UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JUAN MONTALVO”

BUENA FE – LOS RÍOS- ECUADOR

ASIGNATURA: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales y Estudios Sociales

GRADO/ CURSO:5TO, 6TO, 7MO, Paralelo: “A” “C” “B” “D” SECCIÓN: MATUTINA –VESPERTINA

OBJETIVO: Dar cumplimiento al comunicado oficial del Misterio de Educación del 12 de marzo de
2020 para precautelar la salud de la comunidad educativa y que los alumnos puedan seguir con las
actividades académicas desde sus hogares.

Base Legal: LOEI; DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS Y LOS DOCENTES Art. 11.-
Obligaciones. - i) ; DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES, PADRESY/O
REPRESENTANTES LEGALES Art. 12.- Derechos.- b), Art. 13.- Obligaciones.- c) y DE LOS
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES Art. 7.- Derechos. a), b), f) Art. 8.-
Obligaciones. - c)

Indicaciones generales:
1. Estar atentos a la información en los canales oficiales como el Ministerio de Educación y la
autoridad de la institución educativa en torno al reinicio de actividades presenciales.
2. Seguir las actividades académicas propuestas de la asignatura de acuerdo al siguiente
cronograma
3. Las actividades académicas enviadas constituirán aportes del primer parcial, por lo cual, se
deben realizar y presentar con el debido orden, aseo y puntualidad.
4. Cada actividad académica enviada deberá ser presentada con la firma de responsabilidad del
padre de familia, en las fechas y horarios establecidos por la institución.
5. Las y los docentes de aula y tutores son los encargados de la entrega y recepción de las
actividades académicas de acuerdo a las vías de comunicación establecidas.

INDICACIONES DE LA DOCENTE
1. Las actividades que se envían deben ser realizadas en el transcurso de la semana.
2. Estas actividades deben ser entregadas todos los viernes de cada semana.
3. Todos los lunes se entregaran las nuevas tareas para toda la semana, mientras dura la
emergencia de salud CORONAVIRUS.
3. Las actividades deben ser desarrolladas por los estudiantes y NO por los representantes; el
trabajo del representante es guiar y controlar.
4. En el caso de agravarse la situación de salud y entremos en período de cuarentena, se trabajará
vía WhatsApp, el mismo que será creado por la coordinadora del año de educación básica.
5. Las actividades serán recogidas los días viernes de cada semana desde las 13h00 hasta 18h30
de la tarde.
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TEMPORALIZACIÓN: 2 HORAS GRADO: 5to, 6to, 7mo EGB. SUBNIVEL: Medio CICLO: Costa
HORARIO DE ACTIVIDADES DE LA SEMANA 4
PLAN EDUCATIVO COVID-19 APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020
DOCENTES DEL SUBNIVEL MEDIO: LIC. LIGIA GARCIA, LIC. AMADA FERNAMDEZ., LIC. ALFREDO MOYANO, LIC. MARIA SIERRA, LIC. MARIA INTRIAGO, LIC.JENNFER POZO, LIC..
NANCY VERA, LIC. GERMANIA CARRANZA, LIC .SONIA ERAZO LIC. JULIO PALMA, LIC. LUCITANIA QUINTANA, LIC. JACINTA BRIONES. LIC.HILDA OLVERA, LIC. JESUS VERGARA
VALORES: CONVIVENCIA FAMILIAR
Objetivo de aprendizaje:
OI.3.2. Demostrar empatía y reciprocidad en todas las actividades realizadas, empleando las herramientas adecuadas para la resolución de problemas en situaciones
cotidianas.
OI.3.5. Desarrollar estrategias para la resolución de situaciones problemáticas cotidianas, que tomen en consideración el impacto sobre el entorno social y natural.
Objetivo Integrador:
Los estudiantes comprenderán que trabajar cooperativamente favorece la práctica de valores y la construcción de habilidades sociales para una buena convivencia familiar,
comunitaria, social y con el entorno natural por medio de una comunicación efectiva y ejercicio de derechos y deberes en función del bien personal y común.

PROYECTO: Diseño y elaboración de un rotafolio para presentar información sobre la convivencia familiar y el aprendizaje.
LUNES 22 DE JUNIO DE 2020
ASIGNATUR TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS/MA
A SUBTEMA TERIALES

