CARACTERISTICAS DE LAS MATEMATICAS

Las matemáticas, al igual que el lenguaje, se crean como una necesidad del

hombre para poder comunicarse con las demás personas y así poder expresar

aspectos relacionadas con el entorno y sus necesidades de subsistencia: contar

infinidad de cosas, medir, realizar operaciones matemáticas, esto van surgiendo poco a

poco como una necesidad. Se cuentan los animales enfermos, o los animales de una

manada, las frutas recolectadas, las crías de los animales domesticados, se cuentan

los pasos al correr; al correr dejamos huellas de nuestros pasos y la sucesión de pasos

crean una línea y con esto se produce la capacidad de poder medir longitudes,

tamaños, alturas, distancias; y al lograr medir las distancias se empezó a tener un

concepto de tiempo y la necesidad de medir el tiempo.

el término del patrón se relaciona a algo que se repite constantemente.

En las matemáticas, se habla mucho de patrón como algo que pudiere ser descrito con

la formalidad que las matemáticas lo requieren.

Los patrones matemáticos no necesitan ser obvios para el ser humano, sino de ser,

como antes se mencionó, descriptibles. Por eso se dicen, que puedan ser expresados

de una forma concreta y objetiva.

Los patrones son ciertas regularidades que se pueden observar en algunas situaciones

reales y concretas y modelizarse matemáticamente, algunos de los matemáticos

definen a las matemáticas como la ciencia de los patrones o modelos.

Entonces se estableció así una relación entre los números, espacio y el tiempo.

Pero para poder expresar todo esto se necesita de un lenguaje: corporal inicialmente

(se cuentan con los dedos, se mide con los brazos, las manos, los pies o dando pasos),
que luego esto se transforma a un lenguaje verbal y  un lenguaje escrito.

Desde el punto de vista del pensamiento matemático y su respectiva representación,

en las matemáticas podemos hallar dos elementos muy fundamentales que quizás se

han desarrollado secuencialmente, por un lado tenemos la representación numérica y

por otro lado los procedimientos matemáticos.

Esta representación numérica. Hace referencia a los elementos empleados para

codificar y representar cantidades y que representan el lenguaje matemático. En tanto

al lenguaje matemático escrito, es más complejo que el idiomático. En el lenguaje

escrito matemático encontramos dos formas de codificación: uno gráfico y otro

simbólico que es conceptual, cada uno de los cuales depende de estas funciones

hemisféricas cerebrales particulares.

Las letras que necesitan del idioma (cinco, diez, cien). Está entrelazado con el

lenguaje y por ende depende mucho de la actividad del hemisferio izquierdo, el cual

está encargado de las funciones verbales.

Símbolos. Dígitos, estas son representaciones abstractas del número que necesita de

la cultura; arábicos (1, 2, 3), romanos (I, III, IV, X), binarios (00, 01, 11). Este

entrelazado con el hemisferio derecho principalmente, en este caso no está relacionado

directamente con el lenguaje hablado.

Los procedimientos matemáticos. 

Por otro lado, podemos decir que desde el punto de vista de ejecutar

operaciones hallamos dos grandes grupos de procedimientos u operaciones:

 CARACTERISTICAS:

Recibe los objetos y su función en el entorno.

1) Domina perfectamente los conceptos de cantidad, tiempo y causa y efecto.

2) Necesita utilizar símbolos abstractos para poder representar objetos y conceptos

concretos.

3) Muestra la habilidad para poder encontrar las soluciones lógicas a los problemas.

En los individuos especialmente dotados en esta forma de inteligencia, el proceso de

resolución de problemas es muy a menudo es extraordinariamente rápido: el científico

competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis

que son evaluadas sucesivamente y posteriormente son aceptadas o rechazadas.

4) Crea nuevos modelos o recibe nuevas facetas en ciencia o matemáticas.

5) Muestra de interés por carreras como ciencias económicas, tecnología informática,

derecho, ingeniería y química.

 COMO ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO:

1) Podemos utilizar diversas estrategias de interrogación.

2) Plantear problemas con el final abierto para que los estudiantes los resuelvan.

3) Construir modelos para los conceptos importantes.

4) Estimular a los estudiantes para construir significados a partir de su objeto de

estudio.

5) Realizar los procesos matemáticos con otras áreas de contenido y con aspectos de

la vida cotidiana

EN LAS CARACTERISTICAS LAS MATEMATICAS PODEMOS INCLUIR

1.- ÍNTIMA RELACIÓN CON LA LÓGICA

Esta lógica es una ciencia muy formal y una rama de la filosofía que esta estudia los

principios de la demostración e inferencia válida. La matemática es una ciencia que, a

partir de las notaciones básicas exactas y a través del razonamiento lógico, esta

estudia las propiedades y las relaciones de los entes abstractos (números, figuras

geométricas, símbolos). Esta relación consiste en lo siguiente:

a) Las matemáticas y la lógica son una misma disciplina, la primera es una de la

lógica, la segunda es un capítulo de las matemáticas.

 b) Las matemáticas tienen una afinidad con la lógica porque ambas son ciencias

formales que estudian estructuras y las relaciones.

c) Este se distingue de la lógica porque a esta le interesa la estructura del

pensar y a la matemática las relaciones entre los números y si ésta estudia la

estructura del pensamiento, entonces deja de ser matemática, para poder ser lógica.

d) Esta lógica es la ciencia que estudia esas relaciones llamadas pensamientos,

pero las matemáticas es la ciencia que estudia las relaciones que son abstractas

formales.

