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Dr. Isidoro Olvera (Eje 2 sur) No. 74, Col. Doctores, 06720, Ciudad de México.
Internet: http://www.alfaomega.com.mx
Email: escolar@alfaomega.com.mx
ISBN: xxx-xxx-xxx-xxx-x
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Primer Trimestre
Bloque 1 - Técnica y tecnología
Campo de formación
Exploración y comprensión del mundo natural y social. Ciencias naturales y tecnología.
académica
1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología.
2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
Propósitos del bloque 1
3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.
4. Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
La enseñanza promueve la percepción de la ciencia en un contexto histórico orientado a la solución de situaciones problemáticas
Enfoque pedagógico
derivadas de la interacción humana con su entorno, así como en las formas de aproximación a la construcción del conocimiento.
Propósitos para la educación secundaria Eje Diversidad, continuidad y cambio
! Concebir la ciencia y la tecnología como procesos colectivos, dinámicos e históricos, en los que los ! Tiempo y cambio
conceptos están relacionados y contribuyen a la comprensión de los fenómenos naturales, al desarrollo de
Tema
tecnologías, así como la toma de decisiones en contextos y situaciones diversas.
! Reconocer la influencia de la ciencia y la tecnología en el medioambiente, la sociedad y la vida personal.
4
! Proactividad ! Integridad
! Igualdad y equidad
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ___________________
Subtema: La técnica en la vida cotidiana.
6
Bloque 1. Técnica y tecnología.
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La técnica en la vida cotidiana.
Propósito Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades
e intereses.
Aprendizaje esperado Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La técnica como practica sociocultural e histórica y su interacción con la Naturaleza.
Propósito Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e
intereses.
Aprendizaje esperado Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
! Estudio del tema “El papel de las acciones instrumentarías y estratégicas en las técnicas
de la informática”
! Resolución de actividad 6
! Estudio del tema “La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con
Desarrollo la Naturaleza”
! Resolución de preguntas de reflexión
! Estudio del tema “La técnica como un medio de interacción entre la sociedad y la
Naturaleza”
! Exploración de conceptos adicionales mediante el “Sabías qué…”
Páginas 18-19
! Resolución de ejercicio propuesto
! Revisión y retroalimentación de las actividades realizadas
Cierre
! Resolución de dudas sobre los temas abordados
Página 20
8
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La técnica como practica sociocultural e histórica y su interacción con la Naturaleza.
Propósito Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las
herramientas y las máquinas.
Aprendizaje esperado Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Las técnicas y los procesos técnicos artesanales.
Propósito Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades
e intereses.
Aprendizaje esperado Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
10
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La tecnología como campo de conocimiento.
Propósito Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía,
las herramientas y las máquinas.
Aprendizaje esperado Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
11
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La tecnología como campo de conocimiento.
Propósito Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía,
las herramientas y las máquinas.
Aprendizaje esperado Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
12
13
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La tecnología como campo de conocimiento.
14
15
16
! Igualdad y equidad
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.
Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas mediante la
Propósito
creación y uso de herramientas y máquinas.
Aprendizaje esperado Identifica la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de los procesos técnicos.
! Revisión de terminología
! Resolver actividad 1
! Proyección de vídeo “Homo habilis: las primeras herramientas”
! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas
Desarrollo ! Estudio del tema “Las máquinas”
! Resolución de ejercicio
! Revisión de terminología
! Proyección de video “Historia de las máquinas y las herramientas”
! Resolver actividad 4
Páginas 40-42
17
! Retroalimentación de la actividad 4
! Exposición de las galerías de imágenes
Cierre
! Resolución de dudas sobre los temas abordados
Página 42
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.
Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas mediante la
Propósito
creación y uso de herramientas y máquinas.
18
Aprendizaje esperado Identifica la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de los procesos técnicos.
! Estudio del tema “Las máquinas y las herramientas de la informática: el uso del hardware
y software”
! Revisión de terminología
! Resolución de actividad 3
! Actividad grupal
Desarrollo ! Resolución de actividad 4
! Orientar en el uso de programas adecuados para la elaboración de mapas
! Exposición de mapas mentales
! Reflexión de ejercicio planteado
! Retomar “Sabías qué…” para ampliar conocimientos del tema
Páginas 43-45
19
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Herramientas, máquinas e instrumentos. Funciones y mantenimiento.
Emplea herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifica las
Aprendizaje esperado
funciones que delegan éstas.
20
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Herramientas, máquinas e instrumentos. Funciones y mantenimiento.
! Emplea herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifica las
funciones que delegan éstas.
Aprendizaje esperado
! Compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos
culturales, sociales e históricos.
! Revisión de la terminología
! Estudio del tema “El mantenimiento preventivo y correctivo del sistema informático”
! Resolución de actividad 7
! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas
Desarrollo ! Estudio del tema “Las acciones técnicas en los procesos artesanales”
! Proyección de video “Xilografía”
! Resolución de actividad 8
! Exposición de resultados
Páginas 49-51
21
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Las acciones técnicas en los procesos artesanales.
Secuencia didáctica Semana 13 Sesión 1, 2, 3, 4
Propósito
Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural.
Compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos
Aprendizaje esperado
culturales, sociales e históricos.
! Resolución de actividad 9
! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas
! Revisión de terminología
! Reflexión de preguntas
Desarrollo ! Estudio del tema “Los procesos artesanales de procesamiento de la información”
! Análisis de caso planteado
! Reflexión de preguntas
! Resolución de actividad 10
Páginas 52-53
22
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Las acciones técnicas en los procesos artesanales.
Secuencia didáctica Semana 14 Sesión 1, 2, 3
Propósito Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural.
Compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos
Aprendizaje esperado
culturales, sociales e históricos.
! Estudio del tema “Las acciones de regulación y control, y su importancia en las técnicas de
comunicación”
! Revisión de terminología
! Proyección del video “Control de calidad del plátano”
! Resolución de actividad 11
Desarrollo ! Estudio del tema “Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e
instrumentos en los procesos artesanales”
! Reflexión grupal del tema
! Proyección del video “Cómo hacer chocolate artesanal”
! Completar tabla con información provista en el video
! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas.
Páginas 55-58
! Revisión y retroalimentación de los ejercicios realizados
Cierre ! Resolución de dudas sobre los temas abordados
Página 58
23
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Conocimiento, uso y manejo de las herramientas e instrumentos de los procesos artesanales.
Propósito Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía,
las herramientas y las máquinas.
Aprendizaje esperado Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
24
! Resolución de actividad 12
! Resolución de preguntas de reflexión
! Estudio del tema “El uso de las herramientas de la informática para la satisfacción de
necesidades e intereses sociales”
! Resolución de ejercicio
! Ampliación de conocimientos mediante el “Sabías qué…”
! Estudio del tema “Los procesadores de texto”
Desarrollo ! Resolución de actividad 13
! Revisión de terminología
! Resolución de actividad 14
! Estudio del tema “Las hojas de cálculo” y “Las bases de datos”
! Revisión de terminología
! Estudio del tema “Los sistemas operativos: importancia y características básicas para su
uso y manejo”
Páginas 59-63
! Resolución de actividad 15
! Revisión y retroalimentación de las actividades realizadas
Cierre
! Resolución de dudas sobre los temas abordados
Página 64
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Evolución de las herramientas informáticas.
25
Aprendizaje esperado Utiliza las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas técnicos.
26
Segundo Trimestre
Bloque 3 - Transformación de materiales y energía
Campo de formación
Exploración y comprensión del mundo natural y social. Ciencias naturales y tecnología.
académica
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos.
Propósitos del bloque
3. Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la Naturaleza y la sociedad.
La enseñanza promueve la percepción de la ciencia en un contexto histórico orientado a la solución de situaciones problemáticas
Enfoque pedagógico
derivadas de la interacción humana con su entorno, así como en las formas de aproximación a la construcción del conocimiento.
Propósitos para la educación secundaria Eje Diversidad, continuidad y cambio
! Concebir la ciencia y la tecnología como procesos colectivos, dinámicos e históricos, en los que los ! Tiempo y cambio
conceptos están relacionados y contribuyen a la comprensión de los fenómenos naturales, al desarrollo
Tema
de tecnologías, así como la toma de decisiones en contextos y situaciones diversas.
! Reconocer la influencia de la ciencia y la tecnología en el medioambiente, la sociedad y la vida personal.
