METODOLOGÍA

-EXPLORACIÓN DE LA SENSIBILIDAD CUTÁNEA

a) Sensibilidad táctil superficial:
Para realizar este primer experimento se utilizó la participación de dos alumnos donde en uno de
ellos se le tomo el dorso de la mano para trazar con un bolígrafo un cuadrado de 1 cm de lado y
subdivídalo en cuadros de 1 mm de lado. Luego se utilizó un papel milimétrico para trazar un
cuadrado de 10 cm de lado, subdivídalo en cuadros de 1 cm de lado y representarlo en escala de
10:1 el cuadrado dibujado en la mano. Se vendo los ojos de uno de los alumnos y se aplico
suavemente la cerda del estesiómetro con la ayuda de una lupa en alguno de los cuadrados de 1mm
de lado dibujado en la mano del alumno para verificar si el alumno sentía el contacto y se repitió el
mismo procedimiento hasta haber sido explorados todos los cuadritos. Luego de realizar el
experimento con un punto se registro en el papel milimétrico las zonas donde el alumno obtuvo la
respuesta.
Para la realización del segundo experimento se rasuro el vello de la zona explorada anteriormente,
con la ayuda de la lupa, teniendo cuidado de no ocasionar una herida o irritación, en caso de que
esto ocurra se retira al alumno del experimento y deberá visar inmediatamente la ayuda de otra
persona. Se repitió la exploración de la misma zona y se anotó en el papel, con diferente clave los
resultados obtenidos.
Para el tercer experimento se tuvo en cuenta los experimentos realizados anteriormente donde se
efectuo exploraciones semejantes y hacer registros correspondientes para el cuello, la palma de la
mano y la frente.
b) Sensibilidad térmica:
Para este experimento se utilizo un vaso de precipitados donde se coloca agua a 45°C y se introdujo
5 varillas de vidrio, en otro vaso se coloco agua a 15°C y se introdujo otras 5 varillas de vidrio. Se
exploro cada una de las áreas de los anteriores experimentos con alguna de las varillas que se sacó y
limpiarlas con una toalla de papel para tocar solamente la piel con una varilla durante un segundo
sin ejercer presión, luego se le introduce al alumno para que diga si siente frio o caliente al aplicarse
cada una de las varillas.

-SENSACIONES PROPIOCEPTIVAS
b) Sensibilidad vestibular:
Para realizar este experimento se utilizo uno de los alumnos del grupo para que girara a su derecha
estando de pie, a razón de una vuelta por segundo aproximadamente, hasta completar cinco vueltas.
Al terminar las cinco vueltas la cara del alumno debe quedar frente a la persona que lo esta guiando
a hacer el experimento, luego la persona que lo guía tendrá que observar los ojos del alumno que
realiza el experimento y deberá repetir la maniobra después de tres minutos de descanso, pero
girando esta vez 10 y 20 vueltas. Luego se repite el mismo experimento, pero esta vez con vueltas a
la izquierda.
SENSIBILIDAD VISUAL
a.) La acomodación. Las imágenes de Purkinje
Para este procedimiento se selecciono un ambiente con luz tenue, es decir, con poca luz. Se utilizo
dos alumnos del grupo para realizar el experimento, donde uno de ellos se colocó una vela a 25 cm
de sus ojos teniendo en cuenta que tenia que observar el techo y el otro alumno indicar que clase de
imágenes observaba en el globo ocular del alumno que realiza el experimento. Luego de haber
observado el techo se prosiguió para que observara el cuerpo de la vela y observar que imágenes se
veían en ella con el propósito de describir cuales eran las diferencias entre la imagen encontrada al
observar el techo y al observar el cuerpo de la vela.
b) El punto ciego y la ancha amarilla
En este experimento se utilizó una tarjeta blanca de 8x12 cm, donde se tenia que dibujar una cruz
con brazos de 1cm de longitud y a 6cm a la izquierda un círculo negro de 2cm de diámetro. Luego
un alumno tendrá que mirar la cruz con el ojo derecho, manteniendo cerrado el ojo izquierdo,
sosteniendo la tarjeta con su brazo extendido donde tendrá que acercar la tarjeta a sus ojos y anotar
cual es la distancia en que ya no percibe el circulo negro.
En el segundo experimento se le indico al alumno que cerrara ambos ojos por un momento y
después mirar con el ojo derecho a través de un vidrio azul y explicar cuales son las percepciones
que se observan en el campo visual.
c) Perimetría visual
En este experimento se dibujó en el pizarrón un círculo de 60 cm de diámetro, y se dividió con
diámetros que formen ángulos 30 °. El centro del círculo se situará a la altura de los ojos del alumno
que se le ara el experimento, colocándose a 20 cm del pizarrón y debe fijar la mirada de uno de sus
ojos en el centro del esquema, mientras que el otro ojo permanece cerrado. Para determinar el
campo visual otro alumno recorre con la punta de su dedo índice cada uno de los diámetros desde la
periferia del círculo hacia el centro. Luego el alumno tendrá que indicar el momento en que perciba
la punta del dedo donde tendrá que marcar el lugar en el pizarrón. Así tendrá que seguir el mismo
procedimiento con el otro ojo.

