FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 2

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX (Tutor)
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es
necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido
de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 1:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
A.
 B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 2:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 3:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
 E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

 Ejercicio-Movimiento Unidimensional. Una partícula comienza un movimiento rectilíneo desde el reposo y sufre aceleraciones
constantes de d 1 m/ s 2, 0, −d 1 m/ s 2, durante los primeros tres segundos, según ilustra la gráfica. Llamamos eje X a la recta de
movimiento. Analice ese movimiento y trace, durante esos tres segundos,

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
unidimensional (Estudiante No 5) y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el
desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Velocidad vs Tiempo Aceleración Velocidad
La unidad
d 1=¿ 4,20 m/s2 aceleración Un gráfico de Es una magnitud La velocidad es la magnitud
d 2=¿ 4,20.t m/s velocidad Velocidad contra derivada vectorial física que muestra y expresa la
d 3=¿ 2,1.t2 m desplazamiento tiempo (V Vs T) nos que nos indica la variación en cuanto a posición
d 4 =¿ muestra las diferentes variación de de un objeto y en función del
d 5=¿ velocidades que puede velocidad por unidad tiempo, que sería lo mismo que
d 6 =¿ adquirir un cuerpo en de tiempo. decir que es la distancia
cualquier instante de recorrida por un objeto en la
d 7=¿
tiempo. Para construir Desplazamiento unidad de tiempo. Pero además
d 8=¿ un gráfico de del tiempo, para definir la
d 9 =¿ velocidad contra En física, el velocidad de desplazamiento de
tiempo es necesario desplazamiento, es el un objeto, será preciso tener en
tener en cuenta la cambio de posición cuenta también la dirección y el
información que de un cuerpo entre sentido del mencionado
podemos obtener de dos instantes o desplazamiento.
un gráfico de posición tiempos bien
contra tiempo. definidos

Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

V=a.t d1:4,20

V= 4,20.t
A=4,20m/s2
1
X= 4,20.t2
2
 4,20 t 2
X= = 2,1t2
2
calculo datos iniciales del siguiente tramo

v = 4,20m/s2.1s= 4,2m/s Vo
a=0 m/s2 ao
velocidad (Vx) vs tiempo (t) 1
X= 4,20.(1s)
2
12.6 X =2,1m/s2.1s2= 2,1m Xo
10.5
VELOCIDAD (Vx) m/s

Segundo tramo

V= 4,20m/s + 0m/s2.t
V=4,20m/s velocidad
1
4.2 X=2,1+4,20t + . 0 t2
2
desplazam
X= 2,1+4,20t
0
0 1 2 3 calculo los datos iniciales del siguiente tramo con t=2

TIEMPO (s)
a= -4,20 m/s2
v= 4,20 m/s

x(2)=2,1m+4,20m/s. 2s
x(2) =2,1m+8,4m
x(2)=10,5m

tercer tramo

a=-4,20 m/s2
v=4,20m/s+(-4,20m/s2).t
v=4,20m/s -4,20m/s2.t

v=4,20-4,20.t

1
x=10,5m+4,20m/s.t+ (-4,20 m/s2).t2
2
1
x=10,5+4,20.t+ .(-4,20)t2
2

x=10,5+4,20.t-2,1.t2
 Graficas
Posicion (x) vs tiempo (t) V(0)=4,20-4,20(0)
V(0)=4,20
12.6

10.5 V(1)=4,20-4,20(1)
V(1)=0
POSICION (X) m

V(2)=4,20-4,20(2)
V(2)=-4,20
4.2
V(3)= 4,20-4,20(3)
V(3)=-8,4
0
0 1 2 3
TIEMPO (s)
x=10,5+4,20t-2,1t2

x(1)=10,5+4,20(1)-2,1(1)2x=12,6m

x(2)=10,5+4,20(2)-2,1(2)2x=10,5m

x(3)=10,5+4,20(3)-2,1(3)2x=4,2m

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
A. V(0)=4,2 A. Se logró realizar la gráfica de velocidad en X en función del tiempo ( v x (t)).
0
V(1)=0
V(2)=-
4,20
V(3)=-8,4
B. sabiendo que la partícula parte del origen de coordenadas, trace la gráfica de posición versus tiempo (
B. x=12,6m
x (t )).
x(2)=10,5
m
 x(3)=4,2
m

