Facultad de Estomatología

CARRERA PROFESIONAL:

TECNOLOGIA MEDICA:FISIOTERAPIA

ASIGNATURA:

ERGONOMIA Y SALUD OCUPACIONAL

SILABO

CICLO ACADÉMICO: SEXTO

SEMESTRE ACADÉMICO: 2012-2

LIMA – PERÚ
2012
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

UNIVERSIDAD FACULTAD
VISION VISION
1. Formar hombres y mujeres que comprendan su profesión como una misión y La Escuela de Fisioterapia de la Universidad Inca
posibilidad de servicio.
Garcilaso de la Vega se proyecta hacia el
2. Formas hombres de dialogo, plenos de respeto por las opciones ajenas y
que procuren abrirse a la verdad sin fanatismos, intransigencias y posicionamiento en el ámbito nacional e internacional
descalificaciones.
sustentado en la formación de profesionales líderes,
3. Formar personas que comprendan que los bienes tienen un destino universal
frente al consumismo y que haciendo sostenible de nuestra cultura y con amplios valores éticos y vocación científica en el
revalorando nuestra identidad podemos enfrentar los desafíos del mundo de
campo administrativo, asistencias y preventivo a nivel
hoy.
4. Formar personas que miren positivamente la vida, que sepan amar y cuidar local, regional y nacional
la naturaleza.
5. Formar profesionales competentes en sus propias disciplinas que puedan
ser especializados, pero jamás hombres de una sola dimensión.
6. Formar profesionales libres para pensar, buscar y decir la verdad
contribuyendo a una sociedad integrada que practique un código de valores.
7. Formar personas con mirada universal que no sólo consideren una
perspectiva regional o de nuestro país, sino un hombre con visión holística
capaz de solucionar otros problemas.
MISION MISION
La Escuela de Fisioterapia de la Universidad Inca
La Universidad Inca Garcilaso de la Vega tiene como misión la de ser Garcilaso de la Vega -forma profesionales integrales,
esclarecedora, creadora, crítica y transformadora de su propia realidad local, con principios humanísticos, éticos y estéticos,
regional. Latinoamericana y mundial; está comprometida con el esclarecimiento competentes a nivel científico y tecnológico en la
filosófico, doctrinario y la justicia social; orienta sus acciones a la concepción,
comprensión, manejo e investigación del movimiento
creación e investigación. Da aportes humanísticos, científicos y tecnológicos; corporal como elemento esencial de la salud y
busca, crea, difunde el saber al servicio de una mayor humanización; ofrece bienestar del hombre.
hombres y mujeres con una adecuada y eficiente formación tanto intelectual
como moral.” Garantizar el desempeño de alta calidad en las áreas
de Promoción, Prevención, Habilitación, Rehabilitación
y Administración de los servicios fisioterapéuticos
contribuyendo a la solución de los problemas del
entorno.
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

 Desarrollar actividades inherentes al ejercicio de la fisioterapia en los diferentes

campos de desempeño, con autonomía e independencia, fundamentado en los
principios éticos y científicos de la profesión.

 Diseñar, implementar, evaluar y gestionar programas y proyectos de

promoción, prevención y atención en salud, partiendo del diagnostico
fisioterapéutico y fundamentado en el saber profesional.

 Conocimiento del movimiento corporal humano como objeto de estudio de la

fisioterapia, buscando con ello recuperar su reincorporación laboral y social.

 Gerenciar los servicios fisioterapéuticos en los sectores salud, laboral,

educación y otros del desarrollo nacional.

 Ejercer capacidad de liderazgo, para contribuir a la generación de proyectos

que promuevan la solución de problemas sociales y planeamiento de políticas
de cambio.

 Mantener una actitud de apertura al cambio científico y tecnológico como eje

del progreso personal y profesional, orientado por la capacitación y
actualización permanente en las diferentes áreas de desempeño.

 Desarrollar acciones orientadas a producir impacto en el orden social y

comunitario mediante el trabajo individual y colectivo en equipos
interdisciplinarios y grupos de trabajo.

 Dirigir o gestionar programas académicos para la formación de fisioterapeutas

y otros profesionales afines, así como ejercer la docencia en instituciones
educativas.

