UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Cdla. Universitaria Salvador Allende

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Guayaquil - Ecuador
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ______________

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y PROYECTO DE VIDA____

TEMA: IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE.
FECHA: 22/12/2020 ______________________________UNIDAD: ___1____
DOCENTE: ____ELBA NADIA ARELLANO ARBOLEDA ________________________PARALELO:_________ Calificación
NOMBRE: WILMER ADRIAN GUARANGA QUISHPE.
TRABAJO AUTÓNOMO#__1___

INDICACIONES GENERALES

 ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TRABAJO AUTÓNOMO TIENE UNA DURACIÓN DE 8 HORAS.

 SE VALORARA SEGÚN LA RÚBRICA DE TRABAJO AUTÓNOMO.

ACTIVIDAD
1. Ubica los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones. Completa el cuadro. (0.50 PUNTO)
A. Marcos se levanta y da los buenos días a su madre.
B. Marcos conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de Ingles.
C. Marcos va a la habitación de su hermana Laura y le dice: "Ya son las diez".
D. Laura llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

EMISOR RECEPTOR MENSAJE CANAL CÓDIGO

Marcos Su madre Da los buenos días comunicación oral Idioma

Agenda Marcos Tiene un examen de ingles La web (texto) Imágenes

electrónica letras
Marcos Ana Ya son las diez conversación en su Idioma
habitación
Laura El Hoy van a escribir una carta al Una carta (texto) letras
presidente Presidente.

2. DESCRIBE 4 CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL. (0.50 PUNTO)

A. La comunicación se presenta según el orden progresivo o sucesivo que ocupa cada
palabra
En la cadena hablada.
B. Tienen importancia las señales no verbales.
C. Utiliza palabras pronunciadas con la voz.
D. Intervienen elementos no lingüísticos como la entonación o el volumen.

3. DESCRIBE 4 CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA. (0.50 PUNTO)

A. En la escritura la retroalimentación no es inmediata, tiempo que es aprovechado para el

análisis y corrección de la misma.
B. En la escritura, hemos transformado los sonidos en letras que forman palabras.
C. La visión es el sentido o instrumento que facilita la comprensión de lo escrito
D. Suele reservarse para actos más formales (académicos, profesionales, etc.)

4. ¿QUÉ CONTEXTO SITUACIONAL SE IDENTIFICA EN EL ENUNCIADO DEL RECUADRO? ENCIERRE EL LITERAL

CORRECTO. (0.50 PUNTO)

A. El aula María, en el aula se acerca al oído de su enamorado y

B. Cita de enamorados. le dice: “te espero en el parque a las cinco de la tarde”
C. Parque
D. El oído del enamorado
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5. ESCRIBA CUÁLES SON LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN QUE UTILIZA EL LENGUAJE VERBAL. (0.50 PUNTO)

A.
Comunicación oral
B.
Comunicación escrita

6. ESCRIBA EN BREVES PALABRAS LO QUE ES UNA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA. (0.50 PUNTO)

COMUNICACIÓN ORAL:
A través de signos orales y palabras habladas de forma gestual.
COMUNICACIÓN ESCRITA:
Es por medio de papel o mensajes.

Los requisitos de una buena comunicación son la claridad, sencillez y orden. Observa en YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=37snwiiap_ieste corto video en el que el actor mexicano Mario Moreno
Cantinflas explica a un amigo “la teoría del átomo”, y escribe 4 razones del por qué la explicación de Cantinflas no
es clara. (0.50 PUNTO)

A. Habla con mucha rapidez que no logran entender

B. Uso de muletillas
No explica con determinada expresión y dice cosas incoherentes que el receptor no
C.
entiende
D. Su explicación no concuerda porque no es un lenguaje científico

7. ENLISTA LOS ERRORES QUE SE PUEDEN COMETER EN LA COMUNICACIÓN ORAL. (0.50 PUNTO)

A. No usar elementos para verbales

B. Mala pronunciación de palabras que se utilizan poca utilizan pocas veces.
El vocabulario es muy deficiente, está limitado y no deja llevar bien la claridad
C. de
Mensaje.
D. Usó de muletillas es decir, se repiten muchas veces una misma palabra.

8. ¿CUÁLES SON LOS ERRORES MÁS NOTABLES EN LA COMUNICACIÓN ESCRITA? (0.50 PUNTO)

A. Irrespetar los signos de ortografía al redactar un texto

B. Errores ortográficos en la escritura.
C. Utilizar argumentos falsos o fuentes no confiables; mentir
D. Repetición de palabras sin usar sinónimos.

9. MENCIONA 4 EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN ORAL. (0.50 PUNTO)

A. Conversación entre amigos

B. Una llamada telefónica
C. Un programa de radio
D. Conferencias

10. MENCIONA 4 EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN ESCRITA. (0.50 PUNTO)

A. Cartas
B. Mensaje de texto
C. Libros
D. Periódicos y revistas
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11. OBSERVA LAS IMÁGENES DENTRO DEL RECUADRO Y ENCIERRA EL LITERAL CORRECTO DE ACUERDO AL TIPO DE
COMUNICACIÓN QUE CONSIDERES. (0.50 PUNTO)

A. Comunicación Unilateral

B. Comunicación Bilateral

12. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CONCEPTUALIZANDO CUÁL ES LA FUNCIÓN DE CADA UNO DE LOS
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN. (0.50 PUNTO)

