SÍLABO POR COMPETENCIAS

Sílabo de MECANIDA DE SUELOS

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Área : Ingeniería
1.2. Facultad : Facultad de Ingeniería
1.3. Departamento académico : Ingeniería Civil e Industrial
1.4. Programa/carrera profesional : Ingeniería Civil
1.5. Sede : UNAT
1.6. Año y semestre académico : 2022 - I
1.7. Ciclo :V
1.8. Código de la Experiencia Curricular : 1020-SS-0505-20
1.9. Sección(es) / grupo(s) : UNICA / DOS
1.10. Créditos :4
1.11. Pre-requisito : 1020-SS-0405-20 - Geología
1.12. Inicio – Término : 11/04/2022 – 05/08/2022
1.13. Tipo: (Obligatorio/electivo) : Obligatorio
1.14 Organización semestral del tiempo (semanas): 17 semanas

Total de Unidad
actividad
horas I II III

Teóricas 48 18 15 15

Prácticas 64 24 20 20

Retroalimentación * 3 1 1 1

Total, horas 115 43 36 36

*. Deberá ser 1 hora por cada Unidad de Aprendizaje.

1.15. Docente / equipo docente(s):

APELLIDOS Y
CONDICIÓN PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
NOMBRES
Ingeniero
Coordinador Delmer Huayra Romaní coordinacion.civil@unat.edu.pe
Civil
Valqui Castañeda Carlos Ingeniero
Docente carlosvalqui@unat.edu.pe
Alfredo Civil

II. SUMILLA
El curso de Mecánica de suelos es de naturaleza teórico-práctico. Busca desarrollar los
conocimientos básicos acerca de los principios físicos y mecánicos de los suelos en
obras de ingeniería civil, así como realiza su pensamiento creativo y crítico para
entender generar ideas acerca de temas de investigación. Naturaleza del suelo, el suelo
 seco, suelo con agua régimen estático y con flujo establecido, suelos con flujo de agua
en régimen variable, ensayos mecánicos en los tipos de suelos.

- Área: Estudios de Especialidad

- Naturaleza: Mixto
- Propósito: competencias CG-1, CG-2, CG-3, CE-1, CE-8 vinculadas al perfil de
egreso, en el cual, el estudiante demostrará la habilidad de interpretar y analizar
los principios topográficos para relacionarlo con la actividad práctica de la
ingeniería civil.
- Contenidos: Se validará a través de prácticas, análisis en campo y evaluaciones.

III. COMPETENCIAS: Son aquellas que se transcriben del perfil de egreso.

Este curso aporta a las competencias:
CG-1, Gestiona su aprendizaje autónomo por medio de la comunicación efectiva, el
razonamiento lógico y matemático, la informática, y el conocimiento científico,
desarrollando habilidades investigativas para aportar en la solución teórica y práctica de
los problemas locales, regionales y del país.
CG-2, Se desenvuelve con liderazgo en la toma de decisiones, trabajo en equipo
disciplinario y multidisciplinario, gestionando, adecuadamente, sus habilidades blandas,
con criterio ético e innovador desde la perspectiva del bien común y en atención a la
responsabilidad social.
CG-3, Comunica sus ideas con claridad, coherencia y consistencia, de forma oral y
escrita, aplicando el razonamiento matemático y lingüístico en el procesamiento,
sistematización e interpretación de la información para solucionar problemas
académicos y de la vida cotidiana.
CE-1, Aplica las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de
geometría métrica y descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por
computadora.
CE-8, Aplica los procedimientos constructivos, diseño de proyectos y de mantenimiento
en obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los
equipos propios.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

RESULTADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS N°

ESTRATEGIAS
CAPACIDADES DE CONTENIDOS DE DE SEMANA
DIDÁCTICAS
APRENDIZAJES DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Desarrolla los Socialización del RÚBRICA 1 Se valora el
Asimila la Sílabo. Se evaluará en
conceptos de (ACTITUDES) progreso del
estructura El suelo, su origen y base a las 01
Mecánica de Participación estudiante a
conceptual del formación rúbricas,
Suelos, Asistencia y través de los
Ingeniero Civil, cuestionarios y
formación de puntualidad productos
su objeto de los portafolios
suelos y su Estructura de los Trabajo en entregados
estudio, campo digitales. 02
composición, así suelos equipo durante su
de acción y como sus Densidad de los Aprendizaje permanencia
áreas para características suelos y contenido de autónomo en el proceso 03
desarrollarse gravimétricas y humedad. RÚBRICA 2 enseñanza -
integral y volumétricas. Peso específico de (TRABAJO) aprendizaje.
04
profesionalmente los suelos. Informe
como tal Fases del suelo y Exposición
contenido de sales y 05
materia orgánica.
EVALUACIÓN UNIDAD I
(𝑬𝑬 + 𝑻𝑰 + 𝑻𝑮 + 𝑬𝑿)
𝑼𝑫𝟏 = 06
𝟒
EE: Examen Escrito. TI: Trabajo Individual. TG: Trabajo Grupal. EX: Exposición
Granulometría de los RÚBRICA 1
suelos. (ACTITUDES) Se valora el 07
Participación
progreso del
Expresa las Asistencia y estudiante a A través de la
Análisis puntualidad
características granulométrico por través de los evaluación en
granulométricas, Trabajo en productos base a las 08
tamizado y por
así como la equipo entregados rúbricas,
sedimentación Aprendizaje
identificación Plasticidad de los durante su cuestionarios y
estandarizada de autónomo permanencia los portafolios 09
suelos. RÚBRICA 2
los suelos. en el proceso digitales.
Identificación y (TRABAJO) enseñanza -
clasificación de Informe 10
aprendizaje.
suelos Exposición

