DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUAMANGA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “MOISÉS BELTRÁN ARBEZÚ” – CHUYMAY TOTOS

“Año de la universalización de la salud”

INFORME N° 008-2020 – UGEL- HMG- IE “MBA”- CHUYMAY-TOTOS

AL (LA) : Prof. ORE MALMACEDA, Marciano

Director(a) de la I.E.P.”Moisés Beltrán Arbezú” de Chuymay

DEL (LA) : Prof. HUAMANATINCO FLORES, Wagner david

Profesor(a) Por Horas del Área de matemática, ciencia y tecnología e inglés.

ASUNTO : Informe sobre el balance del periodo de trabajo remoto efectuado durante los
meses de marzo y abril de 2020 – “Aprendo en casa”

FECHA : 29 de mayo de 2020

REFER. : a. Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU

b. OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
c. OFICIO MÚLTIPLE Nº 237 -2020-GRA/GG-GRDS-DREA/DGP-DIR
___________________________________________________________________
Tengo el agrado de dirigirme a usted con la finalidad de informarle sobre el balance del
periodo de trabajo remoto aprendo en casa, efectuado durante los meses de MARZO Y ABRIL de 2020,
en mi condición de docente de Educación Secundaria del área de matemática (1ro, 4to y 5to grado),
ciencia y tecnología e inglés (3er grado), los que se desarrollaron mediante los medios de comunicación
(Radio, internet, Tv Perú y whatsapp ), los que se detallan a continuación:

I. SOBRE LAS ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL:

- Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas y precisar detalle de lo realizado.
Acción N° Actividad Marcar Descripción / Observaciones
Participación en los cursos Visita a la plataforma de Perú educa
virtuales dirigidos a docentes para participar en los talleres
1 x
programados relacionados a l covid -
19
Acceso a información y
Orientaciones a los estudiantes para
orientaciones sobre la
2 x que visiten la plataforma de aprendo
estrategia Aprendo en casa
en casa
Planificación y
gestión de las Identificación de medios de
condiciones para comunicación remota con los Se les indicó a que visualicen las
la estudiantes y sus familias y de clases virtuales de aprendo en casa
3 x
implementación acceso a la estrategia por televisión o con el medio de
de la estrategia Aprendo en casa (web, comunicación que tienen.
“Aprendo en televisión o radio)
casa” Adecuación de las actividades
para estudiantes con NEE Se creó grupos de whatsapp para los
4 x
estudiantes de los diferentes grados

Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de Se creó grupos de whatsapp para los
5 x
materiales complementarios estudiantes de los diferentes grados
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“Año de la universalización de la salud”

Difusión de la programación y Se les hizo llamadas telefónicas y se

horarios de “Aprendo en envió la programación de las clases
6 x
casa” según los medios de virtuales por los grupos de whatsapp
comunicación. hacia los estudiantes
Sensibilización a las familias
Mediante llamadas telefónicas se les
sobre la importancia y la
orientó sobre el covid- 19 y sus
7 necesidad de la educación a x
respectivos recomendaciones para el
distancia en este contexto de
no contagio de la enfermedad
la emergencia sanitaria.
Acompañamiento a la Se les recomendó a los estudiantes a
participación de los que visualicen las clases virtuales por
8 estudiantes en “Aprendo en x tv peru, luego se les hizo
casa”. interrogantes sobres las sesiones
desarrolladas
Recojo y/o generación de Se les mencionó a los estudiantes a
evidencias (Portafolio del que dispongan un cuaderno de 100
estudiante) hojas para que anoten las partes más
09 x importantes y puntos que no
Implementación entendieron de las clases virtuales el
de la estrategia cual servirá como portafolio y
“Aprendo en evidencias pertinentes.
casa” Retroalimentación a Luego de que los estudiantes
estudiantes observaran las clases virtuales por tv
peru, se les hizo un retroalimentación
10 x
mediante videos contextualizados
extraídos de la plataforma aprendo
en casa.
Cuidado del estado emocional Mediante llamadas telefónicas y
y la convivencia escolar en la grupos de whatsapp se les envió
11 x
comunidad educativa mensajes de aliento tanto a los
estudiantes y padres de familia
Coordinación con el equipo Creamos un grupo de whatsapp para
directivo y/o director coordinar sobre el desarrollo de las
clases virtuales e intercambiar
12 x
experiencias sobre la
retroalimentación y la conectividad
con los estudiantes.
Participación en las reuniones
de reflexión o trabajo
Trabajo Participamos en las reuniones
colegiado para fortalecer el
colegiado y programados por el director con el
rol de los docentes y la mejora
coordinación propósito de dialogar sobre la
del diseño de actividades
con el director o pandemia, la conectividad de
13 complementarias y x
equipo directivo estudiantes y la forma de
retroalimentación, o para
retroalimentar a los estudiantes que
analizar la propuesta
no comprendieron en las clases
pedagógica de “Aprendo en
virtuales.
casa”.

