UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN - HUÁNUCO

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIALY DE SISTEMAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE CALCULO INTEGRAL

DATOS GENERALES
1.1. Curso : CALCULO INTEGRAL
1.2. Año y semestre : 2020-II
1.3. Código de Curso : 1202
1.4. Requisito : CALCULO DIFERENCIAL
1.5. Ciclo : II
1.6. Duración : 16 semanas
1.7. Créditos : 4
1.8. Nº Horas de Clases : Teoría :3 , Práctica 2
1.9. Aula : Virtual
1.10. Horario de clases : Martes de 16:00 a 18:15
Jueves de 16:00 a 17:30
Horas Asesoría académica : Jueves de 17:30 a 19:00
Docente Responsable : Mg. Roberto Perales Flores
E-mail docente : robbyperales@gmail.com

II. SUMILLA
El curso pertenece al área de estudios generales, es de naturaleza teórico- práctico. Tiene como
propósito desarrollar las competencias genéricas de acuerdo al modelo educativo: del pensamiento
complejo y del trabajo colaborativo y contribuir con una competencia de especialidad.

El curso se centra en el estudio del cálculo integral de funciones reales de una variable y sus
aplicaciones a las ciencias e ingeniería. En el curso, se aplican los conceptos de integral definida de
una función y los métodos básicos de integración para la obtención de la integral que sirven para el
cálculo de áreas de regiones planas, volúmenes de sólidos de revolución, centros de masa de
láminas delgadas y homogéneas, longitudes de curvas en coordenadas cartesianas y polares,
cálculo aproximado de integrales usando polinomios de Taylor, y resolución de ecuaciones
diferenciales ordinarias lineales con coeficientes constantes con aplicaciones a la física. Además, se
generaliza el concepto de la integral al cálculo de integrales impropias y el estudio de su
convergencia.

III. COMPETENCIAS

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Competencia Genérica
CG2: Pensamiento complejo
Resuelvo problemas del contexto mediante el análisis
crítico, la articulación de los saberes (Tomado del
Modelo Educativo de la UNHEVAL p. 60-61)
Competencia Genérica
CG6: Trabajo colaborativo
Ejecuto actividades con otras personas para lograr
una meta común, con base en un plan de acción
Informe de la resolución de un problema
del contexto aplicando conceptos de
integrales indefinidas, integrales definidas
y métodos de aplicación de las integrales.
Elabora un proyecto basado en la
colaboración, demostrando impacto en la
resolución de un problema de contexto.
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acordado, la articulación de fortalezas, la

responsabilidad individual y el mejoramiento
continuo. (Tomado del Modelo Educativo de la
UNHEVAL p. 60-61)
CE2: Competencia Específica: Diseña un producto en el campo de la
Aplica conocimientos en el Ingeniería de Sistemas aplicando
campo de las tecnologías de la conocimiento de funciones, teoría de
información para obtener productos y servicios integrales indefinidas, teoría de integrales
innovadores aprovechando los recursos del medio, a definidas y métodos de integración.
través de modelos y la simulación. (Tomado del
Currículo de Estudios de la Carrera Profesional de
Ingeniería de Sistemas - UNHEVAL)
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IV. RUTA FORMATIVA

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
INTEGRALES
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1. Resuelve problemas del contexto aplicando teoría de la integral indefinida, notación sigma, integral definida, la integral como
límite de una suma infinita, límites superior e inferior de una integral, teorema del valor medio de las integrales, integrales impropias e integración por partes y por
sustitución trigonométrica y algebraica.
Resuelve problemas del contexto aplicando teoría de funciones trascendentes, funciones inversas, propiedades y diferenciales; así como, la función logaritmo
natural y exponencial, logaritmos y exponenciales en otras bases y las funciones trigonométricas y algebraica.
HORAS
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE DEDICADAS
CONTENIDOS METODOLOGÍA, RECURSOS y APRENDIZAJE DE
N° DE CONTENIDOS APRENDIZAJE P/V L=Lectivas
SEMANA PROCEDIMENTALES HERRAMIENTAS TRABAJO
SESIÓNES TEMÁTICOS LECTIVAS TI= Trabajo
INDEPENDIENTE
independiente
L TI
La Integral En este capítulo a Análisis de problemas M: Expositiva Lectura
indefinida. La través de de contexto, R: Aula virtual Problema
notación sigma seminarios, relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
y sus ejercicios y carrera usando virtual)
propiedades. evaluaciones, integrales Tarea (aula virtual)
La integral trabajos Resolución de Seminario virtual de ejercicios
PRIMERA definida. encargados se problemas de y problemas
2 V 3 2
SEMANA Seminario de resolverá múltiples integrales indefinidas
ejercicios y problemas, y definidas.
problemas. utilizando las
nuevas
operaciones
matemáticas
La integral Reconoce y Análisis de problemas M: Expositiva Lectura
como límite de opera la teoría de de contexto, R: Aula virtual Problema
una suma la integral como relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
infinita. Límites límite de una carrera usando virtual) Prueba de
SEGUNDA
2 superior e suma infinita para conceptos de V Tarea (aula virtual) Entrada. 3 2
SEMANA
inferior de una solucionar integral estudiados Seminario virtual de ejercicios Evaluación
integral. problemas del como límite de una y problemas Parcial 1.
Propiedades contexto suma infinita.
de la Integral.
Teorema del Reconoce y Análisis de problemas M: Expositiva Lectura
TERCERA
2 valor medio opera la teoría del de contexto V R: Aula virtual Problema 3 2
SEMANA
para teorema del valor relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
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integrales. medio utilizando carrera usando el virtual)

