SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE DURANGO.

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN LA REGIÓN LAGUNA.

SUBJEFATURA DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENRALES.

DOSIFICACIÓN TRIMESTRAL
CICLO 2020-2021

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL I

Los programas de estudio de la Lengua Materna: Español, del Nuevo Modelo Educativo 2017, cuentan
con dos tipos de organizadores curriculares: los Ámbitos y las Prácticas sociales del lenguaje.
Las Prácticas sociales del lenguaje se organizan de acuerdo con la noción del ámbito, que surge del
análisis de las finalidades de éstas en la vida social, de los contextos en que ocurren y la manera en que
operan. Se han establecido los mismos tres ámbitos anteriores: “Estudio”, “Literatura” y “Participación
social”.
Cómo se menciona en el párrafo primero, los ámbitos y las prácticas sociales del lenguaje organizan los
contenidos del programa. Cada ámbito cuenta con cinco prácticas sociales del lenguaje y, cada una de
ellas, con un aprendizaje esperado. Los aprendizajes esperados corresponden los “quehaceres del lector y
del escritor”, y por ello parecen actividades. Son lo que los alumnos deben saber hacer para participar de
manera adecuada en las prácticas sociales del lenguaje y convertirse, como dice Lerner, en “miembros
plenos de la comunidad de lectores y escritores”.
La organización de los contenidos de la materia Lengua Materna Español para el próximo ciclo escolar,
será de tres bloques y no de cinco como el presente Plan de Estudios. Cada Bloque tendrá una duración
aproximada de tres meses y una semana para trabajar y evaluar cinco Prácticas sociales del lenguaje, así
como el aprendizaje esperado que le corresponde. Así mismo, el Modelo Educativo 2017, da la libertad a
cada profesor de dosificar y jerarquizar los contenidos de su materia a su gusto, para ajustarlos a las
características de sus alumnos y contexto social de su centro de trabajo.
Se considera que la propuesta de dosificación descrita a continuación prevalezca durante el nuevo ciclo
escolar 2019 – 2020; puesto que, los temas están organizados de una manera que se optimice el tiempo y
tengan secuencia lógica de lo simple a lo complejo.
A continuación, se presenta la jerarquización y dosificación de los contenidos educativos de la materia,
Lengua Materna Español, primer grado, consensuada en la Academia del subsistema de Secundarias
Técnicas. Dichos contenidos están organizados de manera subsecuente y lógica con la finalidad de que el
producto derivado de un aprendizaje esperado sea el detonante para iniciar el siguiente.

PRIMER TRIMESTRE
ÁMBITO PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE SESIONE
CIIDE “JOSÉ VASCONCELOS” Calle Barcelona s/n
Esquina Burgos. Fraccionamiento Torremolinos.
C.P. 35074. Gómez Palacio, Dgo.
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LENGUAJE ESPERADO S
Producción e interpretación de
Participación Investiga, adapta y difunde el
instructivos y documentos que regulan
social reglamento escolar.
la convivencia.
Producción e interpretación de textos
Participación
para realizar trámites y gestionar Escribe cartas formales.
social
servicios.
Ago. 26 a
Participación Participación y difusión de Entrevista a una persona
nov. 8
social información en la comunidad escolar. relevante de su localidad.
Elaboración de textos que presentan
Elabora fichas temáticas con
Estudio información resumida proveniente de
fines de estudio.
diversas fuentes.
Intercambio escrito de nuevos
Estudio Escribe una monografía
conocimientos.

SEGUNDO TRIMESTRE
PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE SESIONE
ÁMBITO
LENGUAJE ESPERADO S
Comprensión de textos para adquirir Elige un tema y hace una
Estudio
nuevos conocimientos. pequeña investigación.
Investiga sobre la diversidad
Participación Reconocimiento de la diversidad
lingüística y cultural de los
social lingüística y cultural.
pueblos indígenas.
Presenta una exposición
Intercambio oral de experiencia y
Estudio acerca de un tema de interés Nov. 19 a
nuevos conocimientos.
general. mar. 6
Lee y compara poemas de
Lectura y escucha de poemas y diferentes épocas sobre un
Literatura
canciones. tema específico (amor, vida,
muerte, guerra…).
Creaciones y juegos con el lenguaje Recopila y comparte refranes,
Literatura
poético. dichos y pregones populares.

TERCER TRIMESTRE
PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE SESIONE
ÁMBITO
LENGUAJE ESPERADO S
Lee y compara notas Mar. 17 a
Participación Análisis de los medios de
informativas que se publican jun. 12
social comunicación
en diversos medios.
Literatura Lectura de narraciones de diversos Lee narraciones de diversos
subgéneros. subgéneros: ciencia ficción,
terror, policiaco, aventuras,
sagas u otros.
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Esquina Burgos. Fraccionamiento Torremolinos.
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Escribe cuentos de un
Literatura Escritura y recreación de narraciones.
subgénero de su preferencia.
Selecciona un texto narrativo
Lectura, escritura y escenificación de
Literatura para transformarlo en texto
obras teatrales.
dramático y representarlo.
Intercambio de experiencias de Participa en la presentación
Estudio
lectura. pública de libros.

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