Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
Curso: Antropología Guía
Códigode
: 100007
Actividades Evaluación Final por POA

Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: basado en proyectos
Número de semanas:2 Fecha:desde el Momento de evaluación: Entorno: Entorno
15/MAY/2017 hasta el Final aprendizaje colaborativo y
26/MAY/2017 entorno de evaluación y
seguimiento
Actividad individual Productos académicos y Actividad colaborativa* Productos académicos y
ponderación de la actividad ponderación de la actividad
individual colaborativa
Los siguientes son los pasos El trabajo final de la fase 4- No aplica No aplica
que debe seguir para realizar Etnocentrismo y diversidad
la evaluación final del curso, cultural debe tener las
es decir la última fase del siguientes características:
proyecto.
 Presentación: título,
Paso No. 1 nombre del
Debe escribir con sus estudiante, número
palabras una reflexión en de grupo colaborativo
torno a dos temas y el programa en el
relacionados: la diversidad cual está
cultural y el etnocentrismo.
matriculado(a).
Para realizar este ejercicio
Fecha. (1 Página)
debe tener en cuenta todos
los conceptos aprendidos en
el curso y leer  Punto No.
detenidamente el siguiente 1Reflexión sobre la
documento: pregunta: ¿Cómo el
etnocentrismo afecta
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
Curso: Antropología Códigolos
: 100007
modos de
Beltrán, A. J. (2015). comprender la
Capitulo 1. Fundamentos de diversidad cultural de
la diversidad. En La un territorio? Su
interculturalidad. Barcelona, escrito debe tener
ESPAÑA: Editorial UOC. mínimo 600 palabras
Pagina 9 - 16 Tomado de y máximo 800
http://bibliotecavirtual.unad.edu.c palabras.
o:2077/lib/unadsp/reader.action? Fuente: Times New
ppg=16&docID=11295812&tm= RomanTamaño :  12
1480616227863 pts.

A partir de la lectura anterior  Paso No. 2 Reflexión

debe responder la siguiente sobre los aportes que
pregunta: le ofrece la
antropología a su
¿Cómo el etnocentrismo proceso de formación.
afecta los modos de Su escrito debe tener
comprender la diversidad mínimo 400 palabras
cultural de un territorio? y máximo 450
palabras.
Paso No. 2 Fuente: Times New
Finalmente, debe escribir una Roman Tamaño :  12
breve reflexión sobre los
pts.
aportes que le ofrece la
antropología a su proceso
 Bibliografía Las
de formación académica, es
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
decir, al campoCurso: Antropología
disciplinar en Códigoreferencias
: 100007
el cual se está formando (por bibliográficas deben
ejemplo, ingeniería de ser realizadas según
sistemas, zootecnia, entre las normas APA y
otros) estar articuladas con el
contenido del trabajo
presentado. (1 página)

El trabajo final lo debe enviar

a través del entorno de
evaluación y seguimiento.

Puntaje:125 puntos
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
Curso: Antropología Código: 100007
*Lineamientos
Planeación de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Fase 1 . Conceptualización
No aplica trabajo colaborativo
Fase 2 . Aproximación
No aplica trabajo colaborativo
Fase 3. Convergencias y diferencias
entre territorios En esta fase se les
solicita realizar un análisis
comparativo. Para realizarlo el grupo
colaborativo debe:
 Elegir uno de los dos temas
propuestos en la guía de
actividades.
 Publicar en el foro -según la fecha
sugerida en la guía de actividades-
la entrevista que le realizó a su
informante.
 Finalmente, realizar la discusión
grupal y consolidar el documento
con el análisis comparativo y
para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante
dentro del grupo colaborativo
Para el curso se proponen unos roles
permanentes dentro del entorno
colaborativo que permitirán mantener
un ambiente adecuado de interacción
académica y afectiva que potencialice el
aprendizaje y las relaciones
interpersonales.
Algunas fases del aprendizaje se
componen de una parte individual y otra
grupal. Se propone entonces que desde
el inicio del curso cada estudiante asuma
alguno de los roles sugeridos para lograr
una interacción adecuada al interior de
los trabajos colaborativos, lo anterior
no excluye la posibilidad de crear un
proceso de liderazgo horizontal donde
todos los participantes asuman con
responsabilidad y autonomía las
diferentes actividades propuestas en el
curso, porque el objetivo es generar un
Roles y responsabilidades
para la producción de
entregables por los
estudiantes
Rol Compilador: Consolidar el
documento que se constituye
como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les
incluirá en el producto a
entregar.
Rol Revisor: Asegurar que el
escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas
por el docente.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
entregarlo Curso:
en elAntropología
entorno Código
de :proceso
100007 de aprendizaje donde se Rol Evaluador: Asegurar que el
evaluación y seguimiento. comparta, se apropie y genere nuevo
documento contenga los criterios
conocimiento a partir de la realidad local presentes en la rúbrica. Debe
Fase 4 .Etnocentrismo y diversidad y cotidiana de cada participante. comunicar a la persona
cultural encargada de las alertas para
No aplica trabajo colaborativo que informe
a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el
tema.

