POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

DEPARTAMENTO DE ECONOMIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

TALLER
TALLER##11

1. Indicar si son positivas (P) ó normativas (N) cada una de las afirmaciones siguientes. Explicar su respuesta
a. La sociedad se enfrenta una disyuntiva a corto plazo entre inflación y desempleo. ______
b. Una disminución de la tasa de crecimiento de dinero reducirá la tasa de inflación. _______
c. El banco central debería reducir la tasa de crecimiento del dinero. _________
d. La sociedad debería obligar a los beneficiarios del seguro de desempleo a buscar trabajo_____
e. Una disminución de los tipos impositivos sobre los ingresos de las personas anima a trabajar más y a
ahorrar más. _________

2. Cuales de los siguientes asuntos son microeconómicos? Márquelas con una X.

a. Como influirá el aumento del precio de la Coca Cola en la cantidad de Pepsi-cola vendida?
b. Que causará que diminuya la tasa de inflación de una nación?
c. Como afecta un impuesto a las importaciones textiles a esta industria?
d. Un déficit presupuestal elevado reduce la tasa de desempleo de un país?

3. Mencione los 4 problemas económicos básicos que debe resolver una sociedad?.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

4. Marque verdadero (V) o falso (F), según corresponda en cada una de las siguientes afirmaciones:
a. La industria es uno de los llamados “Sectores de la economía” V F
b. La economía se ocupa de los bienes libres. V F
c. La economía normativa lleva implícitos juicios de valor. V F

5. Es considerada una rama de la economía

a. Antropología b. Macroeconomía c. Sociología d. Demografía.

6. Se dice que la Economía es una ciencia porque:

a. Aplica el método científico
b. Analiza los recursos escasos
c. Estudia las necesidades del hombre frente a los recursos naturales.
d. Analiza las alternativas de inversión

7. La microeconomía aborda el estudio de la Economía desde el punto de vista de:

a. Individuos o mercados específicos
b. Las operaciones monetarias del Banco de la República.
c. Los efectos de la inflación en la Economía global.
d. La Economía Nacional.

8. Un comerciante agrícola, con respecto al TLC, afirma: “El gobierno no maneja la misma política de aranceles
que maneja EEUU”, a lo cual un técnico del Ministerio de Agricultura le contesta: “El gobierno no debería generar
distorsiones que dificulten la firma del tratado, puesto que con éste se pueden dar más beneficios que
inconvenientes”. De la anterior situación se entiende que:
a. Tanto el comerciante como el técnico presentan afirmaciones positivas
b. Tanto el comerciante como el técnico presentan afirmaciones normativas
c. El comerciante presenta una afirmación normativa y el técnico una positiva
d. El comerciante presenta una afirmación positiva y el técnico una normativa

9. Los aspectos fundamentales que estudia la economía son:

a. Familias, empresas y sindicatos.
b. Escasez, elección y costo de oportunidad.
c. Inflación, desempleo y nacionalidad.
d. Demanda, oferta y equilibrio.

10. Señale de los siguientes temas, cuáles pertenecen a la microeconomía y cuáles a la macroeconomía.

Afirmación Microeconomía Macroeconomía

a. La decisión de una familia sobre el ingreso que
debe ahorrar
b. La influencia de un aumento del ahorro en el
crecimiento económico de un país
c. La decisión de una empresa sobre el número de
trabajadores a contratar
d. La relación entre la inflación y la cantidad de
dinero en circulación
e. Su decisión de descansar o trabajar

11. En economía, la definición de bien es:

a. Toda mercancía material
b. Todo lo que sirve para producir
c. Todo aquello que satisface las necesidades de los individuos
d. Todo aquello que nos permite realizar una elección

12. La característica más importante de los recursos es:

a. Son ilimitados
b. Tienen costos diferentes
c. Su clasificación es complicada
d. Son escasos

13. La Economía es el estudio de:

a. Cómo hacer dinero
b. Cómo operar un negocio
c. Las decisiones que toma la gente ante el problema de la escasez.
d. La toma de decisiones del gobierno

14. Al Examinar el efecto de los cambios a una situación actual. El enfoque básico es comparar los beneficios
adicionales de un cambio con sus costos adicionales. Se le conoce como:
a. Análisis marginal
b. Costo de oportunidad
c. Análisis de crecimiento
d. Análisis de Inversión
 15. Supongamos que el agricultor y el ganadero trabajan cada uno 40 horas semanales y pueden dedicar este
tiempo a cultivar papas, a criar ganado o a ambas cosas. En esta paradoja del agricultor y el ganadero se muestra la
cantidad de tiempo que necesita cada persona para producir un kilo de cada bien:

Oportunidades de producción del agricultor y el ganadero

Número de horas necesarias para producir 1 kilo de: Cantidad producida en 40 horas (en kilos)

Carne Papas Carne Papas

Agricultor 20 10
Ganadero 2 8

a. Obtenga la ecuación (Y= papas; X= Carne) de la FPP y grafique la FPP del ganadero.

b. Obtenga la ecuación (Y= papas; X= Carne) de la FPP y grafique la FPP del Agricultor.

c. El productor que tiene ventaja absoluta en la producción de carne es: ________

y en la producción de papas es: ______________________.

d. Complete el siguiente cuadro para indicar el costo de oportunidad de la carne y de las papas
correspondientes a los dos productores del ejercicio anterior.