Teorema el método teorema de valor Tarea (aula virtual)
fundamental fundamental del medio. Seminario virtual de ejercicios
del cálculo. cálculo; así como, Resolución de y problemas
Integrales el método de problemas de
impropias. integrales integrales usando el
Seminario de impropias para teorema del valor
ejercicios y solucionar medio, el teorema
problemas. problemas del del fundamental del
Trabajos contexto cálculo e integrales
grupales. propias.
Funciones Reconoce y Análisis de problemas M: Expositiva Lectura
trascendentes. opera la teoría de de contexto R: Aula virtual Problema
Funciones funciones relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
inversas, utilizando el carrera usando virtual) Evaluación
propiedades y método inductivo- funciones Tarea (aula virtual) Parcial 2.
CUARTA
2 diferenciales. deductivo para Resolución de V Seminario virtual de ejercicios 3 2
SEMANA
Seminario de solucionar problemas de y problemas
ejercicios y problemas del funciones
problemas. contexto
Trabajos
grupales.
Seminario de Identifica y aplica Análisis de problemas M: Expositiva Lectura
repaso. los conceptos de de contexto R: Aula virtual Problema
limites utilizando relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
el método carrera usando limites virtual)
QUINTA
2 inductivo- Resolución de V Tarea (aula virtual) 3 2
SEMANA
deductivo para problemas de limites Seminario virtual de ejercicios
solucionar y problemas
problemas del
contexto
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La función Reconoce y Análisis de problemas M: Expositiva Lectura

logaritmo opera la función de contexto R: Aula virtual Problema
natural y logaritmo natural relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
exposición. y exposición carrera función virtual)
Logaritmos y utilizando el logaritmo natural y Tarea (aula virtual)
exponenciales método inductivo- exposición. Seminario virtual de ejercicios
SEXTA en otras bases deductivo para Logaritmos y y problemas
2 y las funciones solucionar exponenciales en V 3 2
SEMANA
trigonométricas problemas del otras bases y las
y algebraica contexto. Se inicia funciones
una introducción trigonométricas y
Seminario de
al estudio de la algebraica para la
ejercicios y
Integración por resolución de
problemas.
partes. problemas y gráficos.
Integración por Reconoce y Análisis de problemas M: Expositiva Lectura
partes y por opera la de contexto R: Aula virtual Problema
sustitución integración por relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
trigonométrica partes y por carrera usando virtual) Examen Parcial 1
y algebraica. sustitución conceptos de Tarea (aula virtual)
Seminario de trigonométrica y integración por Seminario virtual de ejercicios
V
ejercicios y algebraica partes y por y problemas
SEPTIMA
2 problemas. utilizando el sustitución 3 2
SEMANA
método inductivo- trigonométricas y
deductivo para algebraicas
solucionar aprendidos en la
problemas del Unidad anterior
contexto Resolución de
problemas de
integración.
Seminario de Reconoce y Análisis de problemas M: Expositiva Lectura
repaso. opera la derivada de contexto R: Aula virtual Problema
Trabajos utilizando el relacionado a la Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
OCTAVA grupales. método inductivo- carrera usando virtual)
2 V 3 2
SEMANA deductivo para conceptos de límites Tarea (aula virtual)
solucionar aprendidos en la Seminario virtual de ejercicios
problemas del Unidad anterior y problemas
contexto
CONTENIDO ACTITUDINAL: Resuelve problema del contexto relacionado a la carrera aplicando concepto de integrales.
Resuelve problema del contexto relacionado a la carrera aplicando la Teoría de Integrales, los tipos de integración y las funciones logarítmicas y
exponenciales.
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EVIDENCIA Y/O PRODUCTO:

