Colegio Jesús de

Nazareth
DIEGEP Nº 6828

TRABAJO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA N°11

-Docente: Altuzarra Yesica N

-Materia: NTICX
-Año y división (curso): 4to 1ra
-Mail del Docente: ayesicana@gmail.com
-Modalidad elegida: Classroom Código del Aula: dqcjr4w
-Trabajo Nº: 11

1- INTRODUCCION
En esta etapa vamos a hablar del uso y la importancia de las aplicaciones
móviles. Hoy en día casi todo el mundo conoce alguna y la utiliza
frecuentemente (alguna red social, algún servicio de streaming de películas o
música, algún videojuego, algún conversor, gestor de trámites, etc).
En esta nueva era de la Web 2.0, no sólo podemos ser usuarios, sino también
protagonistas y creadores de aplicaciones, los invito y animo a adentrarse en el
mundo de la creación de apps móviles. ¿Qué hay detrás de ellas?¿Cómo han
llegado a existir? Para ello les presento un caso real de jóvenes argentinos que
nos puede dar el puntapié inicial. Espero que esta idea los inspire

CONTENIDOS

Para realizar este trabajo, deberán ver esta entrevista a Juan Brito y Matías
Borges, estudiantes de Sistemas de la UTN, y tomar nota de los datos más
importantes

 Jóvenes crearon PictoTea, una app para chicos con autismo

 https://youtu.be/bmzeJPlO9Lg

(Este video estará también disponible en Classroom adjunto a este trabajo. Si

no pudiste descargarlo, debes pedirlo al Preceptor. Con gusto, te lo puedo
enviar por Whatsapp. )

2- FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Puedes trabajar directamente en tu carpeta y tomar fotos o puedes usar algún
procesador de texto en el celular o la computadora. En caso de que elijas hacerlo
en el celular o la pc, cuando el trabajo esté corregido, deberás imprimirlo para
pegarlo o pasarlo a mano en la carpeta. La evaluación de cada trabajo es
cualitativa, puede ser Excelente, Muy bueno, Bueno o Rehacer, según
corresponda. Se valora el compromiso que demuestras al presentar a tiempo las
tareas y consultar las dudas que tengas, tus comentarios y aportes en la
plataforma, la prolijidad y la originalidad de cada trabajo. Los plazos de entrega
están pensados para ayudarte a organizar el tiempo, trata de respetarlos y ante
cualquier problema no dudes en notificar a la profesora o el preceptor.

3- CONSIGNAS
Luego de ver el video de la entrevista, responde estas preguntas
a. ¿Cómo se llama la aplicación?¿Qué significa ese nombre?
b. Explica con tus palabras cómo los programadores identificaron el problema
o la necesidad que pretenden solucionar con esta aplicación
c. ¿A qué público específico está dirigida la aplicación? (Para qué clase de
personas fue diseñada)
d. Caracteriza la aplicación. Describe con tus palabras cómo es la interfaz
gráfica, qué partes tiene, cómo se usa.
e. Una vez que publicaron la aplicación y fue probada ¿Qué otras tareas
realizaron los programadores, a fin de seguir mejorándola?

4- BIBLIOGRAFIA

Jóvenes crearon PictoTea, una app para chicos con autismo

https://youtu.be/bmzeJPlO9Lg

Pictotea
https://youtu.be/0bT7JiBLIOU

La Nación: Cuatro jóvenes de la UTN desarrollaron una aplicación para chicos con
autismo
https://www.lanacion.com.ar/tecnologia/cuatro-jovenes-de-la-utn-desarrollaron-
pictotea-una-aplicacion-para-chicos-con-autismo-nid2071965

-Anexos:

¿Qué es un pictograma?
Es un signo icónico dibujado (sin texto) que representa figurativamente un objeto, una
acción, un lugar, un momento del día, o una frase o idea.
En la prehistoria cuando aún no existía el alfabeto, el hombre registraba diversos
acontecimientos a través de pictogramas, como por ejemplo en las pinturas rupestres.
Hoy se siguen utilizando para que personas que no leen o no comprenden el idioma,
puedan entender una indicación. Por ejemplo, la salida de emergencia, la señalización
de un baño o un teléfono público en la calle.
Fuente: definición.de/pictograma