COSTO DE OPORTUNIDAD DE 1 KILO DE:

Carne (expresada en papas a las que se renuncia) Papas (expresada en carne a las que se renuncia)
Agricultor
Ganadero

e. De acuerdo al cuadro anterior el ganadero debe especializarse en la producción de ______________ y el

agricultor en la producción de ________________

16. El costo de oportunidad:

a. Se puede medir sobre una curva de posibilidades de producción
b. Es aquello a lo que se debe renunciar para obtener una cosa
c. Significa que elegir es renunciar.
d. Todo lo anterior.

17. Un país ubicado dentro de la curva frontera de posibilidades de producción está operando:
a. A un nivel de pleno empleo o eficiente.
b. En un punto inalcanzable.
c. A un nivel desempleo o deficiente.
d. A un nivel alto de inflación.

18. La economía positiva se clasifica en :

a. Política económica y teoría económica
b. Economía descriptiva y teoría económica
c. Política fiscal, monetaria y cambiaría.
d. Microeconomía y macroeconomía

19. La mayor capacitación y especialización de los grupos demográficos conlleva:

a. Un movimiento descendente a lo largo de la frontera de posibilidades de producción.
b. Un movimiento ascendente a lo largo de la frontera de posibilidades de producción.
c. Un desplazamiento hacia la derecha de la frontera de posibilidades de producción.
d. Un desplazamiento hacia la izquierda de la frontera de posibilidades de producción.
20 . La concavidad de la curva de Frontera de posibilidades de producción (F.P.P.) se explica por:
a. Costos de oportunidad crecientes.
b. Es mejor especializarse en la producción.
c. Todas las formas de producción son iguales.
d. Todos los recursos de producción son abundantes.

21. El modelo de la frontera de posibilidades de producción encierra algunos conceptos económicos de gran
interés. ¿Cuál de los siguientes es uno de ellos?
a. El consumo de los bienes
b. La tecnología
c. El volumen de capital utilizado
d. La escasez

22. Actualmente los países en vías de desarrollo tienen una legislación medioambiental severa, que lleva a sus
gobernantes a plantearse la disyuntiva de un mejor medioambiente o un mayor nivel de ingresos para sus naciones.
¿Cuál será el costo de oportunidad de estos países si deciden aumentar su producción, para conseguir así mayores
niveles de ingreso?
a. Un medioambiente menos deteriorado, ya que se pueden destinar más recursos a lograr un
medioambiente más limpio.
b. Un medioambiente más deteriorado
c. El conjunto de costos que suponen aumentar la producción
d. La utilización de los recursos renovables

23.

Las gráficas anteriores presentan la frontera de posibilidad de producción de dos países: Canadá y Estados
Unidos, en la producción de automóviles ( a ) y trigo ( t ).

Para el caso de Canadá, deduzca numéricamente el costo de oportunidad de los automóviles en términos del
trigo: COat e interprete dicho resultado. Dentro de las siguientes opciones, seleccione la correcta.
a. COat = – 0.5 En la medida en que se aumenta en 5 unidades la producción de trigo, se aumenta en 2.5
unidades la producción de automóviles.
b. COat = – 0.5 En la medida en que se aumenta en una unidad la producción de automóviles, se
disminuye en 0.5 unidades la producción de trigo.
c. COat = – 2 En la medida en que se aumenta en una unidad la producción de automóviles, se disminuye
en 2 unidades la producción de trigo.
d. COat = – 2 En la medida en que se aumenta en una unidad la producción de trigo, se disminuye en 2
unidades la producción de automóviles.
 24. Maracoa y Macapay son dos países que cuentan cada uno con una fuerza laboral de 5 millones de trabajadores
y producen ambos carne de res y yuca. Un trabajador en Macapay produce 600 kilos de carne o produce 10
toneladas de yuca al año. Un trabajador de Maracoa produce la mitad de la carne de un trabajador de Macapay o
10 toneladas de yuca al año.
1. La ventaja comparativa en carne la tiene Macapay
2. La ventaja absoluta en carne la tiene Macapay
3. Macapay debe vender yuca a Maracoa
De las tres anteriores afirmaciones señale la respuesta correcta
a. los numerales 1 y 2 son ciertos
b. los numerales 1y 3 son ciertos
c. los numerales 2y 3 son ciertos
d. los numerales 1, 2 y 3 son ciertos

25. A continuación se presenta las posibilidades de producción para una economía que produce Computadoras y
Pizzas.

Producto Posibilidades
A B C D
Computadora 80 70 40 0
s
Pizzas 0 200 400 500

Con base en la tabla anterior:

a. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de esta economía

b. Diga si esta economía tiene costos de oportunidad crecientes, decrecientes o constantes
c. ¿Cuál es el costo de oportunidad de pasar de 400 a 500 pizzas para esta economía?

