón Añadir un nuevo
tema de discusión. (Hilo de discusión)
  Se desplegará una ventana donde se ingresa el Asunto que es el tema de
discusión y el Mensaje con el que se va a participar.

El mensaje se pude editar utilizando las siguientes opciones:

a) Barra Toggle: Dar clic para desplegar opciones de edición de texto como: elegir el
tipo de letra, alineas a la derecha, izquierda y centrar, cambiar el tamaño del texto,
subrayado, tachado, entre otros.
b) Estilo de texto.
c) Activa el formato de negrita del texto.
d) Aplica el formato de cursiva al texto.
e) Inserta o elimina lista con viñetas.
f) Inserta o elimina lista enumerada.
g) Insertar hipervínculo: Debe de tener subrayado el texto para agregar el
hipervínculo.
Al dar clic en el botón se abrirá la siguiente ventana donde se copia el link de un
video o de una página que desee compartir, luego dar clic en el botón Insertar

h) Quita hipervínculos.
i) Evita hipervínculos automáticos.
j) Insertar imagen: Permite insertar una imagen desde su computador.
k) Insertar media Moodle.
l) Gestionar archivos incrustados.

 Si desea agregar un archivo para complementar la presentación tenemos la opción

de archivo adjunto.
 Una vez ingresado el asunto y el mensaje, dar clic en el botón Enviar al foro.

 Si se ha grabado correctamente la participación del foro aparece un mensaje

indicando que el mensaje ha sido añadido con éxito y que dispone de un tiempo
de 30 minutos para poder editar el mensaje. Una vez transcurrido este tiempo no
podrá modificarlo.
 En la misma ventana del foro podrá visualizar todas las participaciones de los
compañeros y para comentar una de las aportaciones de cualquier otro alumno,
debe dar clic en el tema correspondiente.

 Se abrirá una nueva ventana donde visualiza todos los comentarios del tema que
seleccionó y podrá responder al que usted desee haciendo clic en el enlace
Responder.

 Se desplegará una nueva ventana donde ingresa su respuesta en el campo de

Mensaje, luego dar clic en el botón Enviar al foro para que se grabe la respuesta.
 7. Envíe una tarea

Ingresar en la tarea que va a realizar.

Se abrirá una nueva ventana indicando como realizar la tarea y los lineamientos
correspondientes que hay que cumplir.

Uno de los lineamientos más importantes a considerar es el tipo de archivo solicitado,

comúnmente suele ser en formato PDF.

En la misma ventana encontrara la opción Agregar que es la que permite escoger el

archivo que se va a subir.
Dar clic en la opción Agregar y luego en el botón Seleccionar archivo.

Se despliega una pantalla de acceso a los archivos de su computador, buscar y

seleccionar el archivo, luego dar clic en el botón Abrir.
Se abre nuevamente la pantalla de selección de archivo con el nombre del documento a
subirse, luego ingresar el nombre con el que se desea guardar la tarea y dar clic en el
botón Subir este archivo.
Se muestra la ventana de la tarea con el archivo cargado y luego dar clic en el botón
Guardar cambios para subir la tarea.

8. Complete un test

En la parte de actividades se encuentra el test, da clic e ingresa al mismo.

Al ingresar al test muestra la siguiente pantalla.

 a) Se pude visualizar el número de preguntas que tiene el test y que preguntas ya
están contestadas
b) Este literal muestra la ponderación de cada pregunta.
c) En la parte central se observan las preguntas con sus respectivas opciones de
respuestas.
d) Es el botón de siguiente que al dar clic nos muestra la siguiente pregunta.

Una vez que termine de realizar el test en la parte inferior se encuentra la opcion de
terminar intento.
Al dar clic en terminar podrán observar todas las preguntas contestadas y le procede a
dar clic botón enviar y terminar.

Luego de dar clic en enviar todo y terminar podrán visualizar una pantalla pequeña de
confirmación en la cual debe dar clic en Enviar todo y terminar si está seguro de su test
caso contrario en Cancelar para poder revisar el test nuevamente.
Es preciso mencionar que según la configuración realizada por el docente autor, las
preguntas se reflejan de forma aleatoria y se responden de manera secuencial. Una
vez terminado todo se muestra la calificación.

a) Tomar muy en cuenta esta parte del literal a ya que esto depende del docente y
donde habrá varios tipos de métodos de calificación las más utilizadas son
Calificaciones más altas y Calificación Promediada.
b) En este caso ya el test ha sido realizado, por lo que muestra el número de intentos
realizados con su respectiva calificación, deben notar que en el literal a el tipo de
calificación más alta.
c) Este literal muestra que se puede reintentar dar de nuevo el test.

Si da clic en el botón de inicio de intento o reintento de cuestionario aparece la primera

pantalla con las preguntas y se procede a realizarlo de nuevo.
 Bibliografía:

Nóbile, L. (2015). Los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje en la

Universidad Nacional de La Plata. Una aproximación a los usos y opiniones
de los estudiantes. Innoeduca. International Journal Of Technology And
Education Innovation, 3.

Silva, J. (2011). Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje.

Barcelona: UOC.

Universidad Técnica de Manabí. (22 de abril de 2019). utm.edu.ec. Obtenido de

www.utm.edu.ec