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! Igualdad y equidad
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Origen, característica s y clasificación de los materiales.
Propósito Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
Aprendizaje esperado Identifica los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
28
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales sintéticos.
Aprendizaje esperado Distingue la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
29
! Introducción al tema “Los materiales con que están hechos los medios técnicos y su
relación con los objetos o procesos sobre los que actúan”
! Resolución de actividad 4
! Introducción al tema “El uso de los materiales sintéticos en la construcción de equipo
informático”
Desarrollo ! Resolución de actividad 5
! Introducción al tema “El empleo de nuevos materiales en los procesos y los productos de
la informática”
! Revisión de terminología
! Reflexión sobre la fibra óptica
! Intercambio de ideas
Páginas 77-78
! Retroalimentación de las actividades realizadas
! Investigación de análisis y cierre
Cierre ! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas
! Resolución de dudas sobre los temas abordados
Página 79
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales.
Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la Naturaleza y la
Propósito
sociedad.
Aprendizaje esperado Valora y toma decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos
30
para minimizar el impacto ambiental.
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Fuentes, tipos de energía y su transformación.
Secuencia didáctica Semana 21 Sesión 1, 2, 3
Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la Naturaleza y la
Propósito
sociedad.
31
Valora y toma decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos
Aprendizaje esperado
para minimizar el impacto ambiental.
32
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.
Secuencia didáctica Semana 22 Sesión 1, 2, 3,
Propósito
Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
! Valora y toma decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas
técnicos para minimizar el impacto ambiental.
Aprendizajes esperados
! Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la
energía en la resolución de problemas técnicos
! Resolución de actividad 8
! Revisión del tema “La fuerza humana y la electricidad como principales fuentes de
energía”
! Ampliación de contenidos mediante “Sabías qué…”
Desarrollo ! Proyección del video “Cómo se genera la energía eléctrica”
! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas para analizar el video observado
“Generador eléctrico casero”
! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas para analizar el video observado
“Proceso de fabricación de mosaicos hidráulicos”
Páginas 88-90
33
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.
Secuencia didáctica Semana 23 Sesión 1, 2, 3
Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energía
Aprendizaje esperado
en la resolución de problemas técnicos.
34
! Resolución de actividad 9
! Estudio del tema “La energía en los procesos técnicos de la comunidad y sus fuentes de
energía
! Resolución de actividad 10
! Búsqueda de videos y proyección de forma grupal haciendo uso de la plataforma de
competencias tecnológicas
Desarrollo ! Estudio del tema “La energía y su transformación en el procesamiento de la información”
! Reflexión e investigación de preguntas propuestas
! Revisión de terminología del tema
! Estudio del tema “ La función de la energía y su transformación en las tecnologías de la
información y la comunicación”
! Resolución de actividad 11
! Uso de la plataforma de competencias tecnológicas
Páginas 90-92
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de la energía.
Propósito
Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
Aprendizaje esperado Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energía
35
! Estudio del tema “Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de
la energía”
! Resolución de actividad 12
! Estudio del tema “los problemas generados en la Naturaleza que se derivan del uso de la
Desarrollo energía”
! Resolución de actividad 13
! Proyección del video “Gasland II”
! Discusión sobre acciones para evitar contaminación
Páginas 94-96
36
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de la energía.
Propósito
Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energía en
Aprendizaje esperado
la resolución de problemas técnicos
! Resolución de actividad 14
! Reflexión de actividad
! Análisis de mapa de la República para detectar ubicación de las fuentes de energía
distribuidas en el país
! Estudio del tema “Nuevas fuentes y alternativas de uso de la energía”
Desarrollo ! Resolución de actividad 15
! Proyección del video “Maya pedal Bicimáquinas”
! Estudio del tema “La previsión de los problemas ambientales mediante nuevas técnicas y
prácticas de la informática”
! Reflexión de preguntas
Páginas 97-100
37
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Proyecto. Aprovechamiento de recursos.
! Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
! Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos.
Propósitos
! Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
! Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la Naturaleza y la
sociedad.
! Identifica los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
! Distingue la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
Aprendizajes esperados
! Valora y toma decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos
para minimizar el impacto ambiental.
38
! Reactivación de los conocimientos de la clase anterior
! Lectura de instrucciones del proyecto
Inicio
! Resolución de dudas y acuerdos para desarrollar el proyecto del bloque
Página 101
39
40
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La importancia de la comunicación técnica.
41
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La importancia de la comunicación técnica.
42
! Resolución de actividad 3
! Resolución de ejercicio de reflexión
! Revisión del tema “Los materiales como insumos en los procesos y productos técnicos”
! Revisión de terminología del tema
Desarrollo ! Resolver actividad 4
! Uso de plataforma competencias tecnológicas
! Revisión del tema “El papel del procesamiento de la información para comunicar y
representar procesos técnicos”
! Resolución de ejercicio de reflexión
Páginas 112-115
! Resolver actividad 5
! Trabajo grupal para discusión de elementos abordados
Cierre
! Resolución de dudas sobre los temas abordados
Página 115
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La representación técnica a lo largo de la historia.
Aprendizaje esperado Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.
43
44
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: La representación técnica a lo largo de la historia.
Aprendizaje esperado Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.
! Resolución de actividad 7
! Reflexión sobre temas de investigación
! Resolución de actividad 8
! Proyección del video “Cómo hacer jabones caseros”
! Ampliación de conocimientos mediante el “Sabías qué…”
Desarrollo ! Reflexión individual de actividad
! Introducción al tema “La comunicación y la representación en la informática: la
comunicación analógica y la comunicación digital”
! Resolución de actividades 9 y 10
! Uso de la plataforma “Competencias tecnológicas”
Páginas 120-122
45
Tercer Trimestre
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Lenguajes y representación técnica.
Aprendizaje esperado Emplean distintas formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.
46
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Lenguajes y representación técnica.
47
! Resolución de actividad 13
! Revisión del tema “Los lenguajes informáticos y de programación”
! Resolución de actividad 14
! Revisión de terminología del tema
! Análisis de diagrama sobre el flujo de acciones
Desarrollo
! Revisión de terminología del tema
! Resolución de actividad 15
! Revisión del tema “Los procesos de representación con el apoyo de software”
Páginas 127-130
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Proyecto. Información técnica.
48
Aprendizaje esperado ! Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
49
Enfoque competencial
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
! Disciplinarios ! Cognitivas y metacognitivas ! Adaptabilidad, flexibilidad y agilidad ! Respeto (por sí mismo, y por otros)
! Interdisciplinarios ! Sociales y emocionales ! Mente abierta (a otras personas, nuevas ideas y ! Confianza (en sí, en otros)
! Prácticos ! Físicas y prácticas nuevas experiencias) ! Responsabilidad (autorregulación)
! Curiosidad ! Honestidad
! Mentalidad global ! Sostenibilidad ecológica
! Esperanza (optimismo y la autoeficacia) ! Justicia
! Proactividad ! Integridad
50
! Igualdad y equidad
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: El proyecto como estrategia de trabajo en Tecnología.
Identificar las fases, características y finalidades de un proyecto de reproducción artesanal orientado a la satisfacción
Propósito
de necesidades e intereses.
Aprendizaje esperado Definen los propósitos y describen las fases de un proyecto de reproducción artesanal.
51
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Procesos técnicos artesanales.
! Introducción al tema “Las características de los procesos artesanales: sistema ser humano
producto”
Desarrollo ! Resolución de actividad 2
! Uso de la plataforma “Competencias tecnológicas”
Páginas 142
! Retroalimentación de las exposiciones
! Resolución de dudas sobre los temas abordados
Cierre
Página 142
52
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Procesos técnicos artesanales.
Elaborar un producto o desarrollar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana como parte del proyecto de
Propósito
producción artesanal.
Aprendizaje esperado Ejecutan el proyecto de reproducción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.
53
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Procesos técnicos artesanales.
Aprendizaje esperado Ejecutan el proyecto de reproducción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.
54
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Acercamiento al trabajo por proyectos: fases del proyecto de reproducción artesanal.
! Elaborar un producto o desarrollar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana como parte del proyecto de
Propósito producción artesanal.
! Evaluar el proyecto de reproducción artesanal y comunicar los resultados.
55
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha ______________________
Subtema: Evaluación del proyecto de reproducción artesanal.
Secuencia didáctica Semana 40 Sesión 1, 2, 3
56