Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología, teoría y pensamiento contable
Código: 106002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Pensamiento contable

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
21 de marzo de 2022 17 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Establecer la importancia de los fundamentos del pensamiento contable,

a partir del análisis y estudio de la historia de la contabilidad a través de
las Escuelas más representativas junto con sus respectivos fundadores
como dentro de la evolución hasta la actualidad de la disciplina.

La actividad consiste en:

Trabajo independiente

Nota: Si se encuentra en un grupo de menos de cinco (5) estudiantes,

no hará falta responsabilizarse por los roles no asumidos.

Aunque la actividad sea Individual, todos los integrantes del

equipo deben participar con sus aportes en el foro, demostrando
su deseo de aprender y contribuyendo al aprendizaje de los
compañeros de equipo.

Recuerde por favor que los aportes en el foro, NO se entregan como

documento adjunto, se deben de entregar directamente en el foro.

1
1.- Da cumplimiento al cronograma de actividades. Ingresar al Foro de
trabajo colaborativo a compartir el rol (el mismo elegido en la actividad
anterior), realiza todas y cada una de las funciones asignadas al rol.

2.- Visite el siguiente enlace y comparta en el foro que nuevos

aprendizajes le dejo el video.

https://www.youtube.com/watch?v=dPZNqkoy1_4

3.- A partir de la lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de

la segunda unidad del curso y la información proporcionada por la guía
de actividades y rubrica de evaluación Paso 3, cada estudiante debe
desarrollar los siguientes ejercicios, los cuales compartirá dentro del foro
de discusión:
Dar respuesta a las preguntas que de acuerdo al rol le correspondan

Rol de contador:
Estructurar un cuadro sinóptico que dé cuenta de las
Escuelas del pensamiento contable; se debe describir y
comparar las características de las escuelas del pensamiento
contable: Escuela clásica, económica y contemporánea. Dentro de
la información a incluir tenemos: a) Periodo o fecha en la cual se
origina, b) Lugar donde estructura, c) Persona que la lideran –
Precursores y c) aporte que le hace a las ciencias contables -
Teoría.
Contabilice en el siguiente cuadro, las transacciones
• Recibe su salario correspondiente a un mes por 1 salario
mínimos mensuales legal vigente
• Retira de su cuenta de ahorros nomina el 90% de su
salario
• Cancela un mes de arrendamiento del apartamento donde
vives $400.000.
• Compra el mercado (víveres, frutas y verduras) por
$100.000
• Cancela los servicios públicos así: Agua $70.000, teléfono
$50.000 y energía $ 90.000
• Se compra un equipo de cómputo a crédito $1.500.000
• Elabore el balance de comprobación

2
Rol de tesorero:

Estructurar un cuadro sinóptico que dé cuenta del paradigma de

la contabilidad, que contenga las principales características del
paradigma de la utilidad de la información contable.

¿Explique que es la cuenta T, para que sirve y cuál es la dinámica?

Contabilice en el siguiente cuadro, las transacciones

• Recibe su salario correspondiente a un mes por 2 salarios

mínimos mensuales legales vigentes
• Retira de su cuenta de ahorros nomina el 80% de su
salario
• Cancela un mes de arrendamiento del apartamento donde
vives $180.000.
• Compra el mercado (víveres, frutas y verduras) por
$150.000
• Cancela los servicios públicos así: Agua $ 45.000, teléfono
$85.000 y energía $ 95.000
• Se compra un equipo de cómputo a crédito $1.600.000
• Elabore el balance de comprobación

Rol de auxiliar contable 1

Estructurar un cuadro sinóptico Donde se definan y se anuncien las

características principales de la contabilidad financiera, Contabilidad
pública, contabilidad ambiental y contabilidad de costos, se debe definir
cada una de estos términos y el campo de aplicación

¿Qué es la ecuación patrimonial?

Contabilice en el siguiente cuadro, las transacciones

• Recibe su salario correspondiente a un mes por 3 salarios
mínimos mensuales legales vigentes

3
 • Retira de su cuenta de ahorros nomina el 80% de su
salario
• Cancela un mes de arrendamiento del apartamento donde
vives $300.000.
• Compra el mercado (víveres, frutas y verduras) por
$180.000
• Cancela los servicios públicos así: Agua $120.000, teléfono
$145.000 y energía $ 180.000
• Se compra un equipo de cómputo a crédito $1.700.000
• Elabore el balance de comprobación

Rol de Auxiliar contable 2

Estructurar un cuadro sinóptico que dé cuenta cómo considera

usted que se llevó el control de los recursos en civilizaciones como la
egipcia y la Maya, que aspectos de estos se han incorporado hasta la
actualidad

¿Qué es la partida doble, de ejemplos? Explique la naturaleza de las

cuentes.