C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales. Se tiene una habitación de 5.00 m x 4.00 m x 3. 00 m. El piso será el plano XY y la
vertical el eje Z (ver figura). Una araña localizada en el origen de coordenadas (punto P) observa que hay una mosca en una de las
paredes (punto Q) y, siguiendo el camino más corto para atraparla, camina por el piso hasta el punto (5.00, d1, 0.00) m del sistema
XYZ y luego sube por la pared hasta una altura d2 m. La mosca observa la maniobra de la araña pero pierde cuidado; justo antes de
que la araña la atrape, emprende un vuelo directo hasta el punto P. Determine, para ese vuelo de la mosca:

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
escalares y vectoriales (Estudiante No 5) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre Cantidades escalares Cómo funciona la
de y vectoriales Vector Unitario calculadora de
La unidad
arcoseno (ARCSIN)
d 1=¿ 2,60 m
d 2=¿ 2,50 m Definición: Una Un vector unitario se Se entiende como
d 3=¿ cantidad escalar se denota frecuentemente Arcoseno (abreviado
d 4 =¿ especifica totalmente con un acento como arcsen, o arcsin)
d 5=¿ por su magnitud, que circunflejo sobre su la función inversa del
d 6 =¿ consta de un número y nombre, como (se lee seno. Si el seno era la
d 7=¿ una unidad. "r vector" o "vector relación entre el cateto
r"). La notación opuesto al ángulo y la
d 8=¿
Definición: Una mediante el uso de una hipotenusa, el arcoseno
d 9 =¿ cantidad vectorial se breve () también es parte de esta relación
especifica totalmente común, especialmente para hallar el valor del
por una magnitud y una en desarrollos ángulo.
dirección. Consiste en manuscritos. La
un número, una unidad tendencia actual es
 y una dirección. representar el vector en
la dirección del vector
en la forma .

Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Da=Desplazamiento araña
Dm=Desplazamiento mosca

X Y Z X Y Z X Y Z
Da= (5.0,2.60,0.0) + ( 0.0,0.0,2.50) = 5.0,2.60,2.50

= 5.0 i,+2.60
^ ^j+ 2.50 k^

Si el desplazamiento de la araña fue positivo el de la mosca debe ser inverso

X Y Z X Y Z
Dm= -1.( 5.0,2.60,2.50) = -5.0,-2.60,-2.50

= - 5.0 i,−2.60
^ ^j−2.50 k^

La distancia Recorrida es:

|Dm|√ ¿ ¿

‖Dm‖= 6,16m

El Angulo con respecto al plano

|Dmxy|= √ ¿ ¿

Cos(a)= 5,63/6,16

Cos (a )= 0,914

arcoseϴ = 24°

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A. =5 A. el vector desplazamiento (en términos de los vectores unitarios i^ , ^j, k^ ).
.0 i,+2.60 ^j+ 2.50 k^
^

B.

‖Dm‖= 6,16m B. la distancia recorrida en este vuelo.

C.

arcoseϴ = 24°
C. el ángulo que ese vector desplazamiento forma con el plano XY (esto se refiere al ángulo de
depresión del vector, es decir, el ángulo del vector por debajo de un plano paralelo al plano
D. XY y que pasa por el punto Q)
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 5) Jersson Méndez Guevara