 Renovar o reconstruir el conocimiento, a través de la investigación disciplinar e

interdisciplinar que contribuya a la comprensión de su objeto de estudio y al
desarrollo profesional.
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

Silabo de Ergonomía y Salud Ocupacional

I. INFORMACION GENERAL
a. Nombre de la asignatura : Ergonomía y Salud Ocupacional
b. Código : ES01
c. Ciclo : Sexto
d. Semestre Académico : 2012-3
e. Duración del semestre : 17 semanas
f. Créditos : 03
g. Horas semanales : H.T. 02 H.P. 02 T.H. 04
h. Tipo de asignatura : Obligatorio
i. Prerrequisito : Hidroter. y Natación Terapéu. ( HN00)
j. Docente responsable : Lic.T.M. Carmen Cortez Zapata

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de formación especializada, de naturaleza
teórico práctica, cuyo propósito es la integración de conocimientos básicos de
ergonomía y salud ocupacional, el cual está orientado al desarrollo de la
habilidad para el manejo y tratamiento integral en rehabilitación de personas
con discapacidad. Comprende las siguientes unidades temáticas:

UNIDAD I: Terapia Ocupacional.

UNIDAD II: Salud Ocupacional.
UNIDAD III: Ergonomía.

III. COMPETENCIA GENERAL

Al termino de la asignatura el alumno aplicará cada proceso de rehabilitación,
salud ocupacional y ergonomía, reconociendo diversos desordenes y su
adecuado tratamiento, así como el desarrollo de un programa de Salud
Ocupacional y aplicará el diseño ergonómico adecuado a cada situación.

IV. COMPETENCIA ESPECIFICA

 Selecciona las actividades terapéuticas, realiza un programa de
tratamiento integral y responde a las necesidades específicas de las
personas con discapacidad.
 Aplica las nociones de Salud Ocupacional, planifica un programa de Salud
Ocupacional y propone mejoras en las condiciones laborales del
trabajador.
 Aplica los principios ergonómicos, elabora un análisis del puesto de trabajo
y propone cambios o mejoras adecuadas en la postura y lugar de trabajo.

.
 V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMATICAS
UNIDAD I. TERAPIA OCUPACIONAL
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Selecciona las actividades terapéuticas, realiza un programa de tratamiento integral y responde a las necesidades específicas
de las personas con discapacidad.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
DURACION
CONCEPTUALES Procedimentales Actitudinales DIDÁCTICAS Criterios Instrumentos

Maneja las destrezas de

 Bases teóricas independencia en Valora y reconoce los Aprendizaje 1° semana Evaluación del Prueba escrita.
 Marcos de Referencia autocuidado aportes del análisis basado en 2° semana grado de
 Áreas de desempeño Observa las destrezas terapéutico. formulación de 3° semana conocimiento
ocupacional laborales e historia preguntas y del curso. Evaluación oral
 Componentes de ocupacional.
desempeño ocupacional Muestra interés en la activación de 4° semana sumatoria.
Utiliza la coordinación respuestas
 TO en Desordenes gruesa y fina. forma como se
sensoriales. relacionan las áreas de 5° semana
Usa las destrezas
 TO en Desórdenes del perceptuales. desempeño
Sistema Nervioso 6° semana Actitud crítica. Exposiciones grupales.
Elabora la adecuación o Lluvia de ideas
Central. eliminación de barreras Demuestra habilidad
 TO en Lesiones arquitectónicas. para clasificar las Analiza.
7° semana
 TO en Sistema Usa las destrezas diferentes actividades
Músculoesquelético terapéuticas que se le 8° semana EXAMEN PARCIAL
motoras y sensoriales. Grupos de
 TO en Desórdenes Utiliza el abordaje brinda al paciente. Del
sistémicos paciente. trabajo y 9° semana Indicadores
terapéutico.
 TO en Desórdenes discusión. de
Precisa el ortético y la Visitas a Hospital.
cognitivo percéptuales adaptación Propone actividades 10° semana razonamiento,
 Ortesis y adaptaciones. adecuadamente. adecuadas y variadas
juicio, valores
 Barreras arquitectónicas para el tratamiento
11° semana y propósitos.
12° semana Dinámica grupal

Fuentes de Información: 1. Terapia Ocupacional / Willard-Spackman / Editorial Médica Panamericana.