Contabilice en el siguiente cuadro, las transacciones

• Recibe su salario correspondiente a un mes por 5 salarios
mínimos mensuales legales vigentes
• Retira de su cuenta de ahorros nomina el 50% de su
salario
• Cancela un mes de arrendamiento del apartamento donde
vives $600.000.
• Compra el mercado (víveres, frutas y verduras) por
$500.000
• Cancela los servicios públicos así: Agua $260.000, teléfono
$245.000 y energía $ 400.000
• Se compra un equipo de cómputo a crédito $2.500.000
• Elabore el balance de comprobación

4
Rol de secretario Auxiliar contable

Estructurar un cuadro sinóptico dando respuesta a los

siguientes interrogantes:
• ¿Qué es la contabilidad y quienes están obligados a
llevarla?
• ¿Qué son: ¿los Activos – pasivos – patrimonio- ingresos y
gastos?
• ¿Qué es el plan de cuentas para comerciantes?
• ¿Cuáles son las cuentas de naturaleza debito?

Contabilice en el siguiente cuadro, las transacciones

• Recibe su salario correspondiente a un mes por 4 salarios

mínimos mensuales legales vigentes
• Retira de su cuenta de ahorros nomina el 75% de su
salario
• Cancela un mes de arrendamiento del apartamento donde
vives $400.000.
• Compra el mercado (víveres, frutas y verduras) por
$300.000
• Cancela los servicios públicos así: Agua $60.000, teléfono
$45.000 y energía $ 80.000
• Se compra un equipo de cómputo a crédito $1.200.000
• Elabore el balance de comprobación

4.- Apreciado estudiante Luego de haber construido saber, en conjunto

con sus compañeros de equipo y tutor es momento que demuestres
todo lo que ha asimilado acerca de las actividades realizadas con su
equipo de trabajo colaborativo, de la web conferencia y las cipas,
realizando un informe de mínimo una página. (no compartir en el
foro) se entrega en el trabajo a calificar.

Aprendizaje En La Web
Redactar estructuradamente lo aprendido

Aprendizaje En El Cipas

Redactar estructuradamente lo aprendido

5
 Aprendizaje En El foro con los aportes de los compañeros
y tutor.
Redactar estructuradamente lo aprendido

5.- Presentación del trabajo a calificar en el paso 3 entorno de

Evaluación, recuerde que acorde a lo establecido por la UNAD, el único
espacio valido de entrega de trabajo a calificar es el entorno de
evaluación.

Material de apoyo

Cómo construir cuadros sinópticos

https://tecpro-digital.com/plantillas-gratis-para-hacer-cuadros-
sinopticos/

Video tutorial para crear cuadros sinópticos

Herramienta online para crear cuadros sinópticos

https://lucid.co/product/lucidchart

Naturaleza de las cuentas contables | la naturaleza de las

cuentas en contabilidad (actualizado)

https://www.youtube.com/watch?v=dbhbvabombY

La cuenta T.

https://www.youtube.com/watch?v=X_UrEbGJTJU

Ley de la partida doble Con asientos contables

https://www.youtube.com/watch?v=nilGlPwTx30&t=2s

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Tabla 1: Cronograma de actividades trabajo individual

Actividad Fecha
límite
Revisión y lectura de los contenidos bibliográficos de la
segunda unidad del curso.

Da cumplimiento al cronograma de actividades.

Del 21 al
Ingresar al Foro de trabajo colaborativo y compartir el 27 de
rol (el mismo elegido en la actividad anterior), realiza marzo
todas y cada una de las funciones asignadas al rol. 2022

Visite el siguiente enlace y comparta en el foro que

nuevos aprendizajes le dejo el video.

Del 28 de
Participación en el foro con el aporte según rol marzo al
elegido. 14 de abril
2022

Realizar un informe de mínimo una página. (no

Del 15
compartir en el foro) se entrega en el trabajo a
al 17 de
calificar.
abril
2022
Presentación del trabajo solicitado en el paso 3 en el
entorno de Evaluación.

Se realimenta hasta faltando tres días para el cierre de cada actividad.

Recuerden por favor que solo se realimentará en este espacio, a los

productos publicados antes del 15 de abril, los demás se revisarán y
calificarán en el entorno de evaluación debido a su publicación tardía.

Los aportes deben registrarse directamente en el foro de discusión del

presente momento, no se deben de entregar como documento adjunto.

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Documento a entregar

Cada estudiante debe entregar un documento en el entorno de

evaluación del curso, en Word con las siguientes características:

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: ROL _Nombre

y apellido del estudiante y nombre de la actividad, ejemplo; Contador_
Marco pinto_ paso 3.