26 a. En el sistema capitalista de mercado la entidad ó las entidades que resuelven los 3 problemas básicos de la
economía (es/son): _________________
b. En una economía planificada la entidad ó las entidades que resuelven los 3 problemas básicos de la
economía (es/son): ___________________
c. Trace un diagrama de flujo circular para una economía de mercado y explique cada una de sus partes.

27. De los siguientes No es un recurso o factor de producción:

a. Tierra
b. Trabajo
c. Dinero
d. Capital

28. La cantidad de bienes que las empresas producen y llevan al mercado para que sean comprados por las familias
constituye parte del denominado:
a. Mercado de factores.
b. Flujo real
c. Flujo nominal.
d. Mercado monetario.

29. Los recursos o factores de producción son:

a. Oferta, demanda, cantidades y precios.
b. Ingresos, costos, beneficios e impuestos.
c. Bienes de consumo, bienes de capital y experiencia.
d. Tierra, trabajo, capital y capacidad empresarial.
30. En el flujo circular de la economía suponemos que los dueños de los recursos o factores de producción son:
a. Las empresas.
b. Los bancos.
c. Los gobiernos.
d. Las familias.

31. El flujo real de la economía lo constituyen:

a. Los factores o recursos de producción y los bienes y servicios.
b. Ingresos y gastos en dinero que hacen los agentes económicos.
c. Los intereses, las rentas y el gasto en consumo.
d. Los salarios, los beneficios y el gasto en consumo.

32. Los siguientes constituyen retribución a los factores de producción EXCEPTO:

a. Salarios.
b. Rentas.
c. Beneficios.
d. Precios.

33. “Modelo económico básico, utilizado para presentar el panorama general de la economía atendiendo
principalmente las relaciones entre las empresas y las unidades familiares”. La anterior afirmación describe el
modelo de:
a. la frontera de posibilidades de producción
b. comportamiento de los consumidores
c. flujo circular del ingreso (simplificado)
d. la oferta y de la demanda.

34. Dentro del siguiente esquema, señale adecuadamente (con color diferente) cada uno de los flujos que se
presentan en una economía y precise sus nombres.

Bienes y servicios
Mercado de bienes
Gasto de y servicios
las familias

Unidades familiares,
Empresas o
propietarias de los
unidades de
factores de la
producción
producción

Rentas de Mercado de factores

las familias de producción: tierra,
trabajo y capital Servicios de los factores
de la producción

35. El flujo _______________ en un mercado está compuesto por todos los bienes y servicios y factores de
producción que existen y venden en un sistema económico.
36. Para que haya desarrollo económico es necesario el crecimiento económico, pero el crecimiento económico no
implica desarrollo económico. ( ) V ( ) F Justifique su respuesta

37. De los siguientes conceptos identifique cual corresponde a acto económico y cual corresponde a actividad
económica:
a. Producción de energía eléctrica__________________________
b. Abordar el bus ______________________________________
c. Transformación de hierro en acero________________________
d. Ir a la Universidad____________________________________

38. Relacione cada frase con el concepto adecuado. Coloque la letra que corresponda dentro del paréntesis.
a. Recursos naturales
b. Producto obtenido por cada trabajador
c. Costo de oportunidad
d. Frontera de posibilidades de producción
e. División social del trabajo
1. ( ) La especialización
2. ( ) Todo lo que aporta la naturaleza al
proceso acompañado de una recurso
productivo
3. ( ) Cantidad máxima de bienes y servicios
que produce una economía con el
empleo total de los recursos y la
tecnología de la que se dispone.
4. ( ) La visita a mi novio(a) que dejé de hacer
el fin de semana para preparar este
parcial que estoy presentando.
5. ( ) Productividad

39. La deflación desemboca en desempleo. Escoja el razonamiento que justifica esa afirmación.
a. Cuando hay deflación los precios bajan, entonces las empresas producen más y se crean más empleos.
b. Cuando hay deflación los precios bajan, entonces las empresas producen menos y hay más personas trabajando.
c. Cuando hay deflación los precios bajan, entonces las empresas producen menos y ya necesitan menos
trabajadores.

40. En el flujo circular de la renta, la corriente de recursos de las familias hacia las empresas y de los productos de
las empresas hacia las familias, se denomina _______________________, que en una economía monetaria viene
acompañada por el flujo __________________, de las familias hacia las empresas y de éstas a las familias.

