Universidad Carlos III de Madrid Departamento de Economa

Principios de Economa - Curso 2013-2014 Conjunto de ejercicios n 1

Preguntas conceptuales (Evaluables)
Escriba una respuesta breve y concisa. Cuando se le pregunte en la clase debe explicar el
concepto y, si es necesario, dar un ejemplo que lo ilustre.
1. Qu es el coste de oportunidad? Indique un caso en el que se entiende mal el concepto
de coste de oportunidad por parte de alguien que no piensa como un economista.
Cuando tomamos una decisin de asignacin de recursos el coste de oportunidad es el valor
de la mejor alternativa posible a la que renunciamos cuando tomamos dicha decisin.
El dueo de un negocio que trabaja en el mismo (un bar por ejemplo) calcula el beneficio
o rendimiento de la actividad restando de los ingresos que obtiene los diferentes gastos
(mercancas, alquileres, luz, agua, etc.) en los que incurre y el salario que paga a un
empleado. Sin embargo, el beneficio que obtiene de esta manera es incorrecto porque est
ignorando el coste de oportunidad del tiempo de dedicacin del dueo. Este coste se
podra estimar a partir de las ganancias que obtendra dicho dueo en el mejor empleo a
su alcance.
2. Cules son las tres grandes preguntas que debe hacerse una sociedad, dada la escasez de
los recursos? Cmo se resuelven esas tres interrogantes?
-Qu bienes y servicios se van a producir?
-Cmo producirlos?
-Para quin se produce? Esto es quines van a participar en la distribucin de lo que se ha
producido?
-Las tres preguntas se contestan a travs del mercado (oferta y demanda) o de la planificacin
central. A travs del mercado la sociedad asigna los recursos de que dispone para satisfacer
sus necesidades.
3. Qu entendemos por eficiencia en el sentido de Pareto o eficiencia en general? Por qu
la eficiencia es un objetivo social til para tomar decisiones de poltica pblica? Aporte un
ejemplo.
La eficiencia (de Pareto) se alcanza cuando la asignacin es tal que no es posible
cambiarla para que mejore un individuo sin que empeore otro u otros individuos. Por
ejemplo, si los alumnos de una asignatura han sido asignados a un aula pequea donde
estn muy hacinados habiendo un aula ms grande vaca, reasignarlos al aula grande
supone una mejora para todos ellos sin que disminuya el bienestar de los dems alumnos
de la facultad.

4. Por qu no es lo mismo eficiencia que equidad? Indique varios ejemplos de

situaciones en las que la asignacin es eficiente pero no es equitativa, es decir, es desigual.
En un colegio los alumnos que obtienen mejores resultados reciben ms atencin en forma
de clases extras y tienen acceso a recursos especiales que acentan sus capacidades de
aprendizaje. Sin embargo, los alumnos que obtienen peores resultados slo reciben las
clases habituales y los recursos ordinarios.
Considere un sistema en el que los precios de los servicios sanitarios los fija el mercado. Las
personas menos saludables tendran que pagar ms porque los servicios dirigidos a ellas
son ms costosos. El sistema puede ser eficiente pero es profundamente injusto para las
personas que tienen bajos niveles de renta y mala salud.
5. Por qu los economistas hacen supuestos para formular los modelos econmicos?
El mundo real es muy complejo y los economistas necesitan simplificar la realidad para
hacerla tratable en sus teoras. Sin embargo, diferentes supuestos dan lugar representaciones
de la realidad diferentes. A menudo los supuestos se hacen en funcin de las conclusiones que
se quieren obtener.
Problemas (Evaluables)
1. En una economa de cazadores y recolectores, Jacinto tarda 20 minutos en recoger un
pltano y 40 minutos en recoger una manzana. Carlota recoge un pltano en 10 minutos y
recoge una manzana en 5 minutos.
a) Cul es el coste de oportunidad de un pltano para Jacinto?
20/40 = manzana. Es decir, en el tiempo que necesita para recoger una manzana Jacinto
puede recoger dos pltanos.
b) Cul es el nmero mximo de pltanos que Jacinto est dispuesto a entregar a Carlota
por una manzana?
- El coste de oportunidad de una manzana para Jacinto: 40/20 = 2 pltanos. Es decir, est
dispuesto a entregar como mximo 2 pltanos por 1 manzana.
c) Cul es el coste de oportunidad de una manzana para Carlota?
5/10 = 1/2 pltano
d) Cul es el nmero mnimo de pltanos que Carlota est dispuesta a aceptar de Jacinto a
cambio de entregarle una manzana?
-