Decimos que las formas abstractas son aquellas que no representan algo real y

concreto. Estas formas tienen una belleza absoluta debido a que ninguna obra es igual

que la otra.

Las formas figurativas son aquellas formas que concretas usadas normalmente para

poder expresar las ideas de imágenes con formas existentes, pero estas las modifican

en función de la composición.

Las formas simétricas son aquellas que corresponden a una forma exacta, tamaño y

posición de las partes de un todo. En la naturaleza podemos encontramos una gran

variedad de formas simétricas, también en obras artísticas encontramos simetría.

La forma tridimensional tiene el volumen, masa y tres dimensiones: largo, ancho y

profundidad; se puede decir que el espacio que ocupan es real. Se pueden ver de

frente, o por detrás; pueden tocarse.

 LOS PROCESOS MATEMÁTICOS

Formular las situaciones matemáticamente. Podemos decir que palabra formular

hace como referencia a la capacidad de las personas de poder reconocer las

oportunidades para utilizar las matemáticas, esto es, traducir un problema en específico

con un contexto muy natural a una forma matemática. Incluyendo actividades como las

siguientes:

 Reconocer todos los aspectos matemáticos de un problema situado en un

contexto del mundo real e identificar las variables significativas.

 Reconocer la estructura matemática (incluyendo las irregularidades, relaciones y

patrones) en los problemas y situaciones.

 Poder simplificar una situación o problema para después hacerlo susceptible al

análisis matemático.

 Identificar todas las restricciones y suposiciones detrás de cualquier modelo

matemático y las simplificaciones deducidas de todo contexto.

 Representar cada una de la situación matemáticamente, utilizar las variables

apropiadas, símbolos, diagramas y modelos.

 Representar un mismo problema de forma diferente de acuerdo con todos los

conceptos matemáticos y hacer las suposiciones apropiadas.

 Entender todas las relaciones entre el lenguaje del contexto específico de un

mismo problema y del lenguaje simbólico y formal que es necesario para

representarlo matemáticamente.

 Lograr traducir un problema al lenguaje matemático o a una representación

matemática, es decir, a un mismo modelo matemático.

  Reconocer los aspectos de un problema que le corresponden a los problemas o

conceptos, hechos o procedimientos matemáticos más conocidos.

RAMAS DE LAS MATEMATICAS

Es muy probable reconocer unas 5000 ramas de las matemáticas, que son

tradicionalmente que se agrupan en cuatro importantes campos matemáticos “puros”:

 CANTIDAD. Donde se encuentran los números: números naturales, enteros,

reales, racionales, complejos, etc.

 ESTRUCTURA. Donde se aplican los números y sus respectivas relaciones para

describir y representar formas y conjuntos como el álgebra, teoría de números,

combinatoria, teoría de grafos, teoría de grupos, etc.

 ESPACIO. Donde decimos que los números están al servicio de la medición del

tiempo y espacio, el cálculo de las diversas relaciones posibles entre las

diferentes representaciones espaciales: la geometría, la trigonometría, la

geometría diferencial, la topología, etc.

 CAMBIO. Donde principalmente los números sirven para expresar relaciones

cambiantes, movimientos, desplazamientos y tienen un cambio en general como

el cálculo, cálculo vectorial, sistemas dinámicos, ecuaciones diferenciales, teoría

del caos, etc.

APLICACIONES DE LAS MATEMATICAS

Decimos que además de los campos “puros” de las matemáticas o simplemente

formales, existen varias áreas en que las matemáticas se dedica al necesariamente al

estudio de aspectos de otras áreas del saber, especialmente a la construcción de las

herramientas para el análisis y la resolución de problemas.

Algunas de estas son:

 ESTADÍSTICAS. Las matemáticas aplicadas a la probabilidad y a la capacidad

de poder predecir eventos en una escala porcentual o proporcional, para así

tener que tomar decisiones informadas.

 MODELOS MATEMÁTICOS. Estos se emplean a las representaciones

numéricas como una forma de simular los aspectos de la realidad, para intentar

poder predecir o comprender en abstracto las relaciones que hay en ella. Esto

es particularmente útil en la informática.

 MATEMÁTICAS FINANCIERAS. Estas son aplicadas al mundo de las finanzas,

las matemáticas prestan su lenguaje formal a la expresión de las relaciones

económicas y comerciales que pueden componer este aspecto de la sociedad.

 QUÍMICA MATEMÁTICA. La química es utilizada para expresar las relaciones

de las proporciones que se dan en las diversas y posibles reacciones de

la materia
 https://www.caracteristicas.co/matematica/#:~:text=La%20matem%C3%A1tica

%20es%20una%20herramienta,las%20proporciones%20y%20la%20certidumbre.

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-

2459/es/contenidos/informacion/dif10_curriculum_berria/es_5495/adjuntos/curriculum_

2010/basica_refundido_2010/1_05_anexoIV_c.pdf

https://www.academia.edu/6398942/CARACTERISTICAS_DE_LA_MATEMATIC

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sobre las prácticas docentes. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática

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