PLANEACIÓN DIDÁCTICA

A).- Datos Generales de Identificación

Plantel: Poxindeje Docente: L.E. Nancy Patricia Verde Cuenca

Campo Disciplinar:
Componente Profesional Asignatura o Módulo y
Submódulo:
Módulo 1. Promueve el crecimiento y desarrollo
físico del niño sano
Submódulo 1. Detecta la normalidad de aparatos y
sistemas del infante aplicando conocimientos de
anatomía y fisiología

Periodo: Febrero – Julio 2019 Semestre y Grupo: Segundo E, F y G

Carrera: Puericultura Semana del 21 de enero al 22 de febrero de 2019.

Secuencia No. 1 Fecha de Entrega: 18 de enero del 2019

B).- Red de Aprendizaje y Desarrollo de Competencias

Aprendizaje Esperado: Promover el crecimiento y desarrollo físico del niño
detectando la normalidad de aparatos y sistemas e
implementando los programas de salud materno infantil.
Competencias Genéricas: 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la
vida
Producto Final Esperado: Diseña plan estratégico de promoción a la salud.
Atributos: 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece
relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o
diversos. desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos

Competencias CE 12 Decide sobre el cuidado de su salud a partir del Competencias Detecta la normalidad en las funciones y estructuras
Disciplinares: conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el Profesionales: musculo- esquelética, genitourinaria y endocrina del
entorno al que pertenece. infante.
Tema Integrador Autocuidado
Transversal:
Habilidades Autorregulación
Socioemocionales:
Eje de aprendizaje: Componente: Contenido Central: Aplica conocimientos de
N/A N/A anatomía y fisiología para
favorecer el crecimiento y

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Correo: poxindeje@cecyteh.edu.mx

Nivel I
 desarrollo físico del niño.
Asignaturas o Módulos que se relacionan con el LEOYE, MI SII, SIII, Ingles II
aprendizaje esperado:

C).- Actividades de Aprendizaje

Fase de Apertura
Propósito Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Evidencia de Tipo, Instrumento de
Didácticos Aprendizaje Evaluación y Ponderación
Conocer al Presentación del curso Libreta, lápiz, 2 hrs. Cuestionario Diagnostica
grupo y Alumno: pizarrón, una
presentar Presentarse con el docente (Técnica de romper hielo), hacer pelota.
mención de sus expectativas (metas) sobre el curso.
el
Tomar nota sobre los nombres del módulo, submódulo, así
submódulo como competencias a desarrollar.
en general. Anotar en el cuaderno el reglamento interno proporcionado
por el docente.
Realizar su Evaluación diagnostica.
Fase de Desarrollo
Propósito Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Evidencia de Tipo, Instrumento de
Didácticos Aprendizaje Evaluación y Ponderación
1.1 Conceptos y clasificación de la Anatomía, Fisiología Marcadores, 4 hrs. P: Glosario de N/A
Identificar Alumno: imágenes, términos en el
la Anotar en el cuaderno una lista de terminología que estará pizarrón, lapicero, cuaderno
anatomía y manejando en el transcurso del semestre proporcionada por el cuaderno, hojas
docente. blancas.
fisiología
Con apoyo de fuentes bibliográficas, investiga los conceptos de
del sistema las palabras y plasmarlos en el cuaderno.
esquelético Participar activamente en la lectura de los conceptos.
muscular
excretor y 1.2 Planos y cavidades del cuerpo humano Pizarrón, 6 hrs Esquema Rubrica
aparato Alumno: plumones, hojas Heteroevaluación
reproducto Realizar un resumen en el cuaderno del tema. blancas, colores, Formativa
r Participar en la lectura grupal. cuaderno,
masculino Tomar nota en el cuaderno de los puntos más importantes bibliografía, lápiz
Realizar en hojas blancas un esquema con nombres y usar
y
diferentes colores para la identificación de cada una de las
femenino. partes del esquema para PE. www.hidalgo.gob.mx
www.cecyteh.edu.mx
V01/0213 Circuito Ex Hacienda de la Concepción, Lote 17, Edificio B, San Juan Tilcuautla, Hgo., C.P. 42160 F-DA-PP-22
V02/0818 Tels: (771) 71 70730, 71 89850, 71 89011 ext.: 112 F -DA-PP-22

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Nivel I
 1.3 Conoce la estructura anatómica y función del sistema musculo Cuaderno. 6 hrs Cuadro sinóptico Lista de cotejo
esquelético. Bibliografía, Heteroevaluación
Alumno: colores, lapicero, Formativa
Escuchar con atención la introducción del tema por el docente. internet.
Elaborar el cuadro sinóptico sobre la estructura. anatómica y
función del sistema musculo esquelético.
Integra tu trabajo al PE.
Comparte información con tus compañeros.
1.4 Estructura anatómica y función del aparato excretor (urinario) Pizarrón, 6 hrs Esquema Rubrica
Alumno: plumones, hojas Heteroevaluación
Realizar un resumen en el cuaderno del tema. blancas, colores, Formativa
Participar en la lectura grupal. cuaderno,
Tomar nota en el cuaderno de los puntos más importantes bibliografía, lápiz
Realizar en hojas blancas un esquema con nombres y usar
diferentes colores para la identificación de cada una de las
partes del esquema para PE.

Fase de Cierre
Propósito Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Evidencia de Tipo, Instrumento de
Didácticos Aprendizaje Evaluación y Ponderación
Identificar la 1.5 Estructura anatómica y función de los aparatos reproductor Cañón, 6 hrs Cuadro de Lista de cotejo
anatomía y femenino y masculino. computadora, entradas Heteroevaluación
fisiología del pizarrón, Sumativa
sistema Alumno: marcadores.
esquelético Tomar nota de la explicación del docente.
muscular Realizar un resumen en el cuaderno del tema.
excretor y Subraya las funciones principales
aparato
Entregar la investigación requerida.
reproductor
Participar en el intercambio de ideas.
masculino y
femenino. Tomar nota de la explicación del docente.
Realizar el cuadro de entradas para el PE solicitado por el
docente.
Nombre de la Práctica: Componente Componente Componente Profesional X
Básico Propedéutico
Fuentes de Información y Bibliografía:
Plan de estudios vigente COSDAC
Anatomía y fisiología C.P. Anthony, G.A. Thibodeau Mc Graw-Hill
Principios de anatomía y fisiología Tortora Grabowsky Interamericana
Novena edición.
Anatomía, fisiología e higiene Progreso Editorial Mario Rodríguez Pinto
Observaciones: www.hidalgo.gob.mx
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Nivel I
 D).- Elaboración y Validación
Nombre y Firma del Docente que Elaboró la Secuencia de Aprendizaje

L.E. Nancy Patricia Verde Cuenca

Revisó Presidente (a) de la Academia Local Revisó Coordinador (a) de Academia del Plantel

L.E. Martha Bautista Arenas Mtra. Rubicelia Hernández Tapia

Vo.Bo. Director (a) del Plantel

Mtro. José Laid Castellanos Ramírez

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Nivel I