CUADRO COMPARATIVO

STACY STEPHENS O`NEILL

LUZ DARI CHACON MADRID
YESIBEL BARBOSA CERVANTES

CRISTIAN SEVERECHI

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

FUNDACION, MAGDALENA
TERCER SEMESTRE
2020
 CUADRO COMPARATIVO

CRITERIO P. NUMERICO P. ESPACIAL P. METRICO P. VARIACIONAL P. ALEATORIO

Se refiere a la comprensión Es una habilidad que Hacen referencia a la Tiene que ver con el También llamado
en general que tiene una tenemos por lo comprensión general que tratamiento matemático probabilístico o
persona sobre los números menos la mayoría de tiene una persona sobre de la variación y el estocástico, ayuda a
y las operaciones junto con las personas de las magnitudes y las cambio. En este sentido, tomar decisiones en
la habilidad y la inclinación a visualizar algo cantidades, su medición y “el pensamiento situaciones de
usar esta comprensión en inexistente, crearlo, el uso flexible de los variacional puede incertidumbre, de azar,
Definicion formas flexibles para hacer poder manipularlo en sistemas métricos o de describirse de riesgo o de
juicios matemáticos y para el "espacio", típico. medidas en diferentes aproximadamente como ambigüedad por falta
una manera de pensar de información
desarrollar estrategias útiles Usualmente cuando situaciones.
dinámica, que intenta confiable, en las que
al manejar números y alguien quiere
producir mentalmente no es posible predecir
operaciones…(McIntosh, explicar algún objeto sistemas que relacionen con seguridad lo que
1992). mueve las manos sus variables internas de va a pasar.
para poder señalar tal manera que cavarían
dimensiones, forma en forma semejante a los
patrones de variación de
cantidades de la misma o
distintas magnitudes en
los subprocesos
recortados de la realidad”
(Vasco, 2003).
Área de las  Aritmética  Geometría  Geometría  Estadística  Estadística
matemáticas  Estadística
a la que se
asocia
Permite al estudiante Es una parte muy Permite al estudiante Le permite al estudiante Hace énfasis en
Importancia comprender diferentes importante dentro afianzar los procesos de “analizar, organizar y la importancia de
de representaciones del del desarrollo estimación y apreciación modelar desarrollar nociones
mismo concepto y hacer cognitivo infantil. del rango y para matemáticamente probabilísticas en los
promoverlo desarrollar unidades estudiantes.
conexiones a diferentes Permite establecer situaciones y
en la físicas invariables que
contextos matemáticos y relaciones entre los problemas tanto de la
educación de la vida cotidiana. objetos, reconocer sirvieran como actividad práctica del
básica atributos e identificar referencia primaria o hombre
primaria conceptos de patrón.
espacio, forma y
medida.
Ejemplo de
situación
problema