41. Seleccione los términos que considera son esenciales para definir ¿qué es economía?
a. Flujos reales y monetarios – remuneración a los factores de producción – sistemas mixtos de producción –
justicia distributiva
b. Principio de la abundancia – ciencia natural – recursos ilimitados frente a necesidades limitadas –
c. Causas de desigualdad – indicadores de desarrollo – integración económica – costos crecientes
d. Escasez de recursos – necesidades humanas ilimitadas – ciencia social – satisfacción – eficiencia

42. a. A partir de la siguiente ecuación: Y = – 2 X + 60 grafique adecuadamente la frontera de posibilidades de

producción.
b. De acuerdo con la GRÁFICA obtenida en el numeral anterior, SEÑALE una situación de pleno empleo y una
situación de desempleo. Explique ¿Por qué es pleno empleo? ¿por qué es desempleo?
c. Con los datos anteriores deduzca el costo de oportunidad en la producción del bien “X” e INTERPRETE dicho
resultado.
d. Diga si la función anterior es compatible con la ley de los rendimientos marginales decrecientes
43. Los bienes libres y los bienes económicos se diferencian entre sí. ¿Cuáles son dentro de las siguientes, las
características de los bienes libres?
a. Escasez – Producción limitada – Apropiables
b. No transferibles – Producción ilimitada – No apropiables
c. Abundancia – Alto precio – Bienes públicos

44. Gilberto el “magazo” necesita para su espectáculo decidir entre palomas o conejos. Sólo tiene 20000 pesos. Un
conejo le cuesta 2500 pesos y una paloma 1000 pesos.
a. Trace el conjunto oportunidades de Gilberto
b. Cuantos conejos deja de adquirir Gilberto por comprar una paloma? (costo de oportunidad de las palomas en
términos de conejos)

45. El mercantilismo NO se caracteriza por:

a. La importancia que le da a los metales preciosos.
b. El Estado juega un importante papel en la dirección y realización de la política económica.
c. La condena a cobrar un interés por el dinero prestado.
d. La manufactura es la actividad económica más importante.

46. Para David Ricardo el problema fundamental de la economía fue: Justifique su respuesta
a. La producción de bienes y servicios
b. El intercambio de bienes y servicios
c. La distribución de bienes y servicios
d. El consumo de bienes y servicios

47. ¿Cuál de las siguientes opciones representa la secuencia cronológica de la evolución de la sociedad
capitalista?
a. Capitalismo industrial, capitalismo mercantil , capitalismo globalizado
b. Capitalismo industrial, capitalismo globalizado, capitalismo mercantil
c. Capitalismo mercantil , capitalismo industrial, capitalismo globalizado
d. Capitalismo mercantil , capitalismo globalizado, capitalismo industrial

48. La siguiente NO es característica de la comunidad primitiva :

a. El objetivo de la producción es la subsistencia.
b. Las relaciones sociales de producción son de cooperación y ayuda mutua
c. No hay clases sociales ni explotación de el hombre por el hombre
d. La producción es conjunta y su distribución es comunitaria
e. Su base es la propiedad estatal sobre los medios de producción

49. La primera división social del trabajo, aparece en la sociedad esclavista

V ( ) F ( ) Justifique su respuesta

50. De los siguientes criterios cual no corresponde a la escuela estructuralista:

a. Sustitución de importaciones
b. Apertura económica
c. Proteccionismo estatal
d. Reformas sociales agrarias
e. Desarrollo hacia adentro

51. La aparición del estudio de la economía como ciencia se debe principalmente a:

a. Los Neoclásicos
b. Los Mercantilistas
c. Los Clásicos
 d. Los Fisiócratas
e. Los keynesianos
f. Los monetaristas

52. Los mercantilistas desarrollaron la idea de

a. El costo de oportunidad
b. La ventaja comparativa
c. La ventaja absoluta
d. Balanza de pagos igualitaria.

53. Marque verdadero (V) o falso (F), según corresponda en cada una de las siguientes afirmaciones:
a. Durante el Feudalismo el siervo no podía ser separado de la tierra. (V) (F)
b. El Régimen Despótico Tributario es un modo de producción que solo se conoció en el continente Asiático.
(V) (F)
c. El capitalismo y el socialismo se parecen porque en ambos hay explotación del hombre por el Hombre
(V) (F)

54. La teoría de la mano invisible expuesta por Adam Smith, según la cual el gobierno no interviene es característico
de una economía:
a. De mercado
b. Planificada
c. Feudalista
d. Marxista

55. Para solucionar el problema del desempleo, el gobierno debe intervenir moderadamente aumentando el gasto
público y los impuestos. Esta doctrina fue expuesta por:
a. Karl Marx
b. David Ricardo
c. Adam Smith
d. John M. Keynes.