Informe de la resolución de un problema del contexto aplicando concepto de integrales.
Informe de la resolución de un problema del contexto aplicando los tipos de integración.
Informe de la resolución de un problema del contexto aplicando la Teoría de Funciones logarítmicas y exponenciales.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Identifica problemas de enseñanza Aplicación y utilización para la solución de problemas producto del proceso
enseñanza
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AYRES JR. Frank. Cálculo Diferencial e Integral DEMIDOVICH B. Análisis Matemático
ESPINOZA RAMOS, Eduardo. Cálculo Integral FLORES, Edit. San Marcos Solucionario de Problemas de Cálculo Integral
KONG, Maynard. Cálculo Integral HASSER LASALLE Y SULLIVAN. Introducción al Cálculo Tomo II y III
MITAC MEZA, Máximo. Cálculo II LEYTHOLD, Louis. El Cálculo
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UNIDAD DE APRENDIZAJE II
APLICACIONES DE LA INTEGRAL
RESULTADO DE APRENDIZAJE. Resuelve los problemas del contexto aplicando Derivadas y sus propiedades.
HORAS
ACTIVIDADES DEDICADAS
ACTIVIDADES DE DE L=Lectivas
N° DE CONTENIDOS METODOLOGÍA, RECURSOS
CONTENIDOS APRENDIZAJE P/V APRENDIZAJE TI= Trabajo
SEMANA SE- PROCEDIMENTALES y HERRAMIENTAS
TEMÁTICOS LECTIVAS DE TRABAJO independiente
SIÓN
INDEPENDIENTE TI
L

Aplicaciones de la Reconoce y Análisis de M: Expositiva Lectura

Integral. Relaciones opera la integral problemas del R: Aula virtual Problema
entre coordenadas en sus contexto Cuestionario virtual (aula Foro de
cartesianas, polares aplicaciones relacionado a la virtual) discusión
y paramétricas. utilizando las carrera usando Tarea (aula virtual)
relaciones entre conceptos de Seminario virtual
NOVENA
2 coordenadas aplicaciones en la V 3 2
SEMANA
cartesianas, integral, relaciones
polares y entre coordenadas
paramétricas cartesianas, polares
para solucionar y paramétricas.
problemas del
contexto.
Aplicaciones de Reconoce y Análisis de M: Expositiva Lectura
áreas de regiones opera la integral problemas del R: Aula virtual Problema
limitadas por rectas en sus contexto H:.Video conferencia(aula Foro de
y curvas. aplicaciones en la relacionado a la virtual) discusión
Seminario de solución de carrera usando Cuestionario virtual (aula
ejercicios y problemas de conceptos de virtual)
problemas. aplicación , aplicaciones en la Tarea (aula virtual)
V
utilizando el integral. Seminario virtual de
DECIMA
2 método de áreas ejercicios y problemas 3 2
SEMANA
de regiones
limitadas por
rectas y curvas
para solucionar
problemas del
contexto
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Aplicaciones de la Reconoce y Análisis de M: Expositiva Lectura