Rol Entregas: Alertar sobre los

tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Rol Alertas: Asegurar que se

avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
Curso: Antropología Código: 100007 envío del documento.

Recomendaciones por el docente:

En el presente curso se les invita a desarrollar un proceso responsable y autónomo donde el aprendizaje de nuevos saberes y
metodologías, como los que ofrece la antropología, les permitan conocer múltiples territorios y ser conscientes de las
diferencias culturales que los caracterizan. La realidad cultural es un terreno amplio y complejo que representa la riqueza de
nuestra especie. Por lo tanto la antropología, como una disciplina que estudia al ser humano en su dimensión cultural y
biológica, aporta a la comprensión de los procesos culturales de otros grupos humanos que viven e interpretan el mundo desde
ángulos diferentes al nuestro.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio:¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar
las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
Curso: Antropología Código: 100007
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
Curso: Antropología Código: 100007

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Antropología
RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados e
La reflexión realizada por el
estudiante da cuenta de las
 Punto 1 El escrito del estudiante carece de El estudiante no realizó la
problemáticas que pueden surgir
Reflexión los argumentos necesarios para reflexión o el escrito que
cuando la diversidad cultural se
sobre dar cuenta de la apropiación y entrego no corresponde a los
observa desde una óptica 45 
etnocentrism conocimiento de los principales temas propuestos para el
etnocentrista. Emplea los
o y diversidad conceptos de la antropología. desarrollo de la actividad.
conceptos claves trabajados en el
cultual
curso.  
(Hasta 45 puntos) (Hasta 22 puntos) (0 puntos)
La reflexión escrita por el
El documento presenta serias
estudiante da cuenta de los
Punto 2 dificultares a nivel conceptual. El
aportes de la disciplina
Reflexión estudiante no logra establecer una El estudiante no escribió la
antropológica y de las conexiones
sobre los relación precisa entre la reflexión solicitada.  40
que se pueden establecer entre
aportes de la antropología y su campo de
ésta y otros campos de
antropología formación especifico.
conocimiento.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (0 puntos)
Redacción y La coherencia entre los párrafos La redacción del documento es La redacción de los párrafos  20
ortografía es pertinente, así como una fluida confusa, por lo tanto no deja no es coherente, por lo tanto
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formación social
solidario
Curso: Antropología Código: 100007
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Antropología
RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados e
no es posible comprender el
contenido del trabajo. La
exposición de los argumentos entrever de manera precisa y
ortografía es muy deficiente
abordados, esto permite la coherente el contenido El texto
y dificulta de manera
comprensión del texto en general. tiene múltiples errores
significativa la comprensión
La ortografía es excelente y ortográficos que dificultan su
del contenido.
facilita la lectura del texto  comprensión 

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)

Algunas citas o referencias no
cumplen con el manejo adecuado El trabajo demuestra un
El trabajo presentado demuestra
de normas APA. Las citas y la manejo deficiente de
un excelente manejo de normas
bibliografía no se articulan de normas APA en citas y 20
APA.
manera coherente con el referencias.
Bibliografía
contenido del trabajo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 125