Elaboración de Elaboramos planes de trabajo a

documentos/reportes para la distancia, fichas de seguimiento a
14 x
gestión de la IE estudiantes y sus respectivos
informes.
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Desarrollo de acciones de una vez culminado las sesiónes de

innovación o buenas prácticas clases virtuales se les envio videos
15 x
de educación a distancia contextualizados para aclarar temas
tratados.

II. SOBRE LA COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS Y EL ACCESO DE LOS
ESTUDIANTES A “APRENDO EN CASA”:
- Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia “Aprendo en casa”.
- En Educación Secundaria insertar como subtítulo de esta tabla el grado y sección a cargo e insertar
más tablas.

N° de Medio de comunicación de No tiene

teléfono acceso a Aprendo en casa acceso
Apellidos y nombres Parente
Apellidos y nombres del padre o por
N° del padre o madre de sco Otro medio
del (la) estudiante madre o TV Radio Internet ningún
familia o apoderado (especificar)
apoderado medio
1 ANTONIO TODELANO, Deysi TODELANO ESPINOZA, Madre 972279948 x -- -- celular
Leoncia
2 CONDE QUISPE, Alejandro CONDE TODELANO, Padre - - -- - - x
Francisco
3 HUAMAN ANTONIO, HUAMAN VILCA, Elogio Padre 943131173 x -- watshap
Jhonatan
4 MITMA TODELANO, Yesenia TODELANO HUAMAN, Ana Madre - - - -
Luana Rosa
- x
5 TOLEDANO GUZMAN, GUZMAN TODELANO Sonia Madre 962411169 x WhatsApp
Carmen Rosa
6 TOLEDO CARHUAPOMA, CARHUAPOMA PILLACA, Madre - -
Andy Jhonatan Amanda
-- x
7 CONDE HUAMAN, Jherson - - - - - x
8 FERNANDEZ HUAMAN, Flor HUAMAN NUÑEZ, María Madre x - -
Marleny 980070355 WhatsApp
9 PARIONA HUAMAN, Deysi HUAMAN TODELANO, Madre x - -
Rosabel Angélica 998979509 WhatsApp
10 PARIONA VILCA, Alex Sandro HUAMAN NUÑEZ, Domitila Madre 942516071 x - - WhatsApp
11 TOLEDO TOLEDANO, Eliza PARIONA TODELANO, Padre - - x
Miriam Luciano - -
12 TOLEDO TOLEDANO, Erik TOLEDO VILCA, Isac Padre x - -
Salvador 995152214 celular
13 ANTONIO GUZMAN, Jherson TOLEDO VILCA, Mauro Padre - - x
Elui
- - -
14 TODELANO ESPINOZA, Madre - X
ANTONIO TODELANO, Elmer
Rosalía
-- -- -- -
15 TODELANO ESPINOZA, Madre 972279948 X
ANTONIO TODELANO, Oliver
Leoncia
-- -- celular
16 CCONISLLA MITMA, Emma ANTONIO QUISPE, Salomón Padre 961110226 x -- -- celular
17 CONDE TOLEDANO, Padre - - X
CONDE QUISPE, Frank Jesus
Francisco
-- -- --
18 FELIPE TOLEDO, Alexander FELIPE TODELANO, Nestor Padre - - - -- -- X
19 TOLEDO ECHACCAYA. Eva 978137167 x -
Liliana
-- -- WATSHAP
20 ANTONIO TODELANO, Sonia TODELANO ESPINOZA, Madre 95 4318227
Inocenta Leoncia X -- celular --
21 CONDE HUAMAN, Marisol HUAMAN NUÑEZ, María Madre - - - - - x
22 PARIONA HUAMAN, Luz HUAMAN NUÑEZ, Domitila Madre --
Clarita
978137167 X -- WhatsApp --
23 TODELANO ANTONIO, ANTONIO TODELANO, Delia Madre
Carolina
974178525 x --
-- WhatsApp --
24 TODELANO CACERES, Juan CACERES CARDENAS, Madre 976904338 X celular --
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Aldair Antonia
25 TODELANO PARIONA, TODELANO GUZMAN, Pedro Padre x --
Aniceta 984585116 -- WhatsApp -
26 TOLEDO TOLEDANO, Jimmy TOLEDO VILCA, Isac Padre --
Andy
- -- -- -- X
27 TUDELANO TOLEDANO, TUDELANO MITMA, Juan Padre -
Lourdes - - - - x
Total 15 15 12