Todos los aportes deben registrarse en el foro de discusión del presente

momento.

Documento a entregar
Cada estudiante debe enviar un documento en Word por el entorno de
evaluación del curso, que contenga la siguiente información:

• Portada. (Título de la actividad, nombres y apellidos del

estudiante participante de la actividad, código o documento
de identidad, tutor, institución y fecha).
• Tabla de Contenido.
• Introducción (De autoría del estudiante).
• Contenidos desarrollados: actividad asignada del Paso3,
según rol elegido. Cuadro sinóptico, etc.
• Informe de lo aprendido, en conjunto con sus
compañeros de equipo y tutor, Guía, web conferencia y las
cipas, realizando un informe de mínimo una página. (no
compartir en el foro) se entrega en el trabajo a calificar.
• Conclusiones (De autoría del estudiante).
• Referencias Bibliográficas normas APA

Trabajo grupal

No aplica
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

8
 Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta
las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del equipo deben participar con sus

aportes en el foro, demostrando su deseo de aprender.

2. Los aportes en el foro son indispensables y necesarios para

reconocer los compañeros con quien trabajaran en todas y
cada una de las actividades del curso.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en
esta guía de actividades.

4. El documento final debe tener una presentación acorde a

un trabajo de formación universitario.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso
en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y cierre de
la actividad desarrollada.

En el Entorno de Aprendizaje debe: Revisar de manera general los

diferentes espacios; consultar las referencias bibliográficas de la primera
unidad del curso.

Descargar la Guía de Actividades, leerla y apropiarla para el desarrollo

y elaboración de sus valiosos y oportunos aportes, los cuales se deben
entregar directamente en el foro, no como documento adjunto,
evidenciando sus deseos de aprender.

En el entorno de evaluación debe: entregar el documento que

contenga el trabajo solicitado en la guía de actividades, en el enlace
Paso 3 – Pensamiento contable, antes o en la fecha establecida en
la agenda del curso y en el cronograma de actividades.

En el Entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad a calificar de

manera individual.

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Realizar y evidenciar las funciones asignadas al rol y Compartir el

aprendizaje del video.
2. Cuadro sinóptico y/o demás actividades según rol elegido.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

10
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el foro para el desarrollo de la actividad.

2. Cada estudiante debe entregar su propio trabajo en el enlace

requerido en el entorno de Evaluación en la fecha estipulada.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos

Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con el

Primer criterio de contenido requerido en la guía de actividades como son: cuadro
evaluación: comparativo, informe explicativo y resumen ejecutivo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Los productos entre 25 puntos y 40 puntos
entregados cuentan
con los contenidos Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante no cuenta
requeridos en la con la totalidad de los contenidos requerido en la guía de
guía de actividades actividades presentados en: cuadro comparativo, informe
explicativo y resumen ejecutivo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 3 puntos y 25 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado por el estudiante no cuenta
la actividad. con los documentos e información solicitada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con
de evaluación:
una excelente estructura y presentación en su contenido, el
trabajo está muy bien organizado.
Los documentos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entregados cuentan
entre 15 puntos y 25 puntos
con la estructura y
presentación
Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con
adecuada
una estructura y presentación deficiente, el trabajo no está bien
organizado.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25
entre 3 puntos y 14 puntos
puntos del total

13
de 120 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado por los estudiantes no está
la actividad bien estructurado y no cuenta no cuenta con una buena
presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de
evaluación: discusión con mínimo 5 aportes significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El participante deja entre 15 puntos y 25 puntos
sus aportes en el
foro de discusión Nivel Medio: El estudiante no participa activamente en el foro
para su respectiva de discusión, su registro es inferior a 3 aportes significativos.
revisión Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro, no deja aportes
puntos del total significativos sobre e trabajo solicitado.
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El documento presentado por el estudiante cuenta
Cuarto criterio de con una excelente redacción y sin errores ortográficos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 15 puntos

El documento está Nivel Medio: El documento presentado por el estudiante no

bien redactado, sin cuenta con una buena redacción, se observan algunos errores
errores ortográficos. ortográficos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 8 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no está
de 120 puntos de bien redactado y se observan muchos errores ortográficos.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El documento presentado por el estudiante cuenta
evaluación: con la aplicación de las normas APA y referencia la bibliografía de
los autores consultados.
El documento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentado cuenta entre 9 puntos y 15 puntos

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con la aplicación de
las normas APA y Nivel Medio: El documento presentado por el estudiante no
referencias cuenta con la aplicación de las normas APA o la aplica
bibliográficas parcialmente o no referencia la bibliografía de los autores
consultados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 3 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no las
la actividad normas APA y no referencia la bibliografía de los autores
consultados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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