Integral en opera la integral problemas del R: Aula virtual Problema
cinemática, en sus contexto H:.Video conferencia(aula Foro de
geometría analítica, aplicaciones en la relacionado a la virtual) discusión
trabajo, etc. solución de carrera usando Cuestionario virtual (aula Evaluación
Ejercicios y problemas de conceptos de virtual) Parcial 3
DECIMA problemas. aplicación , aplicaciones en la Tarea (aula virtual)
PRIMERA 2 utilizando el integral. V Seminario virtual de 3 2
SEMANA método en ejercicios y problemas
cinemática,
geometría
analítica y trabajo
para solucionar
problemas del
contexto
Aplicaciones en Reconoce y Análisis de M: Expositiva Lectura
volúmenes de opera la integral problemas del R: Aula virtual Problema
sólidos generados al en sus contexto H:.Video conferencia(aula Foro de
rotar áreas y de aplicaciones en la relacionado a la virtual) discusión
sólidos de secciones solución de carrera usando Cuestionario virtual (aula
planas paralelas problemas de conceptos de virtual)
conocidas. aplicación , integrales en Tarea (aula virtual)
DECIMA
utilizando el aplicaciones en Seminario virtual
SEGUNDA 2 V 3 2
método en volúmenes de
SEMANA
volúmenes de sólidos.
sólidos generados
al rotar áreas y de
sólidos de
secciones planas
paralelas
conocidas
Aplicaciones en Reconoce y Análisis de M: Expositiva Lectura
longitud de arco de opera la integral problemas del R: Aula virtual Problema
curvas planas, en sus contexto H:.Video conferencia(aula Foro de
expresadas en aplicaciones en la relacionado a la virtual) discusión
DECIMA
coordenadas solución de carrera usando Cuestionario virtual (aula
TERCERA 2 V 3 2
cartesianas, polares problemas de conceptos de virtual)
SEMANA
y paramétricas. aplicación , la integrales en Tarea (aula virtual)
longitud de arco aplicaciones en Seminario virtual
Seminarios de
de curvas planas, longitud de arco de
ejercicios y
expresadas en curvas planas.
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problemas. coordenadas
cartesianas,
polares y
paramétricas
para solucionar
problemas del
contexto
Trabajos grupales. Reconoce y Análisis de M: Expositiva Lectura
opera la derivada problemas del R: Aula virtual Problema
Seminario, repaso.
en la solución de contexto H:.Video conferencia(aula Foro de
Sustentación de problemas de relacionado a la virtual) discusión
DECIMA trabajos aplicación , carrera usando Cuestionario virtual (aula
CUARTA 2 encargados. utilizando el conceptos de V virtual) 3 2
SEMANA método inductivo- Derivadas. Tarea (aula virtual)
deductivo para Seminario virtual
solucionar
problemas del
contexto
CONTENIDO ACTITUDINAL: .Resuelve problema del contexto relacionado a la carrera mediante la aplicación de la integral, relaciones entre coordenadas
cartesianas, polares y paramétricas, aplicaciones de áreas de regiones limitadas por rectas y curvas, aplicaciones de la Integral en cinemática, geometría
analítica, trabajo: aplicaciones en volúmenes de sólidos generados al rotar áreas y de sólidos de secciones planas paralelas conocidas y en la longitud de arco
de curvas planas, expresadas en coordenadas cartesianas, polares y paramétricas.
EVIDENCIA Y/O PRODUCTO:
Informe de la resolución de un problema del contexto aplicando Integrales.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Identifica problemas de enseñanza Aplicación y utilización para la solución de problemas producto del proceso
enseñanza
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AYRES JR. Frank. Cálculo Diferencial e Integral DEMIDOVICH B. Análisis Matemático
ESPINOZA RAMOS, Eduardo. Cálculo Integral FLORES, Edit. San Marcos Solucionario de Problemas de Cálculo Integral
KONG, Maynard. Cálculo Integral HASSER LASALLE Y SULLIVAN. Introducción al Cálculo Tomo II y III
MITAC MEZA, Máximo. Cálculo II LEYTHOLD, Louis. El Cálculo
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III

TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN

RESULTADO DE APRENDIZAJE. Resuelve los problemas del contexto utilizando el concepto de técnicas de integración.
HORAS
DEDICADAS
ACTIVIDADES DE L=Lectivas
ACTIVIDADES DE
N° DE CONTENIDOS METODOLOGÍA, RECURSOS APRENDIZAJE DE TI= Trabajo
CONTENIDOS APRENDIZAJE P/V
SEMANA SE- PROCEDIMENTALES y HERRAMIENTAS TRABAJO Independient
TEMÁTICOS LECTIVAS
SIÓN INDEPENDIENTE e
L TI

Técnicas de Reconoce y opera Análisis de M: Expositiva Lectura

Integración. las técnicas en problemas del R: Aula virtual Problema
Integración de integración en la contexto Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
funciones solución de relacionado a la virtual) Evaluación
racionales por problemas de carrera usando Tarea (aula virtual) Complementaria
fracciones aplicación, de conceptos Seminario virtual de
V
DECIMA parciales e integración de técnicas de ejercicios y problemas
QUINTA 2 integración de funciones integración por 3 2
SEMANA funciones racionales por funciones
racionales de seno fracciones racionales por
y coseno. parciales e fracciones
Trabajos grupales. integración de parciales y las
Seminario y repaso funciones funciones
general. racionales de seno racionales de
y coseno. seno y coseno.
Técnicas de Reconoce y opera Análisis de M: Expositiva Lectura
Integración. las técnicas en problemas del R: Aula virtual Problema
Integración integración en la contexto Cuestionario virtual (aula Foro de discusión
Numérica. Métodos solución de relacionado a la virtual) Examen Parcial 2
DECIMA del trapecio, del problemas de carrera usando Tarea (aula virtual)
V
SEXTA 2 Prismatoide y de aplicación, de conceptos de las Seminario virtual de 3 2
SEMANA Simpson. integración técnicas de ejercicios y problemas
numérica, métodos integración
del trapecio, del numérica,
prismatoide y se métodos del
Simpson trapecio, del
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prismatoide y se
Simpson
CONTENIDO ACTITUDINAL: Diseña un producto en el campo de la Ingeniería de Sistemas, aplicando conocimiento de funciones, teoría de integrales, diferentes
técnicas de integración y métodos del trapecio, del Prismatoide y de Simpson.

