Clase asincrónica del 3 de febrero de 2021

Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra - CSTA

Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
Economía Pública (CSD-1760-3758)

Resuelva las siguientes preguntas y problemas

1. Considere el siguiente análisis de un programa hipotético de ayuda a los agricultores:

a. El objetivo de este programa agrícola es garantizar que todos los agricultores

tengan un nivel de vida razonable, garantizando que perciban precios justos por sus
productos. Tan injusto es que los agricultores produzcan a precios demasiado bajos
como que los trabajadores trabajen a cambio de unos salarios demasiado bajos.
b. Este programa agrícola ha sido un fracaso. Los beneficios que proporciona el
sostenimiento de los precios van a parar, en gran parte, a los grandes agricultores
(debido a que producen más). Muchos agricultores siguen teniendo rentas inferiores
al umbral de pobreza. Los elevados precios han provocado un incremento de la
producción, 10 que ha acarreado unos elevados costes para el Estado. La limitación
del número de hectáreas solo ha surtido un efecto reducido, ya que los agricultores
han conservado sus mejores tierras. La concesión de ayudas directas a los
agricultores sería preferible al programa de apoyo a los precios.

¿Qué afirmaciones de este análisis son normativas y cuáles positivas? (El hecho
de que el lector discrepe de una afirmación normativa o de que crea que una determinada
afirmación "positiva" es inexacta no altera el carácter de la afirmación.)

Las afirmaciones que forman parte del análisis positivo, por considerarse con un enfoque
principalmente empírico, son:

“Tan injusto es que los agricultores produzcan a precios demasiado bajos como que los
trabajadores trabajen a cambio de unos salarios demasiado bajos”.

“Los beneficios que proporciona el sostenimiento de los precios van a parar, en gran parte, a los
grandes agricultores (debido a que producen más)”.

“Muchos agricultores siguen teniendo rentas inferiores...”.

“Los elevados precios han provocado un incremento de la producción…”.

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La afirmación que forma parte del análisis normativo, por considerarse con un enfoque
principalmente teórico, es:

“La concesión de ayudas directas a los agricultores sería preferible al programa de apoyo a los
precios”.

2. Considere el caso de una economía que produce dos bienes: automóviles y camisas. Explique
por qué si se establece un impuesto sobre el consumo de automóviles, pero no sobre el de
camisas, la economía no mostrará eficiencia en la combinación de productos.

Podemos seleccionar la mejor combinación de automóviles y camisas debemos de primero la

variable de cuáles son las preferencias de los individuos con respecto a dichos bienes, esto lo
haremos por medio de la tecnología, esto nos ayuda a averiguar el cual es el máximo nivel de
viable producción correspondiente de automóviles para cada nivel de camisas, por este medio
obtenemos la curva de posibilidades de producción. Entonces, Al aplicarle un impuesto sobre el
consumo a un bien y no al otro las preferencias del individuo están tentativas a cambiar.

3. Una persona es indiferente entre las combinaciones de bienes públicos y privados que
muestra el cuadro siguiente:

Combinación Bienes Públicos Bienes Privados

A 1 16
B 2 11
C 3 7
D 4 4
E 5 3
F 6 2

Representa su curva de indiferencia. Representa la curva de posibilidades de producción

suponiendo que la economía puede producir una unidad de bienes públicos y diez de
bienes privados, pero que puede producir una unidad más de bienes públicos produciendo
dos unidades menos de bienes privados. ¿Cuál es la producción máxima de bienes
privados? ¿Y la de bienes públicos? ¿Puede producir cinco unidades de bienes públicos y
una de bienes privados? ¿Cuál de las combinaciones viables maximiza la utilidad?

Umgx/Px=Umgy/Py
x=3; y=6
6=6
Px X+PyY=M
2X+Y=12
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2(3)+6=12
12=12

Cuando los bienes públicos son 3 y los privados 6, entonces se maximizará su utilidad.
(x,y)=(3,6) tendríamos como resultado la combinación óptima de bienes.

4. "No me importa lo ricos que sean los más ricos. Me preocupa que se hagan ricos de forma
poco ética y que utilicen sus riquezas de modo especialmente vulgar o repugnante... Me
daría igual que perdieran su riqueza o que esta fuera sometida a fuerte imposición. Pero
tampoco me importaría que la conservaran... Sin embargo, me resulta desagradable la
pobreza de los más pobres... Esa situación merece, en mi opinión, nuestra preocupación más
intensa. Creo que el enfoque actual sobre la desigualdad de la renta desvía la atención del
país de este problema”. (Stein, 1996, p. A14). ¿Está de acuerdo con esta opinión? ¿Es
coherente con el utilitarismo?

