Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Emprendimiento solidario
Código: 105020

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Reconocimiento – Definición y conceptualización referente al
emprendimiento solidario

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 14
01 de febrero de 2021 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante será capaz de interpretar las generalidades, estructura,

características y condiciones del emprendimiento solidario para fortalecer
sus habilidades de análisis a través del estudio del desarrollo del
emprendimiento solidario en Colombia.

La actividad consiste en:

Individual:
Con base en la lectura “Emprendimiento y economía social,
oportunidades y efectos en una sociedad en transformación”, presentar
un documento tipo ensayo en el que el estudiante refleje su análisis y
argumento frente a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué comprende por emprendimiento solidario?
2. ¿cuáles son sus características?
3. ¿qué problemas soluciona?
4. ¿por qué es importante para el desarrollo del país?

El resultado del aprendizaje debe presentarse en un documento en Word,

considerar lo siguiente y reportar en el entorno de evaluación:
 Portada
 Introducción

1
 Objetivos
 Respuesta a cada uno de los planteamientos
 Conclusiones
 Bibliografía
Todo de acuerdo con las normas APA
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del curso

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar la lectura “Emprendimiento

y economía social, oportunidades y efectos en una sociedad en
transformación

En el entorno de Evaluación debe: entregar el documento

correspondiente

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Presentar en el foro de trabajo el borrador del documento en Word con

análisis crítico frente a los cuatro planteamientos propuestos; con ello el
Docente procede a la revisión previa.

Entregar el documento de acuerdo con sugerencias en el entorno de

evaluación y seguimiento. El documento final deberá nombrarse de la
siguiente manera: nombre estudiante_númerodegrupo
Evidencias de trabajo grupal:
Elija un elemento.
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla ampliamente conceptos como
Primer criterio de emprendimiento solidario y economía social.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Analiza generalidades entre 7 puntos y 10 puntos
y estructura, del
emprendimiento Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente conceptos como
solidario. emprendimiento solidario y economía social.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 2 puntos y 6 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no conoce, no presenta conceptos como
actividad. emprendimiento solidario y economía social.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante expone clara y soportadamente
Segundo criterio características y problemas que soluciona el E.S
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Expone claramente
entre 7 puntos y 10 puntos
características e
importancia del
emprendimiento Nivel Medio: El estudiante expone parcialmente las características y
solidario. problemas que soluciona el E.S
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no presenta resultados de la consulta sobre
características y problemas que soluciona el E.S
25 puntos de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante desarrolla y presenta el documento
evaluación: solicitado de manera oportuna y de acuerdo con orientación de la guía

4
 de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación del entre 4 puntos y 5 puntos
documento final de
acuerdo con
requerimientos
Nivel Medio: El estudiante da respuesta a los planteamientos, pero
no cumple con los requerimientos de la guía de actividades ni hace
entrega de este en el entorno de evaluación
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 4 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presenta el documento de trabajo
actividad solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos