INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPUBLICA DE SUIZA

Aprobada Según Resolución No. 20141700023594 del 30 abril de 2014

DANE 219001000863 NIT. 817005022-9
Vereda de Torres. Tel. 8307269
Popayán Cauca

GUIA #1
AREA: LENGUA CASTELLANA.
GRADO:ONCE. DOCENTE: ADRIANA VARGAS.
FECHA: DEL 5 AL 20 DE FEBRERO DE 2021.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
WHATSAPP: 314 834 7407 CORREO: adriana.vargas@ierepublicadesuiza.edu.co
CLASSROOM: 11 A: Código de clase: rsrwflj
11 B: Código de clase: ltl6t2r
HORARIO DE ATENCIÓN: Por medio de WhatsApp Lunes a Viernes de 12:30 a 6.00 p.m

BIENVENIDO ESTUDIANTE, BIENVENIDOS PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES

Nuestra sociedad está atravesando por una situación que nos ha llevado a adquirir nuevas formas de
relacionarnos, de ver el mundo, de aprender. Esta es una oportunidad valiosa para crecer en familia,
reconociendo que cada integrante cumple un papel importante en la consolidación de la misma.

Papas, mamás, abuelos, tíos, hermanos, esta es una oportunidad para acompañar y apoyar de manera
asertiva el proceso de aprendizaje de sus acudidos; pero, lo más importante es que la vida les da la posibilidad
de fortalecer los lazos familiares con ellos y acentuar valores que harán que sean mejores personas, los
ciudadanos que requiere nuestra sociedad.

Iniciamos este año escolar de trabajo en casa y para ello los maestros hemos preparado un material que les
permitirá a los estudiantes continuar con su proceso de formación académica en cada una de las asignaturas,
considerando sus tiempos de formación, sus tiempos de dedicación a la familia, en los espacios de descanso,
es decir está preparado de tal manera que no exceda el tiempo escolar.

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EN CASA, LAS GUIAS DE LENGUA CASTELLANA

Las guías del área de Lengua Castellana, están elaboradas para que cada uno de los estudiantes sigan
avanzando en cada área del conocimiento desde su casa y con los recursos que tienen al alcance. Éstas
serán prácticas y se podrán desarrollar en compañía de sus familiares, pero antes de empezar, es importante

Asignatura: Lengua Castellana. Guía #1 Docente: Adriana Vargas. Grado: Once. Pág. 1
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darles unas pautas que pueden ayudarlos a llevar este proceso de manera exitosa y que tendré en cuenta
para su revisión.

1. REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN DE HORARIOS: es importante

establecer y mantener una rutina. Busquen horarios que no interfieran
con su rutina y establezcan un día y una hora para cada área.
Recuerden que 15 días pasan muy rápido.

2. ACONDICIONAR UN ESPACIO DE ESTUDIO: es importante

buscar un lugar con buena iluminación y ventilación; así como una
silla y una mesa de trabajo cómodos.

3. ESTABLECER RELACIONES DE APOYO: en ciertas actividades

podrán trabajar con alguien de su casa, quizás la mamá, el papá,
una tía o un primo que los pueda ayudar.

4. PREPARAR RECURSOS Y MATERIALES: para estas actividades en su mayoría solo necesitaran

sus útiles escolares y su disposición, alisten sus cuadernos, lápices, colores, etc.

5. VITAR DISTRACTORES: antes de empezar a trabajar, deben asegurarse de poder concentrarse. Es

buena idea apagar el televisor, comer algo e ir al baño para así evitar distraerse una vez ya iniciado.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EVALUAR LAS GUIAS DE LENGUA CASTELLANA

1. DESARROLLAR TUS GUIAS CON DICCIONARIO: recuerda que

estamos en el área de Lengua Castellana y es de suma que tengas una buena
ortografía practicando y aplicando las reglas ortográficas (Signos de
puntuación, separación de párrafos, etc).

2. ORDEN EN EL CUADERNO: Aunque no pueda observar físicamente

tus cuadernos, en las guías que envías se nota claramente el orden, tu letra,
ortografía y diferentes aspectos que hacen que demuestres tu compromiso al
presentarlo. Por eso, es importante que seas ordenado, que tu caligrafía sea
clara, que escribas con LAPICERO, que no hayan tachones, entre otros.
Recuerda que la forma en que presentas tus trabajos refleja tu dedicación.

3. ENVIO DE GUIAS: tus buenos modales se reflejan desde el momento

en que saludas a alguien, aunque no nos podamos ver personalmente, el chat
u otro recurso, son medios de comunicación y por lo tanto se entabla una conversación. Recuerda ser
amable y cordial. Al enviar la guía resuelta, escribe: TU NOMBRE, NÚMERO DE GUIA Y GRADO AL
QUE PERTENCES.

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COMPETENCIA: De acuerdo con la realidad que vivimos, esta guía permite desarrollar los siguientes
niveles de lectura: literal, inferencial y crítico -propositivo. Establece comparaciones entre la tradición
oral de la literatura Épica Clásica y COVID 19 que te permitan escribir textos y a la vez aplicar
conocimientos del eje temático.

EJE TEMÁTICO: LITERATURA: La Literatura Épica Clásica.

OBJETIVO: Reconozco las características e identifica aspectos y elementos de la tradición oral de La

Literatura Épica Clásica.

Vale la pena entonces, empezar por hacer un examen concienzudo sobre los diferentes aspectos que
alimentan el cumplimiento de este reto con gran éxito. Antes de iniciar la temática, realiza una breve lista de
chequeo, con la cual puedas evaluar y retroalimentar tus fortalezas y debilidades.

1. REALIZA EL SIGUIENTE CUADRO EN TU CUADERNO CON REGLA, COPIA DE FORMA

ORDENADA Y RESPONDE CON SINCERIDAD LA OPCIÓN SEÑALANDOLA CON UNA X:

ITEM NUNCA A VECES SIEMPRE

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2. REFLEXIONA TUS REPUESTA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO UN COMPROMISO PARA ESTE

AÑO ESCOLAR.

3. ANTES DE INICIAR CON LA EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS DE LA LITERARTURA

GRIEGA, LEE CON MUCHA ATENCIÓN ESTE APARTADO DEL LIBRO “ EDIPO REY”, UNA
OBRA CLÁSICA DEL TEATRO GRIEGO.

EDIPO REY

…….. «Tebas, como tú mismo lo estás viendo, se halla profundamente

consternada por la desgracia; no puede levantar la cabeza del
abismo mortífero en que está sumida. Los brotes fructíferos
de la tierra se secan en los campos; perecen los rebaños que
pacen en los pastizales; despuéblase con la esterilidad de sus
mujeres. Un dios que trae el fuego abrasador de las fiebres, la
execrable Peste, se ha adueñado de la ciudad, y va dejando
exhausta de hombres la mansión de Cadmo, mientras las
sombras del Hades desbordan de llantos y de gemidos.
Ciertamente ni estos jóvenes ni yo, apiñados en torno de tus
lares, pretendemos igualarte con los dioses; pero te
reconocemos como el primero de los mortales para socorrernos
en la desgracia que se cierne sobre nuestras vidas y para obtener
el auxilio de los dioses. Pues fuiste tú, cuando viniste a esta
ciudad de Cadmo, quien nos libraste del tributo que pagábamos
a la implacable Esfinge, y esto lo hiciste sin haber sido
informado por nosotros ni haber recibido ninguna instrucción.
Tebas piensa y proclama que sólo con la ayuda de alguna
divinidad conseguiste enderezar el rumbo de nuestra vida. Hoy,
pues, poderoso Edipo, a ti vuelven sus ojos todos estos
suplicantes que te ruegan halles remedio a sus males, bien porque
hayas oído la voz de algún dios, bien porque te hayas aconsejado
de algún mortal, pues sé que los consejos de los hombres de
experiencia ejercen una feliz influencia en los acontecimientos.
«¡Ea, oh tú, el mejor de los mortales, salva a esta ciudad! ¡Vamos!,
recuerda que si esta tierra hoy te proclama su salvador………

4. REALIZA UNA LISTA DE LAS PALABRAS QUE NO CONOZCAS EN TU CUADERNO Y BUSCA

SU SIGNIFICADO EN EL DICCIONARIO.

5. ¿QUÉ ANÁLISIS REALIZAS SOBRE EL APARTADO DEL LIBRO “ EDIPO REY”,?

6. EXPLICA DE QUÉ MANERA SE PUEDE RELACIONAR LA LECTUARA ANTERIOR CON LA

SITUACIÓN ACTUAL DE PANDEMIA - COVID 19. SCRIBE UNA OPINIÓN SOBRE LA SITUACIÓN
DEL COVID 19 QUE ESTÁS VIVIENDO EN TU FAMILIA, HABLA DE LA UNIDAD FAMILIAR Y
TAMBIÉN DE LA SOLIDARIDAD DE LOS QUE TE RODEAN.

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7. SI NO SE ENCONTRARÁ UNA VACUNA PARA EL COVID 19. ¿CÓMO CREES QUE

APRENDERÍAMOS A VIVIR CON ÉL?

8. ¿CREES QUE LA SITUACIÓN ACTUAL QUE ESTAMOS VIVIENDO NOS PUEDE CAMBIAR LOS
ESTADOS DE ÁNIMO? ¿POR QUÉ?.

9. SABES QUE ES MUY IMPORTANTE AMPLIAR TU VOCABULARIO, A DEMÁS LA LITERATURA

GRIEGA PRESENTA DIVERSOS TERMINOS QUE ES IMPORTANTE QUE SEPAS.
EN ESTE SENTIDO, ESCRIBE EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE CUADRO TRATANDO DE
MEMORIZAR LOS TERMINOS QUE EN EL APARECEN.

TERMINO SIGNIFICADO
Que dura poco tiempo o es pasajero.
EFÍMERO / A Ejemplo: “Estamos juntos desde hace treinta y ocho años, sólo tuvimos peleas
efímeras”

Que no cumple ni desempeña una función.

SUPERFLUO / A Ejemplo: Cualquier comentario a la vista de estos hechos sería superfluo.

Que no puede ser dicho, explicado o descrito con palabras.

INEFABLE Ejemplo: “Es inefable, los sentimientos que estoy sintiendo en todas partes”

Que es muy difícil o imposible de medir o valorar.

INCONMENSURABLE Ejemplo: "tenía joyas de un valor inconmensurable"

Que es intangible o poco definido y, a la vez, sutil o sublime.

ETÉREO /A Ejemplo: "una mujer etérea”

Es un nombre dado al olor que se produce al caer la lluvia en los suelos secos,
equivalente al popular «tierra mojada», «olor a lluvia»
PETRICOR Ejemplo: “El olor del Petricor es más fácil de apreciar después de largos
períodos de sequía”

Que dura siempre o mucho tiempo.

PERENNE Ejemplo: " Tenemos una finalidad en la vida y una familia perenne"

Capacidad que tiene una persona para superar circunstancias traumáticas

RESILIENCIA como la muerte de un ser querido, un accidente, etc.
Ejemplo: “Su resiliencia y valor inspiran nuestra creatividad”

Cualidad de la persona que es muy buena.

BONHOMÍA Ejemplo: “La bonhomía del médico que estaba de guardia era tan grande que
se había ganado el respeto y la confianza de todos en el hospital”

Que se comporta de forma excesivamente amable.

MELIFLUO/A Ejemplo: “En un tono melifluo, la maestra le pidió a Isabella que guardara
silencio”
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NEFELIBATA Se dice de la persona soñadora, de quien parece estar en las nubes, en la

inopia, fuera de la realidad.
Ejemplo: “ Me considero una persona nefelibata porque me encanta soñar
cosas imposibles”

Facultad de hablar bien con fluidez, propiedad y de manera efectiva para

ELOCUENCIA convencer a quien escucha.
Ejemplo: “ Todos quedamos sorprendidos por la elocuencia y pasión con la que
habló Margarita”

INMARCESIBLE Que no se puede marchitar.

Ejemplo: “Aunque ya no este aquí, el artista dejó un legado inmarcesible”

EPIFANIA Manifestación de una cosa.

Ejemplo: “De todos modos, en medio de este prestigioso ambiente tuve una
epifanía”

EFIMERO Aquello que dura por un periodo muy corto de tiempo.

Ejemplo: “El momento de la creación, en sí mismo es efímero”

Cuando las nubes adquieren un color rojo al ser iluminadas por los rayos del
ARREBOL sol.
Ejemplo: “Me fascinó el arrebol del cielo al amanecer”

10. Inspírate y escribe un poema de tu autoría, el cual debe tener como mínimo 3 versos y más de 6
términos vistos en el cuadro, SUBRAYALOS o ESCRIBELOS CON OTRO COLOR.

La motivación es lo que te pone en marcha, el hábito es lo que hace que sigas (Jim Ryun)

¡Animo!

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