56. El valor del dólar (tipo de cambio) se fija en el Mercado, luego el Banco de la República ni el gobierno lo
determina. Esto es característico de una Escuela de pensamiento:
a. Mercantilista
b. Fisiocrática
c. Keynesiano
d. Clásica

57. En un sistema de producción capitalista las soluciones a las preguntas de ¿qué producir?, ¿cómo producir?,
¿cuánto producir? y ¿para quién producir? las resuelve:
a. La interacción libre de la oferta y la demanda
b. Las ideas culturales y la tradición
c. Los miembro del Estado en forma centralizada
d. El emperador del país

58. . El feudalismo es una etapa histórica que se caracteriza principalmente por:

a. La tierra pertenece a la comunidad, de tal manera que todos trabajan para todos y el fruto de este trabajo se
reparte por reglas de tradición entre todos los miembros de la sociedad
b. Los mercaderes se encargan de facilitar las transacciones e introducen el sistema monetario a la sociedad,
facilitando las tareas de recaudo de impuestos y demás transacciones comerciales
c. La mayoría de la sociedad trabaja para unos pocos hombres poseedores de la tierra a cambio de
estabilidad alimentaria y de protección física
d. Los hombres en conjunto construyen murallas y se organizan para que la repartición de los productos
realizados se haga de acuerdo con la necesidad de cada uno de manera democrática.
59. La escuela de pensamiento económico que impulsa la intervención estatal a través del aumento del gasto
público, con el fin de lograr una reactivación económica con la generación de empleo es la:
a. Neoclásica
b. Marxista
c. Monetarista
d. Keynesiana

60. ( ____ ) Los primeros en plantear la importancia de la tierra como recurso productivo y el papel predominante
del librecambio en las relaciones comerciales fueron los personajes pertenecientes a la escuela fisiocrática.

61. ( _____ ) El planteamiento teórico hecho por Adam Smith bajo el concepto de la mano invisible sugiere que un
ente central del Estado de forma discreta y clandestina toma las decisiones de precios y cantidades en una
economía

62. Se le considera como un modo de producción:

a. Esclavismo
b. Fisiocracia
c. Mercantilismo
d. Todos los anteriores

63. Según David Ricardo un país tiene la ventaja comparativa en el bien en el cual:
a. Tiene la menor ventaja absoluta
b. Tiene el menor costo de oportunidad
c. Tiene el mayor costo de oportunidad
d. La mejor eficiencia relativa.

64. En los siguientes modos de producción se presenta explotación del hombre por el hombre:
a. Esclavismo
b. Socialismo
c. Capitalismo
d. Comunidad primitiva

65. Relacione
MODO DE PRODUCCION CARACTERISTICA
A. Comunidad primitiva ( ) 1. Explotación del hombre por el hombre. Primera sociedad
clasista.
B. Socialismo ( ) 2. Renta de la tierra en forma de especie, trabajo o dinero.

C. Feudalismo ( ) 3. Tiene como prioridad no producir para satisfacer

necesidades sino para obtener un beneficio y su
comportamiento es cíclico.
D. Esclavismo ( ) 4. Los medios de producción pueden ser de propiedad estatal
o cooperativa.
E. Capitalismo ( ) 5. Propiedad colectiva de los medios de producción y trabajo
comunitario.

66. Relacione adecuadamente las características de los modos de producción. Escriba la letra correspondiente
dentro del paréntesis.
a. Explotación del hombre por el hombre; primera 1. ( ) Comunidad primitiva
sociedad clasista.
b. Renta de la tierra en forma de especie, trabajo 2. ( ) Socialismo
o dinero.
c. Tienes como prioridad no producir para satisfacer 3. ( ) Feudalismo
 necesidades sino para obtener un beneficio.
d. Los medios de producción pueden ser de propiedad 4. ( ) Esclavismo
estatal o cooperativa.
e. Propiedad colectiva de los medios de producción y 5. ( ) Capitalismo
trabajo comunitario.

67. Relacione adecuadamente las características de las doctrinas económicas. Escriba la letra correspondiente
dentro del paréntesis.
a. Desarrollo de la teoría de la utilidad marginal 1. ( ) Keynesianos
b. El único trabajo productivo es el de los trabajadores del 2. ( ) Neoclásicos
sector primario (agricultura, ganadería), los trabajadores
de los otros sectores (industria y servicios), son estériles
c. Actitud favorable a vender, horror a los bienes. 3. ( ) Fisiócratas
d. Defensores del “laissez faire-laissez passer” 4. ( ) Mercantilistas
e. Las preocupaciones fundamentales se dan alrededor del
desempleo y el mantenimiento de los precios dentro de una economía 5. ( ) Clásicos

68. Según Marx la etapa superior del comunismo es el socialismo

______F ______V Justifique su respuesta

EJERCICIOS DE ANALISIS Y COMPRENSION:

1. ANALISIS DE PROBLEMAS.
 La insatisfacción del consumidor
Aunque tienen más poder de compra, los latinoamericanos no se sienten mejor. ¿Qué explica esta
aparente paradoja?
POR: EDUARDO LORA (REVISTA DINERO)
El auge del consumo popular debería tener contento a todo el mundo: productores, consumidores y gobernantes.
Sin embargo, no es así. Los latinoamericanos han mejorado su nivel de vida pero no se sienten mejor: el porcentaje
de latinoamericanos insatisfechos con su vida, prácticamente no ha cambiado a lo largo de esta década y los que se
declaran muy satisfechos con sus logros apenas han aumentado del 27% a cerca del 30% en años recientes, según
las encuestas de Latinobarómetro.

