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TEMA INDISPENSABLE:
Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
TEMA GENERADOR:
1 año: Derechos sociales establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela para garantizar la salud y vivir bien.
Volumen y textura.
2 año: Programas desarrollados en Venezuela para garantizar la salud y vivir bien. La producción artística (periódico y revistas).
3 año: Parámetros del Índice de Desarrollo Humano: participación, equidad, sustentabilidad, seguridad humana, progreso social,
economía, esperanza de vida, atención médica, indicadores del desarrollo humano, disminución de la pobreza
4 año: Acciones realizadas por el estado para contrarrestar el Coronavirus. Alcances de las misiones y grandes misiones para el
desarrollo humano de la nación.
5 año: Objetivos históricos del Plan de la Patria 2019-2025 para garantizar la salud y el vivir bien. Programa de recuperación,
crecimiento y prosperidad económica
Junto a tu familia realiza una socialización del Covid- 19 : qué es, dónde se originó, estados en Venezuela afectados, cómo se
previene, consecuencias y que acciones ha realizado el estado para contrarrestarla. Con ayuda de recursos tecnológicos
investiga que estados del territorio venezolano están siendo afectados y cuál es el pronunciamiento de la Organización Mundial
de la Salud (OMS). Investiga sobre las misiones y grandes misiones que se han desarrollado en el país.
RECOMENDACIONES A LA FAMILIARES:
Es importante apoyar y socializar con nuestros jóvenes los referentes teóricos aquí señalados, desde lo conocido, desde la
vivencia de cada familia y comunidad, no lo dejes sólo! Este proceso y nueva forma de cómo estamos impartiendo la educación
debe ser amoroso y agradable, recuerda estamos aprendiendo todas y todos. Es importante que las actividades evaluativas, una
vez elaboradas sean identificadas con el área de formación y fecha para ser incorporadas y archivadas en el portafolio
CONTENIDOS INTERACTIVOS:
ACTIVIDAD EVALUATIVA
REFERENCIAS A CONSULTAR:
Plan de la Patria 2019-2025, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Plan de recuperación, crecimiento y
prosperidad económica, Página del Instituto Nacional de Estadística (INE)
TEMA INDISPENSABLE:
Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
TEMA GENERADOR:
TEJIDO TEMÁTICO:
Materia.
Materia Orgánica.
Materia inorgánica.
Compuestos inorgánicos.
Las y los estudiantes, madres, padres y familia en general formarán un colectivo para investigar los conceptos básicos, referente
a la materia, orgánica e inorgánica, sus diferencias, compuestos de la materia inorgánica, una vez que tengamos los conceptos
claros, construiremos un mapa mixto sobre la materia inorgánica en el país y la que existe en casa.
El estudiante deberá generar un espacio de socialización en casa con la familia para aclarar dudas y construir conceptos
profundizando sobre los compuestos inorgánicos, uso responsable de la materia inorgánica y desde lo conocido identificar la
materia inorgánico existente en la comunidad y en el hogar, para esto apóyense con sus textos de la Colección Bicentenario, de
ciencias naturales de todos los años, especialmente los de Química, Internet y otros textos que tengan en casa.
RECOMENDACIONES A LA FAMILIARES:
El estudiante deberá ser acompañado por los integrantes de la familia, y registrar por escrito aquellas ideas que les parezcan
interesante acerca del tema, la familia a través del acompañamiento directo de la niña, niño, adolescente, verificará que cumpla
su proceso de formación. Se sugiere llevar un registro descriptivo o anecdótico en el cual se señale el desarrollo de la
experiencia, debes hacer de este momento un proceso amoroso, agradable, una vez que se desarrolle la actividad debes
colocarle fecha, el nombre del área de formación de ciencias naturales, biología, química, física o ciencias de la tierra según sea
el caso, e incorporarlo al portafolio. La actividad puede ser desarrollada de forma digital o en físico (esto dependerá de los
recursos con los que contemos en el hogar).
Familia las actividades el niño, niña o adolescente, puede desarrollarlas en hojas blancas, o en el cuaderno que regularmente
usa el estudiante en ciencias naturales, biología, química, física o ciencias de la tierra, si usamos el cuaderno colocarle fecha a
cada actividad y colocar en el portafolio.
