Clase asincrónica del 3 de febrero de 2021

Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra - CSTA

Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
Economía Pública (CSD-1760-3758)

Resuelva las siguientes preguntas y problemas

1. Considere el siguiente análisis de un programa hipotético de ayuda a los agricultores:

a. El objetivo de este programa agrícola es garantizar que todos los agricultores

tengan un nivel de vida razonable, garantizando que perciban precios justos por sus
productos. Tan injusto es que los agricultores produzcan a precios demasiado bajos
como que los trabajadores trabajen a cambio de unos salarios demasiado bajos.
b. Este programa agrícola ha sido un fracaso. Los beneficios que proporciona el
sostenimiento de los precios van a parar, en gran parte, a los grandes agricultores
(debido a que producen más). Muchos agricultores siguen teniendo rentas inferiores
al umbral de pobreza. Los elevados precios han provocado un incremento de la
producción, 10 que ha acarreado unos elevados costes para el Estado. La limitación
del número de hectáreas solo ha surtido un efecto reducido, ya que los agricultores
han conservado sus mejores tierras. La concesión de ayudas directas a los
agricultores sería preferible al programa de apoyo a los precios.

¿Qué afirmaciones de este análisis son normativas y cuáles positivas? (El hecho
de que el lector discrepe de una afirmación normativa o de que crea que una determinada
afirmación "positiva" es inexacta no altera el carácter de la afirmación.)

2. Considere el caso de una economía que produce dos bienes: automóviles y camisas. Explique
por qué si se establece un impuesto sobre el consumo de automóviles, pero no sobre el de
camisas, la economía no mostrara eficiencia en la combinación de productos.

3. Una persona es indiferente entre las combinaciones de bienes públicos y privados que
muestra el cuadro siguiente:

Combinació Bienes Públicos Bienes Privados

n
A 1 16
B 2 11
C 3 7
D 4 4
E 5 3
F 6 2

1
 Clase asincrónica del 3 de febrero de 2021

Represente su curva de indiferencia. Represente la curva de posibilidades de producción

suponiendo que la economía puede producir una unidad de bienes públicos y diez de bienes
privados, pero que puede producir una unidad más de bienes públicos produciendo dos
unidades menos de bienes privados. ¿Cuál es la Producción máxima de bienes privados? ¿Y
la de bienes públicos? ¿Puede producir cinco unidades de bienes públicos y una de bienes
privados? ¿Cuál de las combinaciones viables maximiza la utilidad?

4. "No me importa lo ricos que sean los más ricos. Me preocupa que se hagan ricos de forma
poco ética y que utilicen sus riquezas de modo especialmente vulgar o repugnante... Me
daría igual que perdieran su riqueza o que esta fuera sometida a fuerte imposición. Pero
tampoco me importaría que la conservaran... Sin embargo, me resulta desagradable la
pobreza de los más pobres... Esa situación merece, en mi opinión, nuestra preocupación más
intensa. Creo que el enfoque actual sobre la desigualdad de la renta desvía la atención del
país de este problema”. (Stein, 1996, p. A14). ¿Está de acuerdo con esta opinión? ¿Es
coherente con el utilitarismo?

5. Supongamos que existen solo dos personas, Simón y Caridad, que deben repartirse una renta
fija de 100 dólares. La utilidad marginal de la renta para Simón es UMgS = 400 – 2RS
mientras que, para Caridad, la utilidad marginal es UMgC = 400 – 6RC, donde RC y RS son
las cantidades de renta de Caridad y Simón respectivamente.

a. ¿Cuál es la distribución de la renta óptima si la función de bienestar social es aditiva?

b. ¿Cuál es la distribución óptima si la sociedad valora solo la utilidad de Caridad?
¿Cuál sería en el caso contrario? Razone sus respuestas.
c. Por último, explique cómo cambian sus respuestas si la utilidad marginal de la renta,
tanto para Simón como para Caridad, es constante: UMgc = 400 y UMgS = 400.

6. Considere una economía formada por dos personas, Enrique y Catalina, que consumen dos
bienes (pan y agua). Suponga que, durante una sequía, las autoridades deciden asignar
exactamente la mitad del agua disponible a cada una. Para impedir que una persona pueda
“explotar" a la otra, no se les permite que intercambien entre sí ninguna cantidad de agua a
cambio de más pan. Represente esta situación en una caja de Edgeworth y explique por qué
es poco probable que sea óptima en el sentido de Pareto.

Aspectos procedimentales
 Grupos de trabajo: grupos de 4 personas y un grupo de 3 personas (considerando que
son 35 estudiantes)

 Fecha de entrega: el 3 de febrero de 2021 antes de las 12 de la media noche, remitir

respuesta a los correos del profesor.