LENGUA Y Tema. ACTIVIDAD 1 Planifica Hojas,

LITERAT PLANIFICAC PLANIFICACION actividades lapiceros,
URA ION 1. RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN UNA HOJA RECICLADA O CUADERNO del hogar y Cuadernos,
Subtemas. ¿Con qué tareas contribuye en el hogar? actividades colores,
Proceso de la ¿Su familia planifica sus actividades diarias? educativas
planificación ¿Es importante planificar las actividades de cuidado de la casa, como limpiar, cocinar y arreglar? ¿Por qué? siguiendo
2. Lea con atención la siguiente información ¿Qué es planificar? procesos.
Es importante señalar que la planificación es una de las herramientas fundamentales en la organización del
trabajo dentro de cualquier ámbito social, pues permite establecer los objetivos que se desea alcanzar a la
hora de aplicar las actividades que se han diseñado.
3. Con la siguiente pregunta ¿Cuál es la planificación de actividades en tu familia? puedes utilizar la
siguiente tabla de organización.
Hora Actividad Responsable

¿Recuerda cuáles son las actividades que más realizas tú y tu familia en un día normal?
Luego completa la tabla con la actividad, la hora a la que se realiza esta actividad y el responsable de
realizarla.
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Por ejemplo, escribe en la tabla a qué hora (columna 1) se barre la casa (columna 2) y quién es la persona
responsable de esto (columna 3). Recuerda que es importante compartir las tareas del hogar entre todos los
miembros de la familia.
En esta misma tabla de organización, anota también el horario en el que realizarás tu proyecto de la semana.
4. Ahora que ya sabemos lo que es planificar, vamos a elaborar el plan de tu proyecto de la semana.
Para ello, te sugerimos tomar en cuenta los siguientes pasos:
a) Escribe un objetivo. Puede ser, aprender sobre convivencia, la naturaleza y matemática con mi familia.
b) Organiza las diferentes asignaturas que enseñarás a tu familia, para ello, encontrarás algunas
sugerencias en esta ficha.
c) Elabora el recurso didáctico para tu clase, un rotafolio.
Recuerda guardar esto en tu caja-portafolio como parte de tu proyecto de la semana.
MARTES 23 DE JUNIO DE 2020
ASIGNAT TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACI RECURSOS
URA SUBTEMA ÓN /MATERIAL
ES
MATEMA Tema: ACTTIVIDAD 2 I.M.3.3.1.
TICAS Investigación para la clase Aplica la https://cutt
MULTIPLOS 1. Recuerda que esta semana tú eres la profesora o profesor. descompos .ly/fyjQdeh
Por lo tanto, debes preparar las clases para presentarla con un rotafolio a tu familia al finalizar la semana. ición de
Subtema 2. Responde estas preguntas en un cuaderno u hojas, para guardarlas después en tu Caja- Portafolio. factores Hojas,
Divisores ¿Cuál es la clase que más que te gusta? primos y el lapiceros,
El mínimo ¿Cuál es la clase o materia que más te entretiene? cálculo del Cuadernos,
común Una de las materias que te ayudan a desarrollar el pensamiento lógico es la matemática. ¡Atrévete a planificar colores,
MCD y el
una clase con nosotros!
múltiplo MCM de Calcularora
Para esto, te proponemos revisar la siguiente información:
(mcm) números
Múltiplo: de un número es otro número que se obtiene al multiplicarlo por un número natural.
máximo común naturales
Por ejemplo, los números 0, 4, 8, 12, 16, … son múltiplos de 4 porque:
divisor (mcd) en la
4×0=0; 4×1=4; 4×2=8; 4×3=12; 4×4=16
Los divisores: de un número son todos los números que caben en él una cantidad exacta de veces. resolución
Por ejemplo, 6 es divisor de 18 porque 6 está contenido 3 veces en 18. La división es exacta. de
18÷6=3 6+6+6= 18 problemas;
Los divisores de 18 son 1, 2, 3, 6, 9, 18 porque: expresa
18÷1=18; 18÷2=9; 18÷3=6; 18÷9=2; 18÷18=1 con
EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (mcm) de dos números es el menor de los múltiplos comunes a ambos claridad y
números. EJEMPLO precisión
Alan y Kevin son amigos que viven en la misma ciudad de la costa, sus abuelos son de la Amazonía y los visitan los
algunas veces al año. Alan los visita cada 20 días y Kevin cada 38. ¿Cuándo coincidirán en sus visitas? resultados
Solución:
obtenidos.
Si mañana empezamos a contar los días, entonces Alan asiste el día 20, el día 40, el día 60... Estos días son los
múltiplos de 20. Kevin asiste el día 38, el día 76, el día 114... que son los múltiplos de 38. Ambos coinciden
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cuando visitan a sus familiares el mismo día, es decir, cuando van un día que es múltiplo de 20 y de 38. Además,
el primer día que coinciden es el mínimo de los múltiplos comunes. Por tanto, debemos calcular el mínimo común
múltiplo.
Descomponemos:
El m.c.m. se calcula multiplicando los factores «comunes y no comunes al mayor exponente:

Por lo tanto, volverán a encontrarse dentro de 380 días.