¿Qué está pasando? ¿Por qué tanto esfuerzo en conseguir un mejor empleo, en trabajar más horas y en aprovechar
lo mejor posible las crecientes oportunidades de consumo no se está traduciendo en una percepción de mayor
bienestar?

Estas preguntas no son nuevas (ya las hicieron filósofos como Aristóteles o economistas como Adam Smith), pero
hoy son objeto de numerosas investigaciones estadísticas, gracias a la proliferación de encuestas de opinión pública
y al redescubrimiento de la felicidad como tema digno de estudio de los científicos sociales.

Dos mecanismos psicológicos impiden que el auge del consumo se traduzca en mayor satisfacción. El primero es la
habituación, es decir la tendencia a acostumbrarse al nivel de vida material alcanzado. Después de tanto soñar con
el carro nuevo o con el apartamento más grande, al poco tiempo de haberlos conseguido olvidamos cómo vivíamos
antes y sólo nos acordamos de la deuda contraída.

El segundo mecanismo es el aumento de las aspiraciones de consumo, debido sobre todo a la comparación con los
vecinos y colegas, y al bombardeo publicitario. No importa qué tanto mejore el nivel de consumo, las aspiraciones
siempre aumentan.

Perú salió en los años noventa de la aguda crisis creada por Alan García a fines de los ochenta. La mayoría de los
peruanos mejoró sustancialmente su situación económica entre 1990 y 2001. Sin embargo, según lo pudo detectar
la investigadora peruano-americana Carol Graham, en un estudio de la Brookings Institution que le siguió la
trayectoria a centenares de peruanos durante ese período, más de la mitad de la gente que tuvo los mayores
aumentos en su nivel de vida material se encontraba al final más insatisfecha con su situación económica que al
principio.

La habituación y las aspiraciones conducen al ser humano al esfuerzo y al progreso material, pero no a la felicidad.
Al contrario, si las presiones económicas desplazan la vida familiar y las relaciones sociales, o impiden la búsqueda
del desarrollo personal, el resultado puede ser una mayor insatisfacción con la vida. Esta hipótesis explica lo
ocurrido en Estados Unidos, donde el enorme progreso económico del último medio siglo no ha reportado ningún
aumento en los indicadores de felicidad.

Aunque el consumo más allá de ciertos niveles básicos contribuye muy poco al bienestar, hay otras variables
económicas que sí son decisivas. Las más importantes son las condiciones laborales. Si algo genera sufrimiento es
no tener empleo. También es motivo de mucho malestar el temor de perder el empleo o el no tener seguro de salud.

Las condiciones laborales han mejorado muy poco durante los años recientes de auge en América Latina. Sin
embargo, en Argentina y Colombia, que empezaron la recuperación con los mayores problemas de desempleo, las
notables reducciones de las tasas de desocupación han contribuido a que el porcentaje de la población que se
declara insatisfecha con su vida se reduzca fuertemente: de 34% a 28% en Argentina y de 26% a 21% en Colombia,
según el mismo Latinobarómetro.

El auge económico podría generar mucha más satisfacción si los gobiernos latinoamericanos se esforzaran tanto en
facilitar el empleo formal y mejorar los sistemas de seguridad social como se esfuerzan las grandes empresas
productoras de consumo masivo en aumentar sus ventas. Hay otras cosas que compran más felicidad que el dinero,
en las que los políticos y las organizaciones sociales también pueden ayudar, como son la confianza en las
instituciones y la armonía social.

Nota: El autor está vinculado al BID, pero se expresa aquí a título personal.

ANALICE EL PROBLEMA
1. Identifique dos afirmaciones positivas y dos normativas de la lectura anterior.
2. Proponga dos argumentos positivos y dos normativos de la lectura anterior.
3. Exponga brevemente su concepto acerca de la lectura anterior

2. ANALISIS DE PROBLEMAS.

CRISIS ALIMENTARIA Y ALGUNA SOLUCIÓN FRENTE A ESTE PROBLEMA.