ELEMENTOS DE DEFINICIÓN
LA COMUNICACIÓN

Persona o ente que emite un mensaje. Puede ser un ser humano, pero también
un animal, un ordenador…
Emisor:
Es quien recibe el mensaje que, al igual que el emisor, puede ser humano, ser
Receptor: vivo, etc.
Contenido expresado y transmitido por el emisor al receptor, el cual está integrado por
Mensaje: el código, el contenido y el tratamiento.
Es el medio o vehículo por el cual se envía o viaja el mensaje.
Canal:
Son barreras u obstáculos que propician malos entendidos, confusiones o desinterés.
Código:
Se refiere al ambiente físico, social o psicológico en que se encuentra emisor Y receptor.
Contexto:

13. OBSERVE LA SIGUIENTE IMAGEN E IDENTIFIQUE A QUÉ TIPO DE COMUNICACIÓN SE REFIERE. (0.50 PUNTO)

A. Comunicación Unilateral

B. Comunicación Bilateral
C. Comunicación no verbal

14. COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO DEL SIGUIENTE ENUNCIADO. (0.50 PUNTO)

Etimológicamente la palabra “comunicación” corresponde a la voz latina comunis_ que significa “común”; por
tanto, se deduce que comunicación quiere decir “poner en común” ideas, pensamientos, expresiones,
sentimientos, entre otros, con la utilización de una misma lengua.

15. DE ACUERDO AL RECUADRO DE LADO DERECHO INDICA CUÁLES SON LOS ELEMENTOS EN LA SITUACIÓN
COMUNICATIVA DADA: (0.50 PUNTO)
Jaime recibe una carta de Ana en la que le
EMISOR: ANA dice que ha aprobado todas las asignaturas
RECEPTOR: JAIME del Curso de Nivelación.
MENSAJE: Que ha aprobado todas las asignaturas del
Curso de Nivelación.
CÓDIGO: COMUNICACIÓN ESCRITA (LETRAS)
CANAL: Carta (texto)
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16. COMPLETE EL RECUADRO CON LA SIGNIFICACIÓN CORRECTA. (0,50 PUNTOS CADA UNA)
A. ¿QUÉ ES LENGUAJE?
Es la capacidad que tenemos todos los seres humanos de comunicarnos mediante signos.
Si el signo que usamos para comunicarnos es el signo lingüístico, entonces hablamos de
comunicación verbal (oral o escrita).

B. ¿QUÉ ES LENGUA?
Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones y
reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos.

C. ¿QUÉ ES HABLA?
El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio
del cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse.
D. ¿QUÉ ES IDIOLECTO?
El idiolecto es algo un poco más íntimo, se reduce a pequeñas zonas o regiones;
proviene de las voces griegas Idios que significa “propio” y leksis que es “lenguaje”. Es
un lenguaje propio que se emplea en determinados grupos sociales o culturales; las
llamadas “Tribus Urbanas”

17. ESCRIBA UN EJEMPLO DE TILDE DIACRÍTICA.

Ejemplo
Él Pronombre personal Entonces quieres decir que él estaba contigo
El Artículo El perro de mi amigo esta grande.
Tú Pronombre personal Yo creo que puede ser tú el culpable
Tu Adjetivo posesivo Tu comida estuvo muy buena.
Mí Pronombre personal Todo lo que ves aquí es mío
Mi Adjetivo posesivo Mi tarea ya está lista y terminada.
Sé Verbo ser o saber Tú vas llegaras a ser el mejor en todo.
Se Pronombre Él se tropezó con la puerta.
Sí Afirmación Si le podremos ganar a Brasil.
Si Condicional Voy a ir al estadio solo si tu también vas
Dé Verbo dar  ¿Quieres que te dé algo de comer?
De Preposición Los juguetes de la tienda estaban en oferta.
Té Planta para infusiones Me gusta el té helado
Te Pronombre Te dije que me hicieras caso, pero no lo hiciste
Más Adverbio de cantidad Ya no quiero verte más.
Mas Equivale a “pero” El amor es lo más bonito, mas no con eso basta.
Aún Equivale a “todavía” Aún no han llegado los invitados.
Aun Equivale a “incluso” Sé que aún puedes hacerlo mucho mejor.
Por qué Interrogativo o ¿Por qué te cambiaste de trabajo?
exclamativo
Porque Responde o afirma No llegamos a la hora porque había un taco terrible.
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18. BUSQUE PALABRAS AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS.

Agudas con Agudas sin Graves con Graves sin

No. Esdrújulas Sobresdrújulas
tilde tilde tilde tilde
1 turinés Ocupar Emergía Corre depósito atrápamelo
2 cortés Aerosol Policía Oso heterogéneo averíguaselo
3 milanés Entrometer Ámbar Pantera pólvora avísamelo
4 colibrí Alcanzar Repetiría Adorno película recuérdamelo
5 comí Escribir Resultaría Cuchillo vándalo véndeselo
6 limpió Ofrendar Grabaría Pera máquina permítaselo
7 dominó Animar Cerrajería Adulto psíquica últimamente
8 Admisión. Borrar Líder Canto Sábado Ordénaselo
9 Alegró Botar Ángel Joven Miércoles Gánatela
10 Anís. Dejar Fácil Mañana América Difícilmente
11 fracción Oriental Bahía Perfume sépalo continuamente
12 gorrión Animosidad Explicaría Agua víbora reseñándoselo
13 camión Establecer Recibiría Amarillo vómito debiéndoselo
14 arnés Naturalidad Alcancía Abortivo centímetro álzatelo
15 inglés Mundial Elegía Computadora milímetro apágamelo
16 compás Adorar Podría Ombligo oxígeno apréndetelo
17 jamás Ensillar Altanería Abuela cópula atízatelo
18 mansión Adaptador Agonía Comadreja brócoli guárdamelo
19 mastín Emplazar Ecología Come catástrofe ábremelo
20 violación Edificar Pérez Abasto cerámica créamelo