El máximo común divisor (mcd) es el mayor de los divisores comunes que presentan dos o más números
naturales.
EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR es el número más grande con el que podemos dividir dos o más cantidades.
EJEMPLO
Andrés se dedica a coser ropa. Tiene que colocar un elástico en varios pantalones. Para esto, tiene dos trozos
de elástico, el primero de 120 metros y otro de 96 metros. Cómo los pantalones son de la misma talla, debe
cortar trozos iguales, del mismo tamaño, pero lo más largos posible. ¿Cuántos trozos de elástico obtendrá?
Solución:
Para poder cortar ambas cuerdas en trozos iguales, la longitud de los trozos debe dividir la longitud de ambas
cuerdas. Es decir, debe ser un divisor de 120 y de 96. Además, esta longitud debe ser la máxima. Por tanto,
debemos calcular el M.C.D. de las longitudes.
Descomponemos los números:

Por lo tanto, todos los trozos de cuerda deben medir 24 metros. De la cuerda de 120 metros obtendrá 120/24
= 5 trozos y de la cuerda de 96 metros obtendrá 96/24 =4 trozos.
3. Como ya leíste la información de los diferentes temas de matemática. Ahora, piensa cómo explicar
el Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor a tu familia.
Podrías empezar escribiendo el concepto y luego un ejemplo de cada uno.
Escribe tu explicación en una hoja.
Puedes utilizar una hoja para cada concepto.
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Recuerda que esto es parte de la presentación que realizarás al finalizar la semana. Por tanto, debe estar muy
organizada y clara.

MIERCOLES 24 DE JUNIO DE 2020

ASIGNATU TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÓ RECURSOS/
RA SUBTEMA N MATERIALE
S
Ciencias Tema: 1. Observar la siguiente imagen. I.CN.3.3.1. Hojas,
Naturales El ecosistema Examina la lapiceros,
Subtema dinámica Cuadernos,
Tipos de de los colores,
ecosistemas ecosistema
s en
función de
sus
característi
2. Responde a las siguientes preguntas en una hoja reciclada o cuaderno. cas, clases,
¿Sabes que es un ecosistema? Y ¿Qué seres lo conforman? diversidad
3. Lea la siguiente información en compañía de un adulto biológica,
adaptación
¿Sabes qué es un ecosistema? de especies
El ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos y el medio físico y las
donde se relacionan. Se trata de una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el
interaccion
mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los
es
organismos dentro del sistema. También se puede definir como: «Un ecosistema consiste de la comunidad
(interespecí
biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico.
Tipos de ecosistemas
ficas e
Existen muchos factores como el tipo de clima, la fauna o flora que existe en ellos
intraespecíf
Por ejemplo, los ecosistemas desérticos se caracterizan por la poca presencia de lluvia y agua en ellos. icas), que
4. Después de haber leído la información de la actividad 3 responde a las siguientes preguntas y en ellos se
anótalo en una hoja producen.
¿Conoces otros tipo de ecosistema? (J.3.).
¿Puedes adivinar a qué ecosistema pertenece la siguiente imagen?
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Pregunta a tu familia si conoce otros ecosistemas y anótalo

Piensa una forma en que puedas explicar a tu familia sobre: ¿Qué son los ecosistemas?
Escribe o dibuja esta explicación en una hoja para tu rotafolio

Otra de las asignaturas que tenemos en la escuela es inglés

Inglés 1. Read the text and paint the underlined verbs.
Lee el texto y pinta los verbos subrayados.

TOM’S TOYS
Everyday, I walk Tom’s home after school.
I enjoy playing with his toys.
They are wonderful and special.
When we play with them, we build new
games.
Tom and I make an excellent team.
Both Tom and I love to share the toys.
I appreciate his friendship!

Todos los días, camino a casa de Tom después de la escuela,

Yo disfruto jugando con sus juguetes.
Son maravillosos y especiales.
Cuando jugando con ellos, construimos nuevos juegos.
Tom y yo hacemos un excelente equipo.
A ambos nos encanta compartir los juguetes.
Agradezco su amistad.
2. Cut letters to make a collage with the three verbs below. Use old magazines, newspaper or books.
Recorta letras para hacer un collage con los verbos de abajo. Usa revistas, periódico o libros viejos.
Walk, enjoy, are, play, buil, make, love, appreciate