Ejercicio Movimiento Bidimensional. James Rodriguez, jugador de la selección Colombia de futbol patea un balón horizontalmente
desde el borde de un edificio de d1 m de altura en dirección a una fuente de agua que está sobre el suelo. James escucha el sonido del
contacto entre el balón y el agua de la fuente, después de d2 s de patearlo. Asumiendo que la velocidad del sonido en el aire es de 341
m/s, determine la velocidad con la que James impactó el balón.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad Movimiento Movimiento Movimiento
d 1=¿ 29,0 m Posición Bidimensional semiparabolico semiparabolico
altura
d 2=¿ 2,10 s tiempo
d 3=¿ 341 m/s Velocidad Es el estudio del Un cuerpo adquiere un Para facilitar el estudio del
del sonido
movimiento de una movimiento movimiento de un
d 4 =¿
partícula que se mueve semiparabólico, cuando al proyectil, frecuentemente
d 5=¿ con aceleración constante, lanzarlo horizontalmente este se descompone en las
d 6 =¿ es decir que su magnitud y desde cierta altura, direcciones horizontal y
d 7=¿ dirección no cambian describe una trayectoria vertical. En la dirección
d 8=¿ durante el movimiento; se semiparábolica. horizontal el movimiento
d 9 =¿ tiene que que el del proyectil es rectilíneo
movimiento bidimensional Cuando un cuerpo describe y uniforme ya que en esa
con aceleración constante un movimiento dirección la acción de la
es equivalente a dos semiparabólico, en él se gravedad es nula y
movimientos están dando dos consecuente, la
independientes en las movimientos aceleración también lo es.
direcciones x e y con simultáneamente: un En la dirección vertical,
aceleraciones movimiento horizontal, sobre el proyectil actúa la
constantes ax y ay. A esta que es rectilíneo uniforme fuerza de gravedad que
propiedad se le y uno vertical en el que hace que el movimiento
llama principio de actúa la gravedad, llamado sea rectilíneo
independencia del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado,
movimiento. uniformemente acelerado con aceleración constante.

Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Altura Edificio:29,0m

Tiempo desde que james patea el balón hasta que escucha el sonido de impacto: 2,10s
Velocidad del sonido:341m/s

Se debe destacar que el tiempo que tarda el sonido en llegar desde el lugar de impacto a james es un tiempo arbitrario que denominaremos
t3 s, y el tiempo en que tarda en llegar el balón desde la cima del edificio a la fuente t4 s y ambas sumadas dan como resultado el tiempo
total Tt = 2.10 s.

Entonces:

Tt = T3 + T4

Tt = 2.10 = T3 + T4

Se usaran las ecuaciones de movimiento rectilíneo  acelerado y con velocidad constante dependiendo de los ejes por ser un movimiento
bidimensional:

Xf = Xo + Vot

Para determinar la distancia del edificio al lugar de impacto (Xf) :

Sustituyendo:

Xf = 0 + 341.(T3)

XF = 341.(T3)

Para el movimiento del balón (movimiento acelerado A = g = 9.81)

1
Formula: Yf = Yo +Voy.t - .A.t²
2

0 = 29 + 0 - 0.5.9,81.(T4)²
T4 = √ (29 /4.9)=2.04 s

si 2.10= T4 + T3

T3 = 2.10 - 2.04 = 0.06s

Entonces la distancia en x seria :

XF = 341.(0.06)

XF = 20,46 m

Para calcular la velocidad que parte de un plano horizontal la cual solo tiene componente en x se usara la ecuación de movimiento
rectilíneo no acelerado:

Xf = Xo + Vo.t

20,46 = 0 + Vo . T4

57.97 = 0 + Vo .2.04

Vo = 10,030 m/s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
a bidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C. En este problema se pueden hallar algunas de las características Del movimiento semiparabólico, como lo son:
D.
E.  Los cuerpos se lanzan horizontalmente desde cierta altura y con una velocidad inicial (V i).

 La trayectoria del movimiento es parabólica

  El movimiento en x es independiente del movimiento en y

 El movimiento en x es uniforme (no actúa la aceleración), o sea la velocidad horizontal se mantiene constante.

 El movimiento en y es acelerado (Actúa la aceleración de la gravedad), es decir que la velocidad vertical

aumenta al transcurrir el tiempo.

 El tiempo de caída es la variable que relaciona a los 2 movimientos (MU y MUA)

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la unidad No 1 “Medición y Cinemática”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A.
B.
 C.
D.
E

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse
del entorno de conocimiento del curso de física general.