EVOLUCIÓN DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL

EN LOS ÚLTIMOS 100 AÑOS

LAIMA DELMAR FONSECA CASTELLANOS
INTRODUCCIÓN ES UNA RAMA DE LAS CIENCIAS
LA FISIOLOGÍA VEGETAL EMPEZÓ A
TOMAR CUERPO EN 1800 FISIOLOGÍA SE DERIVA DEL GRIEGO BIOLÓGICAS QUE ESTUDIA LA VIDA DE
CUANDO FRENCHMAN J. SENEBIER PHYSIS QUE SIGNIFICA FUNCIÓN Y LAS PLANTAS Y CÓMO FUNCIONAN, A
EDITÓ SU PRIMERA MONOGRAFÍA LOGOS QUE SIGNIFICA CIENCIA. POR NIVEL MOLECULAR, CELULAR E
EN CINCO VOLÚMENES TITULADA TANTO LA FISIOLOGÍA VEGETAL ES INTERCELULAR, SU REPRODUCCIÓN Y
“PLANT PHYSIOLOGY”. LA CIENCIA QUE ESTUDIA CÓMO ADAPTACIONES AL MEDIO.
FUNCIONAN LAS PLANTAS

RELACIONES HÍDRICAS
1939
STOUT & HOAGLAND
REALIZARON UN EXPERIMENTO QUE DEMOSTRABA EL
TRANSPORTE DE MINERALES POR EL XILEMA, Y LA
POSIBILIDAD DEL MOVIMIENTO LATERAL DE
SUSTANCIASMINERALES ENTRE EL XILEMA Y EL FLOEMA
1960
EL DESCUBRIMIENTO DE LAS ACUAPORINAS
PROTEÍNAS DE MEMBRANA QUE ACTÚAN COMO CANALES
QUE FACILITAN LA DIFUSIÓN DE AGUA A TRAVÉS DE
MEMBRANAS. EXISTEN DIFERENTES ACUAPORINAS CON UNA
ESPECÍFICA LOCALIZACIÓN SUBCELULAR. ALGUNAS SON
PROTEÍNAS MULTIFUNCIONALES, PUDIENDO TRANSPORTAR,
ADEMÁS DEL AGUA, CO2 Y NH3.

NUTRICIÓN MINERAL DE LAS PLANTAS

SIGLO XVIII SIGLO XVIII 1800 SIGLO XIX 1934 1950-1966
DE SAUSSURE J. B. BOUSSINGAULT JULIUS VON SACH VON LIEBIG ARNON Y STOUT HOAGLAND Y ARNON/ DE
ESTUDIÓ LA ABSORCIÓN DE DESCUBRIÓ QUE LAS LEGUMBRES DEMOSTRÓ,, QUE LAS PLANTAS DESCUBRIÓ QUE LOS ELEMENTOS PROPUSIERON EL TERMINO HEWITT
NUTRIENTES, INTRODUCIENDO TIENEN LA CAPACIDAD DE FIJAR PODÍAN CRECER Y DESARROLLARSE MINERALES, TALES COMO N, P, K, ELEMENTO ESENCIAL. DESARROLLARON DIFERENTES
EN SOLUCIONES NUTRITIVAS CA, MG, SI, NA Y FE ERAN SOLUCIONES NUTRITIVAS
EL CONCEPTO DE ELEMENTO EL NITRÓGENO ATMOSFÉRICO TOTALMENTE CARENTES DE SUELO,
ESENCIAL PARA EL CRECIMIENTO TOTALMENTE ESENCIALES PARA PERMITIERON EL DESARROLLO DE
SIENDO ÉSTE EL COMIENZO DE LOS EL CRECIMIENTO DE LAS LAS TÉCNICAS DE CULTIVO DE
DE LAS PLANTAS. CULTIVOS HIDROPÓNICOS. PLANTAS. PLANTAS LIBRES DE SUELO.