“Me preocupa que se hagan ricos de forma poco ética” Concordamos con que el rico puede
ganar todo el dinero del mundo siempre y cuando lo logré sin pisotear de cualquier manera
física y/o psicológica a agentes externos. Sin embargo, luego Stein continúa con “que
utilicen sus riquezas de modo especialmente vulgar o repugnante”, frente a esto estamos en
desacuerdo, ya que la persona es libre de consumir lo que ella/él quiera con su dinero,
siempre y cuando encaje dentro de lo legal. Respecto al comentario de la población de
bajos recursos, estamos de acuerdo con Stein, ya que el problema de raíz que se debe
abordar para ayudar a estas personas no es simplemente aumentarles el salario, se trata de
un apoyo económico de mejor calidad en áreas que no solo por estadísticas, sino también
por voz popular, es necesario.

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 Clase asincrónica del 3 de febrero de 2021

La visión que tiene Stein respecto a los ricos se encuentra alejada del utilitarismo, pero el
enfoque hacia los pobres no está errado, hay más utilitarismo en su pensamiento sobre la
pobreza y sus soluciones.

5. Supongamos que existen solo dos personas, Simón y Caridad, que deben repartirse una renta
fija de 100 dólares. La utilidad marginal de la renta para Simón es UMgS = 400 – 2RS
mientras que, para Caridad, la utilidad marginal es UMgC = 400 – 6RC, donde RC y RS son
las cantidades de renta de Caridad y Simón respectivamente.

a. ¿Cuál es la distribución de la renta óptima si la función de bienestar social es aditiva.

La renta fija de 100 dólares debe ser redistribuida hasta alcanzar la igualdad absoluta, por
tanto, Simón obtendría una renta de 75 dólares y Caridad una de 25 dólares.

UMgS=400−(75)=250❑
UMgC =400−(25)=250❑

b. ¿Cuál es la distribución óptima si la sociedad valora solo la utilidad de Caridad?

¿Cuál sería en el caso contrario? Razone sus respuestas.

La distribución óptima si la sociedad valora solo la utilidad de Caridad, sería la cantidad

marginal de renta que aumenta la utilidad de Caridad; la derivada de 6 va incrementando de
forma creciente por cada unidad de renta de la totalidad dedicada a ella.

La distribución óptima si la sociedad valora solo la utilidad de Simón, sería una utilidad de 2
aumentando de forma creciente por cada unidad de renta dedicada a él.

c. Por último, explique cómo cambian sus respuestas si la utilidad marginal de la renta,
tanto para Simón como para Caridad, es constante: UMgc = 400 y UMgS = 400.

En este caso, es indiferente dedicar cualquier unidad de renta a alguna de las dos personas
(según una distribución de Pareto). Según el segundo teorema del bienestar, entonces, es
probable que la distribución sea 50 y 50.

6. Considere una economía formada por dos personas, Enrique y Catalina, que consumen dos
bienes (pan y agua). Suponga que, durante una sequía, las autoridades deciden asignar
exactamente la mitad del agua disponible a cada una. Para impedir que una persona pueda
“explotar" a la otra, no se les permite que intercambien entre sí ninguna cantidad de agua a
cambio de más pan. Represente esta situación en una caja de Edgeworth y explique por qué
es poco probable que sea óptima en el sentido de Pareto.

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Es poco probables que sea eficiente en Pareto puesto que si sus funciones de utilidad llegasen a
ser mejores teniendo un bien más que el otro, se podría dar el caso parecido al de la caja
dibujada, donde estarían en un punto que puede mejorar la utilidad de otro sin afectar la
utilidad del mismo.

Aspectos procedimentales
● Grupos de trabajo: grupos de 4 personas y un grupo de 3 personas (considerando que
son 35 estudiantes)

● Fecha de entrega: el 3 de febrero de 2021 antes de las 12 de la media noche, remitir

respuesta a los correos del profesor.

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Por
Yojany Bryan Vásquez
2018-1626

Zuri Sadai Cáceres

2015-7704

Gianmaco Mella B.
10139599

Sellynet Fernández S.
2017-6098