EVALUACIÓN UNIDAD II
(𝑬𝑬 + 𝑻𝑰 + 𝑻𝑮 + 𝑬𝑿)
𝑼𝑫𝟏 = 11
𝟒
EE: Examen Escrito. TI: Trabajo Individual. TG: Trabajo Grupal. EX: Exposición
Capilaridad de los RÚBRICA 1
suelos (ACTITUDES) 12
Se valora el
Expresa las Participación progreso del
Permeabilidad o Asistencia y
propiedades estudiante a A través de la
conductividad puntualidad
hidráulicas de los través de los evaluación en 13
hidráulica de los Trabajo en
suelos y valora productos base a las
suelos. equipo
los controles de entregados rúbricas,
Presión en los suelos Aprendizaje
compactación durante su cuestionarios y
debido a su peso autónomo 14
efectuados en permanencia los portafolios
propio RÚBRICA 2
capas en el proceso digitales.
granulares. Filtración de los (TRABAJO) enseñanza -
suelos y la teoría de Informe 15
aprendizaje.
flujo. Exposición

EVALUACIÓN UNIDAD III

(𝑬𝑬 + 𝑻𝑰 + 𝑻𝑮 + 𝑬𝑿)
𝑼𝑫𝟏 = 16
𝟒
EE: Examen Escrito. TI: Trabajo Individual. TG: Trabajo Grupal. EX: Exposición

EVALUACION COMPLEMENTARIA 17

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje, de los
estudiantes de pregrado

Procedimientos:
La evaluación a los estudiantes puede ser de inicio o diagnóstica, de proceso o formativa
y de resultado o sumativa. Para la MODALIDAD NO PRESENCIAL, se recomienda dar
mayor valoración a la evaluación de proceso, consistente en evaluar las tareas, así
como la participación a través de los foros, chats, etc., también tener en cuenta las
actividades de responsabilidad social e investigación formativa, con su instrumento de
evaluación pertinente.
Se puede usar adicionalmente la autoevaluación (se evalúa el propio estudiante), la
coevaluación (entre pares) y la heteroevaluación (por parte del docente).

Al valorar los productos académicos virtuales se debe tener en cuenta una ponderación
específica según los instrumentos de evaluación empleados. Se deben utilizar
instrumentos de evaluación por unidad. La fórmula siguiente permite calcular el
promedio promocional:

PP = (0.3PU1 + 0.35PU2 + 0.35 PU3)

Donde:

PP: Promedio Promocional.

PU(n): Promedio de Unidad.
(n): número de unidad

Criterios para la promoción

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 14, en el promedio
promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La asistencia será en función
al ingreso a la plataforma y/o a los productos académicos virtuales presentados en la
semana por parte de los estudiantes En caso de incumplimiento en un 30%, serán
inhabilitados.
En caso de estudiantes que asuman la modalidad no presencial con módulo auto
instructivo, la asistencia será en función a las tareas presentadas.

NIVEL DE LOGRO:
Valoración integral de la competencia a través de las evidencias de desempeño de los
estudiantes obtenidos al finalizar la experiencia curricular. Se establece cuatro niveles
de logro:
• Nivel de inicio: Necesita reforzar todos sus desempeños. (0-10).
• Nivel en proceso: Requiere fortalecer la mayoría de sus desempeños. (11-14)
• Nivel intermedio: Muestra un nivel medio de dominio en sus desempeños. (15-17)
• Nivel avanzado: Muestra un alto nivel de dominio de sus desempeños. (18-20)
VI. BIBLIOGRAFÍA
• BRAJA, M.Das. Fundamentos de ingeniería geotécnica. México, D.F.:
International Thomson Editores, S.A., 2001, 594 p.
ISBN 970-686-061-4.
• BRAJA, M.Das. Principio de ingeniería de cimentaciones. 5a ed. México, D.F.:
International Thomson Editores, S.A., 2006, 743 p.
ISBN 970-686-481-4.
• LAMBE T. William, WHITMAN Robert V. Mecánica de suelos. 2a ed. México,
D.F.: Editorial Limusa S.A., 2001, 582 p.
ISBN 968-18-1894-6.
• DELGADO Vargas Manuel. Ingeniería de fundaciones. Fundamentos e
introducción al análisis geotécnico. Colombia: Editorial escuela colombiana de
ingeniería, 2008, 541 p.
ISBN 958-95742-9-7.
• TSCHEBOTARIOF P. Gregory. Mecánica del suelo. Cimientos y estructuras de
tierra. 3ª ed. Madrid: Aguilar, S.A. de Ediciones, 1963, 642 p.
• IGLESIAS Pérez, Celso. Mecánica del Suelo. Editorial Síntesis S.A., 1997, 590
p.
ISBN 84-7738-438-X.
• TERZAGHI Karl, PECK Ralph B. Mecánica de suelos en la ingeniería práctica.
2a ed. Argentina: Librería el Ateneo Editorial, 1986, 699 p.
ISBN 950-02-5258-9.