CONTENIDOS INTERACTIVOS:
ACTIVIDAD EVALUATIVA
Se sugieren todos los textos de la Colección Bicentario en el área de Ciencias Naturales, particularmente el texto de Química de
4to año.
TEMA INDISPENSABLE:
Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
TEMA GENERADOR:
Balanza e igualdad.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDADES
Comencemos definiendo que es una ecuación es una igualdad lineal, en donde hay números y letras; dichas letras son
incógnitas y para saber cuánto es el valor de estas letras o incógnita se debe despejar la incógnita. Veamos esta situación. En
una Balanza hemos dispuesto dos tipos de cuerpos, uno de masa desconocida y otro de masa de un kilogramo de manera que
queden en equilibrio. ¿Cuál es la masa de "x" en kilogramos?
Empecemos por eliminar la “X” que está en el segundo miembro, ¿Cómo lo podemos hacer? restando “x” en ambos miembros
quedaría así:
2X + 4 – X = 6 +X – X
X + 4 = 6 +0
X+4=6
Ahora vamos a eliminar el + 4 del primer miembro para que la incógnita quede sola y así sabremos el valor de la “X” entonces
debemos restar 4 en ambos miembros y quedará así:
X+4–4=6–4
X+0=2
X=2
Vamos a eliminar + 1/2 , para ello restamos 1/2 de cada uno de los miembros y quedaría así:
4/3 X + 0 = 7/18
Ahora vamos a quitar el 4/3 que está multiplicando la “X”. ¿Cómo lo hacemos? Para ello dividimos ambos miembros entre 4/3 y
quedaría así:
RECOMENDACIONES A LA FAMILIARES:
Se le invita a la familia sentarse y tratar de entender el contenido y aportar sus conocimientos en la solución de las ecuaciones,
recuerden que lo importante es compartir el proceso de aprendizaje así de esta manera estrecharán lazos de confianza entre la
familia.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
PARA 1° y 2° AÑO
Socializar en familia, la población de Brasil y Chile. Compararla con la población de Venezuela. Asimismo, comparar el número
de fallecidos en esos tres países por el coronavirus.
Ejercicios:
1) 4X + 10 = 30
2) X- 4 = 16
3) 5X – 12 = 36 – X
4) X – 2 = 1
Nombra tres normas de prevención que ustedes crean que sean las más importantes en la lucha contra el coronavirus.
Ejercicios:
1) 7X – 7 = 7
TEMA INDISPENSABLE:
Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
TEMA GENERADOR:
TEJIDO TEMÁTICO:
Cómo elaborar un té
Siembra en el hogar.
otra índole, y de aquellas que refuerzan el sistema inmunológico. Dibuje las plantas y resalte sus partes y características y realice
la descripción de sus propiedades y usos más frecuentes.
RECOMENDACIONES A LA FAMILIARES:
CONTENIDOS INTERACTIVOS:
24 PLANTAS MEDICINALES y para qué sirven: Lista, nombre, uso, historia y características
ACTIVIDAD EVALUATIVA
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Plan de la Patria, Ley de Protección de la Semilla, Ley de Tierra, Ley
Orgánica de Educación, Resolución Ministerial Nº 024, del 15/04/2009.
El Cardenalito 2do Grado Páginas: 17, 26, 37, 99 – 103, 133-135, 143 – 149
La Tierra: Nuestro dinámico Hogar. Ciencias de la Tierra. 5to Año Páginas: 172 – 183, 244 y 245.
TEMA INDISPENSABLE:
Preservación de la vida en el planeta salud y vivir bien.
TEMA GENERADOR:
En el hogar la o el estudiante junto a sus familiares socializarán los referentes teóricos y desde lo vivido, sus experiencias, lo irán
vinculando con la realidad del hogar, comunidad y región.
El ensayo es un tipo de texto escrito en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario,
es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo, se estructura en párrafos. Tiene como finalidad argumentar
una opinión sobre el tema o explorarlo y exponer sus ideas.
