Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
Gua de Actividades
Unidad 1: Fase 1Conceptualizacin

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso se ha diseado a partir de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos la cual se
desarrollar en las siguientes fases:
Fase 1. Conceptualizacin (actividad inicial)
Fase 2. Aproximacin etnogrfica (actividad intermedia)
Fase 3. Convergencias y diferencias socioculturales (actividad intermedia)
Fase 4. Etnocentrismo y diversidad cultural (Actividad final)

El propsito de la estrategia de aprendizaje es fomentar las competencias necesarias para pensar a la

antropologa como una
disciplina que permite reflexionar sobre las dinmicas socioculturales de un territorio.

Temticas a desarrollar:Reconocer los principales conceptos de la antropologa

Nmero de semanas:2 Fecha: del 22/MAR/2017 hasta Momento de Entorno:Entorno
el 04/ABR/2017 evaluacin:Inicial de aprendizaje
colaborativo y
Entorno de
evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:Fase 1 Conceptualizacin
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
Actividad individual Productos acadmicos y Actividad colaborativa* Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad ponderacin de la
individual actividad colaborativa
Para iniciar el curso de Las siguientes son las No aplica No aplica
antropologa debe leer caractersticas del trabajo
detenidamente todos los escrito que debe presentar:
artculos propuestos para el
desarrollo de la actividad Presentacin:
solicitada en la Fase 1. ttulo, nombre del
Conceptualizacin. Recuerde estudiante, nmero
este trabajo es individual.
de grupo colaborativo
y el programa en el
Objetivo de la actividad:
Identificar y analizar los
cual est
conceptos claves de la matriculado(a).
antropologa. Fecha.

Los siguientes son los pasos Punto No. 2Escrito

que debe seguir para realizar
la actividad de manera
adecuada:
Paso No. 1
Se debe presentar con sus
compaeros en el foro del
trabajo colaborativo de la
con la resea crtica
de la lectura: Campo
de estudio y mtodo
de la antropologa.
La resea crtica debe
tener: mnimo 750
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
Fase 1 Conceptualizacin, palabras y mximo
indicando sus datos de 800 palabras.
contacto, el programa Fuente: Times New
acadmico al cual pertenece Romn Tamao: 12
y por ltimo una breve
pts.
referencia a su proyecto de
vida.
Bibliografa Las
Recuerde, si bien el resultado
final es un documento referencias
individual, en el foro deben bibliogrficas deben
generar una discusin ser realizadas segn
acadmica que les permita las normas APA y
revisar los conceptos y estar articuladas con
planteamientos centrales de el contenido del
las lecturas y contrastar los trabajo presentado.1
avances de sus trabajos. pgina

Paso No. 2 El trabajo final lo debe enviar

En esta actividad debe a travs del entorno de
escribir con sus palabras una evaluacin y seguimiento.
resea crtica de la siguiente
lectura, la cual encuentra en Puntaje: 25 puntos
el contenido correspondiente
a la Unidad 1 del curso:

Snchez, F. J. O. (2014).
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
Campo de estudio y mtodo
de la antropologa. En
Antropologa. Madrid, ES:
Larousse - Alianza Editorial.
Pginas 11 - 24 Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.
edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?
ppg=11&docID=11046008&t
m=1480972687555

Las siguientes son las

instrucciones que debe tener
en cuenta para realizar su
resea crtica:

Gua para realizar la

resea crtica:

La resea crtica es un texto

escrito en el cual se realiza
una sntesis coherente de
lostemas o ideas ms
importantes de la lectura
propuesta para el desarrollo
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
de la actividad.

Dicha comprensin le permite

realizar comentarios sobre el
contenido. Sin embargo,
estos deben estar
articulados y dar cuenta de
los argumentos propuestos
por el autor del texto
reseado.

Las siguientes preguntas le

servirn como gua para
escribir su resea crtica.
Recuerde, no debe responder
cada pregunta de manera
textual, estas preguntas le
sirven paraestructurar el
texto que va a elaborar.

Cul es el propsito o el
objetivo central del texto
ledo?
El texto contiene supuestos
tericos importantes?
Cules son?
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
Cules son los conceptos
centrales empleados por el
autor?
Cul es la tesis central
propuesto por el autor en su
texto?
Qu tanto contribuye el
artculo a aumentar nuestro
conocimiento sobre el tema?
Cules son las conclusiones
que plantea el autor sobre el
tema tratado?

Finalmente, la resea puede

tener dos partes centrales, la
primera es un breve
resumen de los argumentos o
temas centrales planteados
por el autor del texto. La
segunda debe girar en torno
a una discusin crtica en la
cual se debe evaluar y
analizar los argumentos
planteados por el autor, para
esto se puede apoyar en
otros textos, siempre y
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
cuando los cite segn las
normas APA.

Para afianzar y fortalecer el

aprendizaje de los conceptos
claves del curso, se dise el
crucigrama conceptos de la
antropologa, el cual lo
encuentran en el entorno de
aprendizaje prctico.