SENSIBILIDAD GUSTATIVA
a) Distribución topográfica de los receptores gustativos
En este experimento se utilizo una torunda de algodón y se le seco la lengua al alumno el cual se le
realizara el experimento, en la porción apical de la lengua se aplico un cristal se sacarosa y luego se
le indico al alumno que con una señal en la mano indique el momento en que percibe algún sabor,
en un esquema se registro el lugar estimulado y el tiempo transcurrido entre la aplicación del cristal
y la percepción del sabor. Con el mismo procedimiento se exploro toda la superficie de la lengua
aplicando ahora una torunda de algodón, montada en un palillo y humedecida en una de las
soluciones de sabor. Se compararon los diferentes registros que se observaban en el experimento.
b) Umbral gustativo

En este segundo experimento se le indico al alumno del experimento que se secara la lengua y
humedeciera toda la superficie con una solución de sacarosa al 1:1000 y se le indico que expresara
su percepción. Se repitió el mismo procedimiento con soluciones de sacarosa al 1:800, 1:600, 1:400
y 1:200. Se compararon los diferentes tipos de percepción en cada una de las soluciones de
sacarosa.

SENSIBILIDAD OLFATORIA

En este experimento se introdujo una pequeña porción del tubo de hule a través del orificio nasal
del alumno el cual se le realizara el experimento, en el otro extremo se introdujo el tuvo en un
frasco con aceite de clavo o en alguna otra sustancia volátil, cuidando que el tuvo no quede en
contacto con la sustancia. El alumno deberá inhalar suavemente y con una señal de la mano indique
el momento en que perciba el olor, el otro alumno deberá medir el tiempo entre la inhalación y la
señal. Después de realizar el experimento anterior, se empujará cuidadosamente el extremo nasal
del tubo hasta que penetre en la porción más alta de la fosa nasal donde el alumno que se le realiza
el experimento deberá inhalar suavemente y que vuelva a señalar el momento en que perciba el
olor, se medirá el tiempo entre la inhalación y la señal. Luego el alumno deberá indicar en cuál de
los 2 ensayos percibió más intensamente el olor. Se compararon los lapsos transcurridos entre
inhalación y señal registrados en los 2 ensayos donde se le vendaron los ojos al alumno. Se le indico
al alumno que en una escala de 5 califique la intensidad del olor de los diferentes frascos que le va a
ofrecer y que contienen la misma sustancia a diversas concentraciones, para eso deberá disponer
solo de un segundo para efectuar una inhalación profunda y que inmediatamente le va a ofrecer otro
y otro sucesivamente. Luego de realizar el experimento se registrarán los resultados que fueron
percibidos por el alumno.