CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS CLÁSICAS Y CONTEMPORÁNEAS DE LA

ADMINISTRACIÓN

ESTUDIANTES

DILEN AGUIRRE BARRERO ID: 633435

LUZ MIRIAN LEON TIRIDA ID: 632903

DINA MARBEL SEPULVEDA ID: 588574

YADIRA VACCA FORERO ID: 299770

DIANA LISSET MUÑOZ ID: 456013

DOCENTE:

LEYLA ZAMBRANO ZAMBRANO

ADMINISTRACION Y PLANEACION SOCIAL

NRC: 15500

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTOS DE DIOS

DISTANCIA TRADICIONAL-PROGRAMA TRABAJO SOCIAL

VIII SEMESTRE

VILLAVICENCIO-META

2021
CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS CLÁSICAS Y CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Escuelas Principales
exponentes Disciplina Características Enfoque Aportes

Frederick 1. El objetivo de la Se centraba en Taylor y la

Winslow administración es pagar incrementar la administración
Taylor salarios altos y tener científica, dejó cuatro
productividad de la
Filadelfia bajos costos unitarios de principios: traer la
empresa aumentando
producción. prosperidad tanto a los
(EEUU) la eficiencia del nivel
2. Para lograr ese trabajadores como a los
(1856- operacional o nivel
objetivo, la de los obreros. gerentes, estos
1915) principios de la
administración debe
administración científica
aplicar métodos son:
Desarrolla un
Carl Barth científicos de enfoque de abajo
(1860 – investigación y
hacia arriba (del
1939) experimentación para Planeación: Reemplazar
obrero
formular principios y el antiguo método
establecer procesos hacia el supervisor y empírico por un método
Henry estandarizados que el gerente) y de las científico para realizar
Lawrence permitan el control de partes el trabajo.
Gantt las operaciones de (obreros y sus cargos) Preparación:
Maryland, producción. hacia el todo Seleccionar
(EEUU) 3. Los empleados deben (organización científicamente a los
1861-1919 ser seleccionados mejores trabajadores y
empresarial).
Escuela de científicamente y capacitarlos.
Administración llevados a puestos de Control: Asegurarse de
Frank trabajo donde
Científica Taylor cuenta con un que todo el trabajo se
Bunker
(Chiavenato, Ingeniería las condiciones enfoque dirigido más realice de acuerdo con
Gilbreth
2007) laborales sean hacia la los principios de la
Maine adecuadas, para productividad, ciencia que se
(EEUU) considerando al desarrolló.
que puedan cumplir las obrero como la
1868-1924 normas. Ejecución: Asignar
extensión de una
4. Los empleados deben máquina y dedica funciones y repartir la
más hacia el estudio responsabilidad casi por
ser entrenados
de tiempos y igual entre la gerencia y
científicamente en la
ejecución de la tarea movimientos de una los trabajadores. La
para perfeccionar sus empresa. gerencia asume todo el
trabajo para el que está
aptitudes, de modo que
más capacitada que los
cumplan la producción
trabajadores.
normal. 5. La
administración debe
establecer una
atmósfera de íntima y
cordial cooperación con
los trabajadores
(Chiavenato, 2007)
 Peter F. Características de la . El enfoque
Drucker teoría
neoclásico utiliza la
Viena – neoclásica mayor parte de los
Austria Las principales conceptos clásicos:
(1909- características de la
2005) estructura de la
teoría neoclásica organización lineal,
son: funcional y línea-
Ernest Dale staff, relaciones de
1. Énfasis en la práctica
Alemania de la administración línea y asesoría,
(1917- problema de
1996) autoridad y
2. Reafirmación de los
postulados clásicos responsabilidad, y
departamentalización.
Harold
Koontz 3. Énfasis en los Los autores
Escuela de Findlay, principios generales de neoclásicos se
Teorías Ohio administración preocuparon por
Ingeniería
Neoclásica
(1909- industrial establecer los
1984) principios generales
4. Énfasis en los
objetivos y en los de administración
resultados capaces de orientar al
Cyril
O'Donnell administrador en el
desarrollo de sus
Nebraska 5. Eclecticismo
funciones. Esos
(EEUU conceptual
principios generales,
1900 – 976
presentados bajo;
formas y contenidos
Ralph C. 6. Optimización de las variables por cada
Davis operaciones industriales autor, buscan
Mohawk, y del sistema
organizativo definir cómo debe el
New York
administrador
1894-1960 planear, organizar,