2. Terapia Ocupacional para enfermos incapacitados físicamente/ Trombly / Ed. Prensa Médica Mexicana.
UNIDAD II. SALUD OCUPACIONAL.
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Aplica las nociones de Salud Ocupacional, planifica un programa de Salud Ocupacional y propone mejoras en las
condiciones laborales del trabajador.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
DURACION
Conceptuales Procedimentales Actitudinales DIDÁCTICAS Criterios Instrumentos

 Nociones Realizan análisis Aprendizaje 13° semana Evaluación del Prueba escrita
generales Utiliza la clasificación de la ocupacional basado en grado de
formulación de conocimiento del
Salud Ocupacional.
 Programa de preguntas y Evaluación oral
curso.
Salud activación de permanente
Precisa los riesgos del
Ocupacional. respuestas.
ambiente físico. Trabajan ordenadamente
tanto individual como en Grupos de trabajo Exposiciones
Precisa los factores de riesgo grupo. Actitud crítica
 Aplicación de la y discusión. grupales.
Salud Ocupacionales
Ocupacional. 14° semana
Observa y analiza las Visitas a Hospital.
condiciones en materia de Demostración
seguridad. Demuestra habilidad para Indicadores de
clasificar los factores de
razonamiento,
Precisa los subprogramas de riesgo en el trabajo Diálogo, juicio, valores y
Medicina preventiva, Higiene exposición y
propósitos.
Industrial y Seguridad observación
Industrial

Fuentes de Información:
1. Organización Internacional del Trabajo www.oit.org
2. Manual teórico práctico de la Terapia Ocupacional / Valero-San Juan / Ed. Monsa
UNIDAD III y IV. ERGONOMÍA
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Aplica los principios ergonómicos, elabora un análisis del puesto de trabajo y propone cambios o mejoras adecuadas en la
postura y lugar de trabajo.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
DURACION
Conceptuales Procedimentales Actitudinales DIDÁCTICAS Criterios Instrumentos

 Ergonomía, Propone mejoras en Aprendizaje 15° semana Evaluación del Prueba escrita
Demuestra y utiliza los
principios ámbitos diversos de basado en grado de
básicos objetivos de la ergonomía. ocupación de la persona. formulación de conocimiento del
preguntas y Evaluación oral
Observa y registra las lesiones curso.
activación de permanente
 Puesto de laborales más frecuentes respuestas.
trabajo 16° semana
Utiliza conocimientos sobre el Trabajan ordenadamente Grupos de trabajo Exposiciones
 Cuidados cuidado postural. tanto individual como en y discusión. grupales.
correctivos grupo. Analiza
ergonómicos Coordina los cuidados
correctivos posturales: en Visitas a Hospital.
Demostración
sedente, en bípedo, uso de
herramientas y trabajo físico Indicadores de
Demuestra habilidad para
pesado. razonamiento,
clasificar los factores de Diálogo,
riesgo en el trabajo juicio, valores y
Planifica análisis exposición y
propósitos.
ocupacionales observación
EXAMEN FINAL
17° semana

Fuentes de Información: 1. Organización Internacional del Trabajo www.oit.org.

2.Manual teórico práctico de la Terapia Ocupacional / Valero-San Juan/ Ed. Monsa.
VI. MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

En la Teoría.- se utilizarán durante el proceso de enseñanza,

aprendizaje el método activo participativo, promoviendo el dialogo con los
estudiantes.

En la Práctica.- se realizara análisis de la actividad, del puesto de

trabajo y de los materiales terapéuticos

VII. EVALUACION

La evaluación en la asignatura es vigesimal, integral y permanente,

para lo cual se desdoblan en: Evaluaciones teóricas y prácticas. La
asistencia a clases sea en teórica y práctica es obligatoria, el alumno que
registre 30% de inasistencia será retirado de la asignatura por limite de
inasistencia.

TEORIA: La evaluación del aprendizaje se realizara a través de las

evaluaciones parciales y finales, programadas por la facultad.

PRACTICA: El promedio de prácticas, consiste en demostración y análilisis

de lo aprendido, así como también trabajos individuales y/o grupales.

LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA se obtiene de la siguiente manera:

El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación
PF = PT + PP
2

VIII. FUENTES DE INFORMACION

 Terapia Ocupacional / Willard-Spackman / Editorial Médica Panamericana.

 Terapia Ocupacional para enfermos incapacitados físicamente/ Trombly / Ed.
Prensa Médica Mexicana.
 Manual teórico práctico de la Terapia Ocupacional / Valero-San Juan / Ed. Monsa
 Manual of Splinting / Malick / AREN publications
 Occupational Therapy/ Rood /pro.ed
 Ortesis y Prótesis del aparato locomotor/ Viladot, Cohi, Clavell/ de. Masson
 The practice of Occupational Therapy/ Turner/ de. Churchill
 Products for ADL/ Patterson Medical catalog/