En el año 1943 se celebró una conferencia bajo el título de alimentación y agricultura en la que se discutió el asunto
de la alimentación y el hambre en el mundo. Tras esto se fundó la organización para la alimentación, FAO. Desde
aquel entonces han pasado más de 60 años y hasta ahora en decenas de sesiones, conferencias y reuniones
mundiales la FAO ha discutido sobre su misión principal: abastecimiento de alimentos, ayudas alimentarías y
seguridad alimentaría, también ha publicado diversos comunicados, pero a pesar de los esfuerzos realizados
todavía persiste la amarga noticia sobre la injusticia en el terreno de la producción y distribución de los alimentos.
Hay 800 millones de hambrientos en el mundo especialmente en los países en vías de desarrollo, 300 millones de
niños padeciendo mal nutrición e inclusive la muerte de miles de personas en el mundo por hambre e inanición.

Los esfuerzos para el abastecimiento suficiente de comida tienen una larga historia, tan igual que la vida de la
humanidad. Los humanos en el transcurso de la historia y en sus diferentes condiciones, siempre se han enfrentado
con el problema de encontrar comida para si mismo. Desde el período en que el hombre se dedicaba a la caza de
animales hasta ahora ha inventado y creado muchos modelos en la vía de extender la producción y abastecerse
de alimentos. Pero el tema alimentario todavía es un problema mundial. Los expertos sobre asuntos alimentarios
creen que las fuentes existentes a nivel mundial responden a la alimentación de todas las personas, pero la falta de
una correcta programación y las políticas mundiales para la agricultura han causado que millones de personas en
diversos puntos del mundo sufran por la falta de alimentos. El dominio y la monopolización de la tecnología moderna
en la agricultura, la distribución inadecuada de las fuentes y el consumo descontrolado de alimentos en algunas
comunidades pueden considerarse factores del fracaso de los países pobres para vencer los problemas de la
pobreza y el hambre. La agricultura en el continente africano ha sufrido y se ha visto empobrecida por las políticas
equivocas e inadecuadas que durante el período de la colonización y en los últimos años le han aplicado. Los
cultivos mono productivos en algunos países en vías de desarrollo han logrado debilitar el ámbito agrícola en estas
comunidades. Por ejemplo de 53 países africanos, sólo 43 aprovechan los pocos logros que en el área de la
agricultura brinda y están enfrentados a la escasez de alimentos.

Según algunos expertos, el método de consumo de alimentos en el occidente, es el factor predominante en la

creación de la pobreza y desórdenes alimentarios de los países en vías de desarrollo. Steve Karian, catedrático de
sociología en la universidad norteamericana de Managua en Nicaragua al respecto decía, tal como se sabe el
sistema alimentario del occidente principalmente se basa en el consumo de carne y lácteos. Este asunto origina que
los países en vías de desarrollo lo imiten y sean estimulados para que en vez de producir alimentos necesarios en
base a su producción interna, procedan a buscar la línea alimentaría que consumen las comunidades occidentales.
Ellos exportando productos requeridos por el occidente tratan de aumentar sus ingresos. Por ejemplo, aunque
producir carne de vaca requiera de un alto costo, como en el occidente tiene mucha demanda, se considera una
actividad provechosa. Según algunas estadísticas, Estados Unidos ha importado el 40% del total de las
importaciones de carne de vaca del mundo. Este asunto ha causado que un país como Brasil después de la década
de los 60 hasta ahora, proceda a extender sus granjas para el fomento del ganado vacuno y a invertir en este
terreno. Esta orientación, en la sección agrícola, después de poco tiempo causa que, los pobladores locales dejen
de producir sus principales alimentos y para encontrar trabajo vayan hacia las granjas y cultivos de producción
vacuna o inmigren a otras ciudades reduciendo la producción de alimentos principales y como consecuencia origine
el incremento de los precios que obviamente desemboca en una crisis en desventaja de las condiciones de vida de
los pobres y la extensión de la pobreza.

Uno de los motivos del fracaso de tales decisiones se debe a la imposición de políticas orientadas por parte de los
países ricos del mundo. Por ejemplo, a veces escuchamos que los países ricos a través de los organismos
internacionales otorgan ayudas alimentarías a los países necesitados. Esto ocurre mientras que los expertos creen
que, si los países ricos en vez de las ayudas alimentarías intentan modernizar la tecnología obsoleta de los países
necesitados y resuelven sus problemas comerciales, esto podría desempeñar un papel eficaz en la solución de los
problemas de los países con índices de pobreza elevados. Según los críticos, el problema de pobreza excesiva en
estos países no será resuelto con la distribución de alimentos. Los subsidios principales que los países ricos pagan
a sus agricultores perjudican la agricultura de los países en vías de desarrollo. Por ejemplo, los gobiernos miembros
de la Union Europa dan subsidios a sus agricultores que producen azúcar de caña. Este asunto causa que los
agricultores europeos para beneficiarse más de estas facilidades, aumenten sus producciones y las ofrecen al
mercado mundial a precios más bajos. Esto es mientras que los productores de azúcar de caña con precios baratos
en Sudáfrica, Malawi, Swazilandia, y Zambia, no tienen la suficiente capacidad para captar los mercados de América
del Norte y Oriente Medio. Ya que los productores europeos aprovechándose de tales subsidios han monopolizado
los mercados. Eso significa que mercancías como éstas que pueden desempeñar un papel eficaz en la solución de
la pobreza de los países africanos no pueden tener tal influencia.