EVIDENCIA Y/O PRODUCTO:

Presenta el Diseño de un producto en el campo de la Ingeniería de Sistemas aplicando conocimiento de funciones, teoría de integrales y las diferentes técnicas
de integración.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Identifica problemas de enseñanza- aprendizaje Aplicación y utilización para la solución de problemas producto del proceso
enseñanza -aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AYRES JR. Frank. Cálculo Diferencial e Integral DEMIDOVICH B. Análisis Matemático
ESPINOZA RAMOS, Eduardo. Cálculo Integral FLORES, Edit. San Marcos Solucionario de Problemas de Cálculo Integral
KONG, Maynard. Cálculo Integral HASSER LASALLE Y SULLIVAN. Introducción al Cálculo Tomo II y III
MITAC MEZA, Máximo. Cálculo II LEYTHOLD, Louis. El Cálculo
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V. EVALUACIÓN
✓ Evaluación diagnóstica: Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje,
para conocer que los saberes de los estudiantes poseen al emprender el estudio de los
contenidos educativos programados y sirve para adoptar las decisiones académicas
pertinentes.
Se verificará a través de la evaluación de prueba de entrada y resolución de ejercicios del
contenido temático de Límites, Derivadas y Diferenciales de las funciones, que el alumno ya
debería conocer.
✓ Evaluación de proceso (EP): Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño
del estudiante en la realización de la exigencia académica de la asignatura y las actividades
de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y
las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.
✓ Se realizará en base a la asistencia, las prácticas, desarrollo de ejercicios, el análisis, debate y
sustentaciones de las tareas asignadas a través del foro virtual.
✓ Evaluación de resultados (ER):
Evalúa el resultado final de cada unidad de aprendizaje o cada competencia, usando la
técnica de evaluación que mejor refleje el aprendizaje del estudiante, examinándose
preferentemente el saber conceptual y el saber hacer.
Se evaluará las prácticas en el momento de clase y en trabajos encargados.
Las evaluaciones serán subidas al sistema de notas de la UNHEVAL, permanentemente a
medida que se van obteniendo las notas.
Promedio Final = Promedio de Logros de Capacidades
Logro de Capacidad: 3 Evaluaciones Parciales (Peso 1) + 2 Exámenes Parciales (Peso 2)

VI. PERFIL DOCENTE PARA EL CURSO

7.1 Docente ingeniero industrial o informático o afín con conocimiento en matemáticas
7.2 Cursos de especialización en matemática aplicada a la Ingeniería de Sistemas
7.3 Experiencia en el dictado del curso por más de 10 semestres.

VII. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AYRES JR. Frank. Cálculo Diferencial e Integral
ESPINOZA RAMOS, Eduardo. Cálculo Integral
KONG, Maynard. Cálculo Integral
MITAC MEZA, Máximo. Cálculo II

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
DEMIDOVICH B. Análisis Matemático
FLORES, Edit. San Marcos Solucionario de Problemas de Cálculo Integral
HASSER LASALLE Y SULLIVAN. Introducción al Cálculo Tomo II y III
LEYTHOLD, Louis. El Cálculo
VENERO ARMANDO. Análisis Matemático
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VIII. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE RESULTADOS DE LA INGENIERÍA

El aporte del curso al logro de los resultados del estudiante (Outcomes) de ingeniería, se establece
en la tabla siguiente:

K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica

(a) Habilidad para aplicar conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería R

Habilidad para diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar los datos
(b) R
obtenidos

Habilidad para diseñar sistemas, componentes o procesos que satisfagan las necesidades
(c) K
requeridas

(d) Habilidad para trabajar adecuadamente en un equipo multidisciplinario R

(e) Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería K

(f) Comprensión de lo que es la responsabilidad ética y profesional R

(g) Habilidad para comunicarse con efectividad R

Una educación amplia necesaria para entender el impacto que tienen las soluciones de la
(h) R
ingeniería dentro de un contexto social y global

Reconocer la necesidad y tener la habilidad de seguir aprendiendo y capacitándose a lo largo

(i) R
de su vida

(j) Conocimiento de los principales temas contemporáneos R

Habilidad de usar técnicas, destrezas y herramientas modernas necesarias en la práctica de la

(k) R
ingeniería

Conocimiento y comprensión de los principios de la gestión en ingeniería y la toma de

(l) R
decisiones

Cayhuayna, octubre de 2020