FOTOSÍNTESIS
1771 1779 1818 1845 1922 1936 1939 1943 1951 1956 1960 1960
J. PRIETSLEY J. INGENHOUSZ, PELLETIER Y J. J. R MAYER O. WARBURG H. GAFFRON Y K. WOLL ROBERT HILL R. EMERSON L. DUYSENS M. CALVIN S.E. KARPILOV, R. HILL Y F.
EL O2 CONSUMIDO LA LUZ ES CAVENTOU LA ENERGÍA SOLAR ESTABLECIÓ LAS CENTROS DE DESCUBRIÓ QUE LOS "EFECTO EMERSON"
REACCIÓN, DONDE SE TRANSFERENCIA IDENTIFICARON LAS M.D. HATCH Y C.R. BENDALL
POR LOS NECESARIA PARA DENOMINARON ES TRANSFORMADA BASES PARA EL DAN LAS REACCIONES CLOROPLASTOS
O "CAÍDA EN EL DE LA ENERGÍA DE REACCIONES DE SLACK EL ESQUEMA Z PARA
ANIMALES ES QUE LAS PLANTAS LOS PIGMENTOS EN LOS ENLACES DESCUBRIMIENTO DE MÁS IMPORTANTES DE SON CAPACES DE ROJO". EXCITACIÓN ENTRE REDUCCIÓN DE DESCUBRIERON EL EL TRANSPORTE
PRODUCIDO POR DESARROLLEN SU VERDES COMO QUÍMICOS DURANTE FOTORRESPIRACIÓN LA FASE LUMINOSA DE PRODUCIR OXÍGENO. PIGMENTOS CO2 A CARBO- CICLO C4 DE ELECTRÓNICO
LAS PLANTAS. CICLO BIOLÓGICO. CLOROFILA LA FOTOSÍNTESIS LA FOTOSÍNTESIS . FOTOSINTÉTICOS. HIDRATOS. ASIMILACIÓN DEL C.. FOTOSINTÉTICO.

RESPIRACIÓN DE LAS PLANTAS

1912 1925 1935 1937 1939 1939
H. WIELAND H. WARBURG, D. KEILIN G. EMBDEN O. MEYERHOV E I. H.A. KREBS A.C. IBNELL H.M. KALCAR Y B.A. BELITZER
DEMOSTRÓ EL PAPEL DEL DESCUBRE EL CITOCROMO PARNAS PUBLICA EL CICLO DEL ÁCIDO DEMUESTRA LA PRESENCIA DEL DESCUBREN LA FOSFORILACIÓN
OXÍGENO EN LOS PROCESOS OXIDASA. DESCUBRIERON LOS CÍTRICO O CICLO DE KREBS. CICLO DE KREBS EN LAS OXIDATIVA, O SÍNTESIS DE ATP
OXIDATIVOS Y LA ASIMILACIÓN PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES PLANTAS. ACOPLADA A LA CADENA DE
DE OXÍGENO ES INHIBIDA POR DE LA GLICÓLISIS. TRANSPORTE ELECTRÓNICO
CO2. MITOCONDRIAL.

FIJACIÓN BIOLÓGICA DE NITRÓGENO

LA FIJACIÓN BIOLÓGICA DE N2 ES LLEVADA A CABO POR ORGANISMOS PROCARIOTAS, QUE POSEEN EL COMPLEJO MULTIENZIMÁTICO NITROGENASA.
ÉSTE CATALIZA LA REDUCCIÓN ALTAMENTE ENDERGÓNICA DE N2 ATMOSFÉRICO A AMONIO EN PRESENCIA DE MG, ATP Y UN DONADOR DE
ELECTRONES.
LA NITROGENASA ES MUY SENSIBLE AL O2 POR LO QUE LOS ORGANISMOS DIAZOTROFOS FIJAN N2 EN AMBIENTES ANAEROBIOS O,
ALTERNATIVAMENTE, DEBEN DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL DAÑO IRREVERSIBLE DEL COMPLEJO NITROGENASA.
ALGUNOS DIAZOTROFOS SÓLO FIJAN N2 EN ASOCIACIONES SIMBIÓTICAS, ENTRE LAS QUE DESTACAN LAS FORMADAS ENTRE RIZOBIOS Y
LEGUMINOSAS.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO VEGETAL
1903 1920 1926 1934 1937 1946 1956 1958 1959
G. KREBS U.U. GARNER Y G.A. N.G. HOLODNÂI Y F. F. KOGL L.M. H. BORTWICK A. LANG L.M. CHAILAKHIAND. V.O. KAZARIAN
DEMOSTRÓ EL PAPEL DE ALLARD VENT DETERMINARON LA CHAILAKHIANDEMOSTRARON LA DEMOSTRÓ LA KEILIN ESTUDIÓ LA
FACTORES AMBIENTALES DESCUBRIERON EL PROPUSIERON LA ESTRUCTURA PROPUSO LA TEORÍA INDUCCIÓN FLORAL POR IMPLICACIÓN DE LAS LANZÓ LA HIPÓTESIS CORRELACIÓN ENTRE
SOBRE EL CRECIMIENTO Y FENÓMENO DEL TEORÍA HORMONAL QUÍMICA DE LA AUXINA HORMONAL DEL LUZ ROJA. GIBERELINAS EN LA SOBRE LA NATURALEZA LOS PROCEROSOS DE
DESARROLLO DE LAS FOTOPERIODISMO. SOBRE LOS TROPISMOS (ÁCIDO INDOLISL-3- DESARROLLO VEGETAL. FLORACIÓN. DUAL DEL FLORÍGENO. SENESCENCIA DE LAS
PLANTAS. ACÉTICO). HOJAS Y LAS RAÍCES.