El coste de oportunidad de 1 manzana para Carlota es 1/2 pltano. Es decir, Carlota est

dispuesta a aceptar al menos 1/2 pltano por una manzana.

e) Cmo podran beneficiarse Carlota y Jacinto intercambiando frutas entre ellos?
Explique en qu se especializar cada una de estas personas.
Coste de oportunidad de cada fruta en trminos de la otra
Para Jacinto
Para Carlota
Manzanas
2 pltanos
pltano
Pltanos
manzana
2 manzanas
Carlota producir solamente manzanas y Jacinto producir solamente pltanos. Ambos se
beneficiarn del intercambio de sus recolecciones.
f) A qu precios estn Carlota y Jacinto dispuestos a intercambiar manzanas y pltanos?
- El precio de una manzana en trminos de pltanos puede variar entre y 2
- El precio de un pltano en trminos de manzanas puede variar entre y 2.
2. Manuel ha sido admitido a la Universidad Carlos III de Madrid para realizar una maestra
que dura ocho meses, cuya matrcula cuesta 600 euros. Los libros que debe adquirir y otros
materiales de trabajo le supondrn 200 euros. Los gastos de transporte son 150 euros.
Vivir en una pensin a la que debe pagar 6.000 euros por alojamiento y manutencin
durante los ocho meses. Sin embargo, como estudiante recibir una beca de 150 euros al
mes durante todo el curso. Justo antes de matricularse, Manuel recibe una oferta de trabajo
como repartidor de Coca-Cola por un salario de 1.000 euros mensuales. Desgraciadamente
no puede hace el curso y trabajar al mismo tiempo. Si acepta el trabajo no tendr gastos de
transporte pero s deber pagar los gastos de alojamiento y manutencin indicados. Manuel,
que ya ha estudiado Principios de Economa sabe que para decidirse debe calcular el coste
de oportunidad de realizar el curso en la Universidad frente a la opcin de aceptar el trabajo
que le ofrecen repartiendo Coca-Cola. Cul es dicho coste de oportunidad para Manuel?
Los costes de oportunidad:
Matrcula (600) + Libros y otros materiales (200) + Gastos de transporte (150) Beca (150*
8 = 1200) + Salario de Coca-Cola (1000 * 8 = 8000) = 7750
Otras preguntas evaluables
1. En una economa slo se producen dos bienes: cmaras de vdeo y aparatos de radio, con
las siguientes combinaciones posibles dados los recursos disponibles:

Si partimos de una situacin en la que se est produciendo slo una cmara de vdeo, cul
es el coste de oportunidad de producir una unidad ms?
a) Un aparato de radio.
b) Tres unidades de aparatos de radio.
c) Seis unidades de aparatos de radio.
d) Nueve unidades de aparatos de radio.
2. Cul de las siguientes afirmaciones se basa en un anlisis econmico positivo?
a) Este ao ha habido una mala cosecha de arroz. Esto har que suba su precio.
b) El aumento del precio del arroz es una mala noticia para los pases ms pobres.
c) El gobierno debera intervenir para evitar la subida del precio del arroz.
d) El arroz es un bien de primera necesidad y no debera estar sometido a la ley de la oferta
y la demanda.
3. La Comisin Nacional de la Competencia de Espaa ha sancionado a las distribuidoras
Petrampsa y Espetrol con una multa por subir de forma simultnea y coordinada el
precio del carburante en todas las gasolineras espaolas.
a) Este hecho se sita en la Macroeconoma pues afecta a muchos espaoles.
b) Es un acontecimiento Microeconmico pues se ha multado a dos empresas por un
comportamiento que vulnera los derechos de los consumidores.
c) Es un acontecimiento Micro porque cambios en el precio de la gasolina afectan al resto
de mercados y acaban afectando al nivel de los precios de la economa.
d) En realidad no s si es un fenmeno Micro o Macro pues depende del peso econmico
de ambas empresas en el conjunto de la economa espaola.
Otras preguntas no evaluables
4. La escasez de recursos implica que:
a) Haya gente que vive en la pobreza y carece de bienes de primera necesidad.
b) Cada recurso tenga un empleo nico y determinado en la produccin.
c) La necesidad de un criterio para elegir el uso que se debe dar a los recursos.
d) Alguna vez fueron ilimitados y se han ido agotando a lo largo del tiempo.
5. La microeconoma se ocupa de asuntos tales como:
a) Por qu el coste de una tortilla es parecido al coste de un bocadillo de calamares.
b) Por qu y cmo inciden las exportaciones sobre el nivel de empleo nacional.
c) La parte de la renta nacional que se gasta el sector pblico.
d) La incidencia de los impuestos en los niveles de produccin y empleo.