Según el informe de la organización de comercio mundial, en el año 2001 los países ricos han pagado 56 mil
millones de dólares en el marco de las ayudas para el desarrollo del mundo. Pero en aquel mismo año la cifra
pagada de tales países a sus agricultores bajo el título de subsidio ha sido de 350 mil millones de dólares. Con estas
ayudas los agricultores de los países ricos aprovechándose de los subsidios ofrecen sus productos a un precio más
bajo del precio de coste y controlan el mercado.

La falta de seguridad en el proceso de producir y distribuir los alimentos ha creado un gran problema ante el
bienestar y desarrollo. El mejoramiento de la seguridad alimentaría hay que considerarlo un objetivo clave y debe
ser uno de los ejes principales de las políticas y las prioridades de los programas para el desarrollo mundial. Los
países en vías de desarrollo, par lograr la seguridad alimentaría tienen que hacer una programación correcta y
contar con directorios eficaces. En esta relación es necesario que la comunidad mundial también piense seriamente
sobre el problema de la pobreza y sus amplias consecuencias ya que no sólo basta con otorgar algunas ayudas
limitadas y coyunturales.

ANALICE EL PROBLEMA
1 Realice un ensayo, relacionando esta lectura con el tema de FRONTERA DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCION(F.P.P) y FRONTERA DE POSIBILIDADES DE CONSUMO.

2. Como afecta a la F.P.P. de los países en vías de desarrollo la propuesta de este autor de entregar las ayudas a
los países en vías de desarrollo en forma de mejoras tecnológicas y no en forma de suministro de alimentos.

3. ANALISIS DE PROBLEMAS.

De la lectura GEORAFIA ECONOMICA COLOMBINA analice

 ANALICE EL PROBLEMA
1 Realice un mapa conceptual de la lectura

2. Dibuje un diagrama de flujo circular donde se involucren los temas de la lectura

 POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

RESPUESTAS
RESPUESTAS AL AL
TALLER
TALLER ## 11

1. Rta.
a. POSITIVO
b. POSITIVO
c. NORMATIVO
d. NORMATIVO
e. POSITIVO

2. Rta.
a. MICROECONOMIA
b. MACROECONOMIA
c. MICROECONOMIA
d. MACROECONOMIA

3. Rta.
QUE PRODUCIR
CUANTO PRODUCIR
COMO PRODUCIR
PARA QUIEN PRODUCIR

4. Rta.
a. V
b. F
c. V

5. Rta.
b.

6. Rta.
a.

7. Rta.
a.

8. Rta.
d.

9. Rta.
b.

10. Rta.
 Afirmación Microeconomía Macroeconomía
a. La decisión de una familia sobre el ingreso que XXX
debe ahorrar
b. La influencia de un aumento del ahorro en el XXX
crecimiento económico de un país
c. La decisión de una empresa sobre el número de XXX
trabajadores a contratar
d. La relación entre la inflación y la cantidad de XXX
dinero en circulación
a. Su decisión de descansar o trabajar XXX

11. Rta.
d.

12. Rta.
d.

13. Rta.
c.

14. Rta.
a.

15. Rta. ¿??

16. Rta.
d.

17. Rta.
c.

18. Rta.
¿?
19. Rta.
c.
20. Rta.
a.

21. Rta.
¿??
22. Rta.
¿??
23. Rta.
¿??
24. Rta.
¿??
25. Rta.
¿??
26. Rta.
¿??
27. Rta.
c.
28. Rta.
 b.
29. Rta.
d.
30. Rta.
¿??
31. Rta.
¿??
32. Rta.
d.
33. Rta.
c.
34. Rta.
¿??
35. Rta.
Real
36. Rta.
¿??
37. Rta.
¿??
38. Rta.
1 (e)
2 (a)
3 (d)
4 (c)
5 (b)

39. Rta.
¿??
40. Rta.
¿??
41. Rta
d.
42. Rta
¿??
43. Rta
b.
44. Rta
¿??
45. Rta
¿??
46. Rta
b.
47. Rta

48. Rta
e.
49. Rta
¿??
50. Rta
¿??
51. Rta
¿??
52. Rta
c.
53. Rta
 ¿??
54. Rta
¿??
55. Rta
¿??
56. Rta
d.
57. Rta
¿??
58. Rta
¿??
59. Rta
¿??
60. Rta
“ V”
61. Rta
“F”
62. Rta
¿??
63. Rta
b.
64. Rta
¿??
65. Rta
¿??
66. Rta
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67. Rta
¿??
68. Rta
¿??