El ensayo es un tipo de texto que analiza, evalúa o interpreta un tema determinado, ya sea de manera oficial o libre. Todos
los ensayos suelen presentar una estructura bastante clara, consta de una introducción, un desarrollo y una conclusión.
En la introducción hay que fundamentalmente dos cosas: La presentación del tema que se va a abordar y la forma en que será
enfocada por el autor. Piensa que un ensayo es como empezar a leer una novela, si no te has enganchado en la primera página,
es probable que no la sigas leyendo. Debes de exponer el tema de una forma que consiga captar la atención del lector y sienta
ganas de seguir leyéndote hasta el final. En esta primera parte deberás mostrar no solo el tema, sino también tu postura sobre el
mismo, tu opinión. Esta será la mejor forma de empatizar con tu público.
En el desarrollo del ensayo, se abarcará el contenido principal, los argumentos que harán crecer la idea principal expuesta en la
introducción. Una vez has captado la atención del lector con una idea de interés, el siguiente paso será argumentar y plantear
determinadas cuestiones relacionadas, basándote en otras fuentes que pueden ser: libros, revistas, entrevistas, medios digitales,
etc. El desarrollo del cuerpo, será la parte más extensa del ensayo, representa un 80% del mismo, por lo que será necesario
resumir toda la información relevante que queramos exponer. No por ser extensa debe resultar pesada, tenemos que intentar
amenizarla todo lo posible. También el desarrollo, es el momento de darle forma a nuestras opiniones y valoraciones personales
sobre el tema. Es importante que todas las ideas que expongas estén entrelazadas entre sí para que exista una coherencia.
La conclusión del ensayo, será la parte final que servirá para reforzar las ideas expuestas anteriormente. En esta parte, se
resumirán por un lado los argumentos expuestos más relevantes y por otro, dejamos claro cuál es nuestra postura final. Debe ser
breve y concisa. Es la parte en que reafirmas todo lo dicho. Imaginemos que un ensayo ocupa una página, en este caso la
concusión será de tres o cuatro líneas. Existen tres tipos de ensayo: Expositivo, Argumentativo y Critico.
Las características del ensayo es que es un texto breve, tiene un único tema central, es personal ya que el autor expone su
interpretación personal sobre el tema, es riguroso ya que el autor debe ajustarse estrictamente a la verdad, puede tener una
Una vez socializados estos aspectos, procederemos a realizar las actividades de evaluación.
RECOMENDACIONES A LA FAMILIARES:
Con el apoyo de la familia investigar en la colección bicentenario o algún recurso tecnológico sobre las tradiciones, la cultura,
nuestras comidas típicas, dulces y bebidas para poder realizar su ensayo.
Recordemos también que es importante el seguimiento de las actividades que desarrolla la niña, niño o adolescente,
verifiquemos que cumpla con el proceso formativo, se invita a llevar un registro descriptivo o anecdótico en el que se señale el
desarrollo de la experiencia, una vez realizada la actividad debes colocarle fecha, nombre y área de formación castellano e
incorporarla al portafolio. La actividad puede hacerse en forma digital o física (esto dependerá de los recursos con los que
contemos en el hogar).
CONTENIDOS INTERACTIVOS:
About Español
ACTIVIDAD EVALUATIVA
TEMA INDISPENSABLE:
Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien
TEMA GENERADOR:
TEJIDO TEMÁTICO:
Intercambio de ideas sobre la alimentación de las y los venezolanos, sus costumbres y tradiciones.
Vocabulario relacionados con alimentos. Frutos y hortalizas típicos de nuestros país: gengibre, mango, coco, lechoza, patilla, malojillo,
sabila, limón... etc
Oraciones escritas, preguntas, afirmaciones y negaciones en presente simple, mediante los auxiliares Do-Does en el idioma inglés.
RECOMENDACIONES A LA FAMILIARES:
La actividad puede ser desarrollada de forma digital o en físico (esto dependerá de los
recursos con los que contemos en el hogar) .
CONTENIDOS INTERACTIVOS:
Coronavirus
ACTIVIDAD EVALUATIVA