JUEVES 25 DE JUNIO DE 2020

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ASIGNAT TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACI RECURSOS
URA SUBTEMA ÓN /MATERIAL
ES
Tema: Elaboración del rotafolio Elabora el Pegamento,
ELABORACIO 1. Observar la siguiente imagen y responder la siguiente pregunta en una hojita rotafolio grapadora,
Educación N DEL siguiendo los cinta
artística ROTAFOFILI procsesos adhesiva o
O de su aguja e hilo
estructura.
Subtema Cartulina,
ESTRUCTUR ¿Sabes el nombre de la imagen presentada? Si la respuesta es sí escriba el nombre. cartón,
A tapas de
2. Lea la siguiente información ¿Qué es un rotafolio?
cuaderno
El rotafolio es una herramienta didáctica que muchas profesoras y profesores utilizan en sus clases para
para
presentar información sobre un tema. Las personas que se dedican a negocios también lo utilizan para exponer
construir la
sus ideas y propuestas. Asimismo, se utiliza para presentaciones científicas e informativas.
tapa de tu
3. Revisa los materiales que tienes y ordena todos los trabajos que realizaste a lo largo de la semana. rotafolio.
4. Diseña una portada para tu rotafolio, esta será la última hoja que colocarás en tu trabajo.
La portada debe tener tu nombre, el nombre de la escuela en la que estudias y tu grado. Decórala como Lápices de
quieras. colores,
5. Ahora, junta todas las hojas de tus trabajos de la semana de la siguiente manera: pinturas,
 Primero, la tarea de la asignatura que más que te gustó. marcadores,
• Sobre esta, coloca la clase de ciencias naturales. lapiceros o
• Luego, ubica la clase de matemática. Recuerda, la cara escrita debe estar siempre en la parte frontal, para esfero
que se la pueda leer. gráficos
• También ubica la clase de inglés que realizaste, con ejemplos para tu familia.
• Sobre esta, coloca la planificación que realizaste al inicio de la semana.
• Finalmente, pon la portada.
6. Con las hojas ordenadas, utiliza el pegamento, la cinta adhesiva o hilo y aguja para sujetar las hojas
por la parte superior.
Recuerda, la idea del rotafolio es que las hojas estén sujetas por la parte superior y puedan “rotar” o doblarse
hacia atrás, para presentar la información.

VIERNES 26 DE JUNIO DE 2020

ASIGNATU TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÓ RECURSOS/
RA SUBTEMA N MATERIALE
S
Desarrollo Tema: Establecer acuerdos de convivencia en familia. Establece Rotafolio
humano 1. Responder verbalmente a la siguiente pregunta. relaciones Hojas
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PRESENTACI ¿Sabes qué es un acuerdo? de Lapiceros
ON DEL 2. Lea la siguiente información. convivencia Colores
ROTAFOLIO Los acuerdos son decisiones que se toman por varias personas sobre un tema o asunto particular. armónica Carteles con
SUBTEMA 3. Piensa en algunos acuerdos que pueden servir como base para una convivencia armónica en familia, con su acuerdos
CONVIVENC inclúyelos en tu presentación. familia.
IA Una convivencia armónica significa que todas las personas se respetan, que no existe violencia y además que
cada miembro de la familia puede expresarse con libertad y respeto.
ARMONICA
No olvides que tienes el derecho a expresarte de forma libre y respetuosa, así también debes respetar
FAMILIAR
a tu familia, sus opiniones y expresiones.
El respeto es la base de la convivencia armónica.
Recuerda que todas las personas merecemos respeto y tenemos derecho a crecer en ambientes libres de
violencia.
Con esta idea, plantea a tu familia al menos cuatro acuerdos para la convivencia en casa y cuatro
acuerdos más para la presentación de tu trabajo
Escríbelos y ubícalos en un lugar visible para todas y todos. Algunos ejemplos de acuerdos para la convivencia
en familia pueden ser:
1. Mantenemos nuestros espacios limpios y ordenados.
2. Todos los días tendremos un tiempo para poder jugar y compartir.
3. Colaboramos entre todas y todos con las tareas del hogar.
4. Ahora que tienes tus acuerdos listos, es momento de presentar tu proyecto de la semana. Muestra el
rotafolio y cuéntales qué sentiste al realizarlo y luego enséñales el material que preparaste para realizar
tus clases.
Autoevaluación Durante esta semana abordamos algunos temas relacionados con la convivencia. Imaginaste que serías una profesora o profesor que prepara
sus clases. Con esto en mente, responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué he aprendido con el proyecto de esta semana?
• ¿Cómo lo he aprendido?
• ¿Para qué me ha servido?
• ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo lo aprendido esta semana?
Anota las respuestas en tu cuaderno y guárdalas en tu Caja- Portafol
Actividades recreativas para el buen uso del tiempo libre
En tus tiempos y espacios libres, puedes realizar las siguientes actividades:
Leer un libro, cuento o poema en compañía de tu familia. Puede ser un libro que tengas en
casa o uno de los acápites de lectura incluidos al final de tus textos escolares. Si tienes
conexión a internet, puedes ingresar al siguiente enlace y encontrar relatos escritos por
niñas y niños como tú: https://recursos2.educacion.gob.ec/med-cuento-karaoke/
Elaborado por: DOCENTES DEL SUBNIVEL MEDIO
Revisado y aprobado por: Msc JOHANNA VELEZ