dirigir y controlar el
George trabajo de sus
Terry,
subordinados.
1893-1979

Ralph
Mosser
Barnes
1900-1984
(F. Eggers,
2012)
 Henry Industrial - surgió un poco -Proceso administrativo
Fayol después de la de áreas funcionales
revolución - organizacional, no
(1841- principios de la
industrial se enfoca en las
1925) administración.
debido al personas, sino en el
crecimiento funcionamiento
desesperado de estructural de la - organización
las empresas y propia organización. formal: la
Escuela clásica a la necesidad empresa sería
de aumentar la un conjunto de
eficiencia y la relaciones
competencia de preestablecidas.
las - Autoridad y
organizaciones. disciplina:
derecho a
- Busca la mandar y el
máxima poder de
eficiencia de hacerse
las obedecer.
organizaciones.
- unidad de
mando: cada
persona en la
ejecución de
sus funciones
solo debe
recibir órdenes
de un jefe.

- jerarquía:
pirámide
constituida por
los jefes.

- Estabilidad del
personal: todos
los trabajadores
deben tener una
estabilidad
laboral.
 Características - El nivel de
- Su
Escuela del producción
preocupación
comportamiento - surgió en los EEUU. estaba
fue por las
organizacional - conocida como la relacionado
máquinas y el
Psicología y escuela humanista de la método de con la
Elton Mayo Sociología administración. trabajo de la integración
Teoría de las - construyo una social.
organización
relaciones oposición a la teoría - Se preocupo,
formal y los
humana clásica de la principalmente
principios de la
administración. por estudiar la
administración,
aplicables a los opresión de
- En esta aspectos hombre a
escuela es manos del
organizacionale
muy evidente esclavizante.
s y ceden a la
la - El fundador
prioridad a la
contribución dedico sus
preocupación
de la por el hombre y libros a
psicología y examinar los
su grupo social.
de la problemas
sociología y el humanos,
supuesto de - Buscó conciliar sociales y
que el hombre y armonizar dos políticos
es un ser funciones derivados de
social y que su básicas de la una
respuesta en organización: la civilización
términos función basada casi
organizacional económica, exclusivamente
es está más en producir bienes en la
función del y servicios para industrializació
grupo que garantizar el n.
como ser equilibrio
individual. externo y la
función social,
brindar
satisfacciones a
los
participantes
para garantizar
el equilibrio
interno
 Los estructuralistas se La escuela
enfocan en las estructuralista entrega
Características organizaciones sociales, siete aportes de cómo
Escuela Max Weber - Se puso en como se relaciona las debería funcionar una
estructuralista (1864-1920) práctica en la partes de una organización:
década de organización y como se ✓ Sistema formal
1940 integran. Recoge de los de reglas:
- Oposición y clásicos ciertos lineamientos
contradicción elementos tales como la formales para
de la teoría autoridad y la estructura el
clásica y de y los relaciona con el comportamient
las relaciones pensamiento de la teoría o del
humanas para de las relaciones trabajador en
presentar un humanas. su lugar de
enfoque global trabajo
integrado y ✓ Impersonalidad
totalizar los : los empleados
problemas son evaluados
organizacional por su
es productividad
- Necesidad de ✓ División del
encontrar los trabajo: la
modelos de división de
organización tareas entre los
racional capaz trabajadores
de caracterizar ✓ Estructura
todas las jerárquica es lo
variables más parecido a
involucradas, una orden
así como piramidal.
también el ✓ Estructura de
comportamien autoridad:
to de sus establece quien
integrantes. tiene más
- Su objetivo poder en la
era la organización
eficiencia ✓ Compromiso
respecto de la profesional de
cual traería la toda la vida: el
disminución trabajador y
del conflicto y la compañía se
la armonía. comprometen
- Se establecen entre sí.
pautas de Racionalidad: busca la
comportamien utilización de métodos
to. más racionales para
Las organizaciones alcanzar las metas de la
debían tener normas y organización
reglamentos
preestablecidos que
definirán el
comportamiento de
cada uno de los que
forman parte de la
organización.
 Referencias

Chiavenato, I. (Mayo de 2007). INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE LA

ADMINISTRACIÓN. Mexico, Tlalnepantla, Edo., Mexico.

F. Eggers, M. (2012). Teoría de las organizaciones . Ituzaingo, Argentina: Editorial

Maipue. Obtenido de Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/79002?page=35.