ÁREA DE FORMACIÓN: Geografía, Historia y Ciudadanía, Formación para la Soberanía Nacional.

INSTRUCCION PREMILITAR.

TEMA INDISPENSABLE: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien. TEMA GENERADOR: Desarrollo humano en la República
Bolivariana de Venezuela.

REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS:

1 año: Derechos sociales establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela para garantizar la salud y vivir bien.
2 años: Programas desarrollados en Venezuela para garantizar la salud y vivir bien.
5 años: Objetivos históricos del Plan de la Patria 2019-2025 para garantizar la salud y el vivir bien. Programa de recuperación, crecimiento
y prosperidad económica.

ACTIVIDADES POR AÑO:

Para 1er AÑO: Con ayuda de la familia y la consulta de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) realiza una lectura de los
Derechos Sociales establecidos, luego realiza una lista de las acciones que se desarrollan en tu comunidad para garantizar estos derechos.

2do AÑO: Junto a tu familia realiza un conversatorio de las acciones que se ejecutan en tu comunidad para garantizar la atención de la salud,
alimentación, educación y otros. Con ayuda de los recursos tecnológicos investigar cuáles son los diferentes programas impulsados por el estado
Venezolano para alcanzar la atención en el sistema salud y el vivir bien (misiones).

5to AÑO: Con ayuda de tu familia realiza una socialización de los programas realizados por el estado para garantizar el desarrollo humano de los
venezolanos (salud, educación, trabajo, alimentación y otros). Con la ayuda de los recursos tecnológicos investiga cuáles son los objetivos
históricos del Plan de la Patria 2019-2025 para garantizar la salud y el vivir bien, en qué consiste el programa de recuperación, crecimiento y
prosperidad económica, una vez realizada la investigación compártelos con tu familia.

RECOMENDACIONES A LOS FAMILIARES: Es importante apoyar y socializar con nuestros jóvenes los referentes teóricos aquí señalados, desde lo
conocido, desde la vivencia de cada familia y comunidad, no lo dejes sólo! Este proceso y nueva forma de cómo estamos impartiendo la
educación debe ser amoroso y agradable, recuerda estamos aprendiendo todas y todos. Es importante que las actividades evaluativas, una vez
elaboradas sean identificadas con el área de formación y fecha para ser incorporadas y archivadas en los portafolios digitales.
Actividad a evaluar. 1ERA ACTIVIDAD. FECHA DE ENTREGA 30 DE abril DEL 2020. Valor 20pts.

PRIMER AÑO: Geografía, Historia y Ciudadanía: En una hoja de papel de reciclaje elabora un folleto con los derechos consagrados en la República
Bolivariana de Venezuela para garantizar la salud y el vivir bien.

SEGUNDO AÑO: Geografía, Historia y Ciudadanía:. En una hoja y con materiales de reciclaje elabora una revista de dos páginas con tres
programas impulsados por el estado Venezolano para alcanzar la atención en el sistema salud, vivienda y educación (misiones).

QUINTO AÑO: Formación para la Soberanía Nacional: En una hoja de reciclaje elabora un mapa mental con el programa de recuperación,
crecimiento y prosperidad económica.

REFERENCIAS A CONSULTAR:

Plan de la Patria 2019-2025, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Plan de recuperación, crecimiento y prosperidad
económica, Página del Instituto Nacional de Estadística (INE)
 2DO CONTENIDO.
TEMA INDISPENSABLE: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien. TEMA GENERADOR: la vida de las fronteras y problemas
limítrofes.

Tejidos temáticos:

Diferencia entre fronteras y límites.

Cuáles son los límites de Venezuela.
Amenazas o problemas fronterizos

REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS:

1er, 2DO AÑO Y 5TO AÑO: Definición de límites. Tipos de límites. Frontera definición. Tipos de fronteras. Límites actuales de Venezuela.
Problemas y amenazas de fronteras acá incluye la situación actual de salud pública como el coronavirus Con ayuda de diccionarios y ubicación de
las definiciones y textos de geografía de Venezuela. Otros elemento que sean necesarios para la documentación del tema.

RECOMENDACIONES A LOS FAMILIARES: Es importante apoyar y socializar con nuestros jóvenes los referentes teóricos aquí señalados, desde lo
conocido, desde la vivencia de cada familia y comunidad, no lo dejes sólo! Este proceso y nueva forma de cómo estamos impartiendo la
educación debe ser amoroso y agradable, recuerda estamos aprendiendo todas y todos. Es importante que las actividades evaluativas, una vez
elaboradas sean identificadas con el área de formación y fecha para ser incorporadas y archivadas en los portafolios digitales.

ACTIVIDAD A EVALUAR. 2 CONTENIDO FECHA 23 de mayo del 2020. Valor 20pts

1er año: En una hojas de reciclaje Elabora un cartograma. (Mapa) allí señalar los puntos cardinales, los límites de Venezuela. Luego la extensión
territorial. Agregar en una leyenda la cantidad de población de Venezuela según el INE último censo. Señalar en un cuadro tres problemas
fronterizos y tres medidas preventivas.

2do año: en un papel bond de reciclaje o de cualquier otro material elabora un periódico mural referente al problema actual fronterizo de
Venezuela

5to año: elabora un ensayo referente a las condiciones fronterizas actuales de Venezuela incluyendo las medidas sanitarias que fueron tomadas
ante la pandemia del coronavirus.
 3ERA EVALUACIÓN. RASGOS PERSONALES
VALOR 20PTS.
ASPECTOS A CONSIDERAR.

 CREATIVIDAD. 5 PTS.
 PUNTUALIDAD. 5PTS
 REGISTROS FOTOGRAFICOS DE CADA ACTIVIDAD.5PTS
 CARÁCTER DE TODO TRABAJO ES MANUAL (TRABAJOS A MANO) ENTENDIBLE,
BUENA ORTOGRAFIA, NADA DE COPIAS DE OTROS COMPAÑEROS. 5PTS.
OBSERVACIONES SI POR ALGUNA CAUSA HAY COMPAÑEROS QUE NO TIENEN INTERNET
PRO FAVOR TRATEN DE COMUNICARSE PRO CELULAR U OTRA VIA PARA ESTABLECER UN
LUGAR EN DONDE PUEDA RECOGER LOS TRBAJO PERO CON ANTICIPACION
ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA, FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA
NACIONAL. INSTRUCCION PREMILITAR.

PROFESORA MARIELY SANCHEZ.

TERCER LAPSO TERCER MOMENTO.

BARQUISIMETO ABRIL DEL 2020