Sobre los LOGROS en función a
la eficacia en la comunicación
con las familias y sobre el
acceso de los estudiantes a la
estrategia “Aprendo en casa”
ANÁLISIS CUALITATIVO
Sobre las DIFICULTADES en la
comunicación con las familias y
el acceso de los estudiantes a
los medios de la estrategia de
“Aprendo en casa”
Sobre las LECCIONES APRENDIDAS en
el proceso de comunicación con las
familias y la efectividad de los medios
de la estrategia de “Aprendo en casa”
para establecer vínculos pedagógicos
con los estudiantes

Falta de conectividad y acceso a

los medios de comunicación
(internet, celular, radio y tv) por
La comunicación eficaz con los los estudiantes.
padres de familia y educandos, Insistencia permanente a las llamadas
también con las autoridades de Falta de interés de los padres de telefónicas a los padres de familia y
la comunidad y asociación de familia en orientar a sus estudiantes de la Institución Educativa.
padres de familia. menores hijos sobre su
formación académica. Contextualizar sesiones de acuerdo al
contexto, envió de sesiones y videos
No todo los estudiantes tienen vinculados con la sesión de aprendizaje.
medios de comunicación para
observar las clase virtuales

III. SOBRE PARTICIPACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS Y/O ACTUALIZACIÓN

DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN (PERIODO DEL 02 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DE 2020):

Actividad Periodo Descripción de las actividades o tareas realizadas

02/03/20 AL - Incorporación de docentes a la Institución Educativo.
Elaboración de la
06/03/20 - Conformación de comisiones de trabajo.
carpeta de trabajo
- Elaboración de documentos de gestión.
12/03/20 AL - Elaboración de documentos de gestión y preparativos del
Actualización del PEI
13/03/20 Buen inicio del año escolar.
12/03/20 AL - Incorporación de nuevas actividades para el presente año, a
Actualización o
13/03/20 cargo de la comisión respectiva.
elaboración del PAT
Elaboración o 12/03/20 AL - Consolidación de los documentos respectivos.
actualización de 13/03/20
otros instrumentos
de gestión (RI y/o
PCI)
9-10-11 de - Capacitación programada por la Ugel Huamanga.
Otras actividades
marzo
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IV. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES:

Otro medio Estudiantes

N° de
Televisión Radio Internet Whatsapp- que no
Periodo semanal estudia
celular participan
ntes
N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 1: del 06 al 08 de 27
7 25,93 - - - - 2 7,41 18 66,67
abril
Semana 2: del 13 al 17 de 27
8 29,63 - - - - 3 11,11 16 59,26
abril
Semana 3: del 20 al 24 de 27
12 44,44 - - - 2 7,41 13 48,15
abril -
Semana 4: del 27 al 30 de 27
14 51,85 - - - - 5 18,52 8 29,63
abril
Promedio: 27 10,25 37,96 - - - - 3 11,11 13, 50,93
75

ANÁLISIS CUALITATIVO

Sobre el uso de los recursos de la

Sobre las evidencias Sobre las lecciones aprendidas
plataforma “Aprendo en casa” o las
compartidas por tus estudiantes en el uso de los recursos,
transmisiones de sesiones por TV o
y los principales aspectos en los estrategias o proyectos que
radio y las principales estrategias o
que han tenido que brindar has utilizado con tus
proyectos que has implementado
retroalimentación. estudiantes.
con tus estudiantes

- La apertura de comunicación - Envió de fotografías, videos - envío de las fichas

mediante: celulares grupos de
watshap de estudiantes,
Internet. y Televisión.
y hojas de trabajos por
parte de los estudiantes,
para luego qué el docente
brinde la retro alimentación -
correspondiente después
de las sesiones
desarrolladas.
virtuales contextualizadas
vía watshapp, Messenger
y faceebook.
Filmación de clases por
parte del profesor para su
envío respectivo hacia los
estudiantes

V. SOBRE EL BALANCE GENERAL DEL TRABAJO PEDAGÓGICO:

5.1. Logros:
- Comunicación con los estudiantes y padres de familia mediante llamadas telefónicas.
- Consolidación de grupos de whatsapp con los estudiantes.
- Creación de la agenda de los estudiantes y padres de familia
- Persuadir a los estudiantes para la creación de portafolios respectivos.

5.2. Dificultades:
- Falta de conectividad con los estudiantes y padres de familia.
- Algunos estudiantes y padres de familia no cuentan con celulares.
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5.3. Lecciones aprendidas:

- inserción en el mundo tecnológico por los diferentes medios de comunicación como el whatsapp,
zoom, google meet y otros.

5.4. Oportunidades de mejora o compromisos:

- Insistir permanentes a los estudiantes que no responden a las llamadas telefónicas

- Consolidar la agenda y el directorio de los estudiantes y padres de familia en un 100%
- Inscripción y Participación en los diversos cursos virtuales de peru educa.

Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes,

Atentamente;

………………………..………………………….
Prof. Huamantinco flores, Wagner D.
Docente de matemática de la IE. MBA