Este juego lo puede realizar

cuantas veces lo considere
necesario. Si bien el
crucigrama no representa
una calificacin en el curso,
es necesaria su realizacin
para cumplir con los objetivos
propuestos en la estrategia
de aprendizaje.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Fase 1. Conceptualizacin Para el curso se proponen unos roles Rol Compilador: Construir
No aplica trabajo colaborativo permanentes dentro del entorno y presentar a nivel grupal el
colaborativo que permitirn mantener un documento como el producto
Fase 2 . Aproximacin ambiente adecuado de interaccin final del debate, que tiene
No aplica trabajo colaborativo acadmica y afectiva que potencialice el como condicin principal
aprendizaje y las relaciones incluir los aportes de todos
Fase 3.:Convergencias y diferencias interpersonales. los participantes activos en el
entre territorios En esta fase se les Algunas fases del aprendizaje se proceso, de tal manera que
solicita realizar un anlisis comparativo. componen de una parte individual y otra solo se pueden excluir a
Para realizarlo el grupo colaborativo grupal. Se propone entonces que desde aquellos que no intervinieron
debe: el inicio del curso cada estudiante asuma en el proceso. Debe informar
Elegir uno de los dos temas alguno de los roles sugeridos para lograr a la persona encargada de
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
propuestos en la gua de una interaccin adecuada al interior de las alertas para que avise a
actividades. los trabajos colaborativos, lo anterior quienes no hicieron sus
Publicar en el foro -segn la no excluye la posibilidad de crear un participaciones, que no se les
fecha sugerida en la gua de proceso de liderazgo horizontal donde incluir en el producto a
actividades- la entrevista que le todos los participantes asuman con entregar.
realiz a su informante. responsabilidad y autonoma las
Finalmente, realizar la discusin diferentes actividades propuestas en el Rol Revisor: Asegurar que el
grupal y consolidar el documento curso, porque el objetivo es generar un documento producido cumpla
con el anlisis comparativo y proceso de aprendizaje donde se con las normas de
entregarlo en el entorno de comparta, se apropie y genere nuevo presentacin y contenido de
evaluacin y seguimiento. conocimiento a partir de la realidad local trabajos exigidas por el
y cotidiana de cada participante. docente.
Fase 4 .Etnocentrismo y diversidad
cultural Rol Evaluador: Asegurar
No aplica trabajo colaborativo que el documento contenga
los criterios exigidos por la
rbrica. La persona
encargada de las alertas,
debe informar a los dems
integrantes del grupo,
cualquier tipo de
modificacin, sugerencia o
ajuste al texto presentado.

Rol Entregas: Alertar sobre

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
los tiempos de entrega de los
productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha
realizado la entrega.

Rol Alertas: Garantizar la

informacin necesaria a los
integrantes del grupo sobre
cualquier tipo de novedad
que se deba aplicar al
trabajo, e informar al docente
mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:

En el presente curso se les invita a desarrollar un proceso responsable y autnomo donde el aprendizaje de nuevos
saberes y metodologas, como los que ofrece la antropologa, les permitan conocer mltiples territorios y ser conscientes
de las diferencias culturales que los caracterizan. La realidad cultural es un terreno amplio y complejo que representa la
riqueza de nuestra especie. Por lo tanto, la antropologa como una disciplina que estudia al ser humano en su dimensin
cultural y biolgica, aporta a la comprensin de los procesos culturales de otros grupos humanos que viven e interpretan el
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
mundo desde perspectivas y esquemas mentales diferentes al nuestro.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las Ciencias Sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un
artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf

Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta o cita su fuente, est cometiendo plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems,
pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el
lector pueda remitirse al documento original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Antropologa
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta
evaluados
El estudiante se presenta
en el foro segn lo
solicitado en la gua y
Punto 1. genera un dialogo
Presentaci acadmico coherente y
n en el foro propositivo con sus
compaeros.
(Hasta 5 puntos)
Punto 2. El estudiante en su resea
Contenido crtica identifica y analiza estudiante no es una resea
Resea los principales temas del
Valoracin media Valoracin baja Puntaje
La presentacin realizada
por el estudiante en el foro
es parcial y no propicia El estudiante no se
espacios de discusin presenta ni participa en el
5
acadmica en torno al foro.
trabajo solicitado.
(Hasta 2 puntos) (0 puntos)
El escrito realizado por el El estudiante no realiz la 12
resea solicitada en la
crtica. Ms bien, se trata de gua de actividades o el
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Antropologa
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta
evaluados
texto propuesto para este
ejercicio. Dando cuenta de
su comprensin y
coherencia al momento de
Crtica realizar aportes y
comentarios sobre el
contenido del documento.
(Hasta 12 puntos)
Redaccin y La redaccin es clara y
ortografa sencilla. Adems, la
coherencia entre los
prrafos es pertinente y
permite la comprensin del
texto en general. La
Valoracin media Valoracin baja Puntaje
un resumen del texto
propuesto para este
ejercicio. El contenido del escrito que realiz no da
trabajo no da cuenta de las cuenta de la lectura
ideas, conceptos, y propuesta para el
argumentos centrales desarrollo del ejercicio.
abordados por el autor del
documento.
(Hasta 6 puntos) (0 puntos)
La redaccin del documento La redaccin de los 4
es confusa, por lo tanto no prrafos no es coherente,
deja entrever de manera por lo tanto no es posible
precisa y coherente el comprender el contenido
contenido El texto tiene del trabajo. La ortografa
mltiples errores es muy deficiente y
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Antropologa
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta
evaluados
ortografa es excelente y
facilita la lectura del texto
(Hasta 4puntos)
El trabajo presentado de
muestra un excelente
manejo de normas APA.
Bibliografa
La resea crtica cumple
con el formato solicitado
(Hasta 4 puntos)
Valoracin media Valoracin baja Puntaje
dificulta de manera
ortogrficos que dificultan su significativa la
comprensin comprensin del
contenido.
(Hasta 2puntos) (0 puntos)
Algunas citas o referencias
no cumplen con el manejo
El trabajo demuestra un
adecuado de normas APA.
manejo deficiente de
Las citas y la bibliografa no
normas APA en citas y
se articulan, de manera
referencias y la resea 4
coherente con el contenido
crtica no cumple con el
del trabajo o la resea
formato solicitado
crtica no cumple con el
formato solicitado
(Hasta 2 puntos) (0 puntos)
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de
formacin social solidario
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Antropologa
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25