HORMONAS VEGETALES
LAS HORMONAS SON SEÑALES QUÍMICAS QUE FACILITAN LA COMUNICACIÓN ENTRE LAS CÉLULAS Y COORDINAN SUS ACTIVIDADES. EL CONTROL DE LA
RESPUESTA HORMONAL SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE CAMBIOS EN LA CONCENTRACIÓN Y SENSIBILIDAD DE LOS TEJIDOS A LAS HORMONAS.
LAS CÉLULAS RESPONDEN A LAS SEÑALES HORMONALES MEDIANTE UN SISTEMA DE ACOPLAMIENTO ESTÍMULO RESPUESTA, QUE REQUIERE EL RECONOCIMIENTO
DE LA HORMONA POR UN RECEPTOR, Y LA UTILIZACIÓN SUBSECUENTE DE UNA SERIE DE MOLÉCULAS CAPACES DE TRANSMITIR LA SEÑAL QUE ACTIVARÁ LA
RESPUESTA, TAL ACCIÓN SE DENOMINA CADENA DE TRANSDUCCIÓN DE LA SEÑAL HORMONAL.
LOS PRINCIPALES GRUPOS DE HORMONAS VEGETALES INCLUYEN A LAS AUXINAS, GIBERELINAS, CITOQUININAS, ETILENO, ÁCIDO ABSCÍSICO, POLIAMINAS,
JASMONATO Y BRASINOESTEROIDES..
FOTOMORFOGÉNESIS, FOTOPERIODISMO Y VERNALIZACIÓN
FOTOMORFOGÉNESIS SE REFIERE A LOS EFECTOS DETERMINANTES QUE TIENE LA LUZ EN EL DESARROLLO VEGETAL Y EN EL METABOLISMO CELULAR.
EXISTEN TRES GRUPOS DE FOTORRECEPTORES: LOS FITOCROMOS (QUE PERCIBEN PRINCIPALMENTE LA LUZ ROJA Y ROJA LEJANA), LOS CRIPTOCROMOS
(FOTORRECEPTORES DE LUZ AZUL) Y LOS FOTORRECEPTORES DE ULTRAVIOLETA B.
ENTRE LAS RESPUESTAS DE LAS PLANTAS REGULADAS POR EL FOTOPERIODO CABEN MENCIONAR: FLORACIÓN, FORMACIÓN DE TUBÉRCULOS, INICIO DE LA
DORMICIÓN, SENESCENCIA Y LA ABSCISIÓN DE HOJAS.
LA VERNALIZACIÓN ES EL PROCESO POR EL CUAL SE PROMUEVE LA FLORACIÓN TRAS UN TRATAMIENTO FRÍO DADO A LA SEMILLA HIDRATADA O A UNA PLANTA
EN CRECIMIENTO. ESTA RESPUESTA ES OBSERVABLE EN EL MERISTEMO APICAL, ÚNICO ÓRGANO DE LA PLANTA CON CAPACIDAD PARA DESARROLLAR UNA FLOR.
LA BIOTECNOLOGÍA VEGETAL
EL DESARROLLO DE LAS TÉCNICAS DE CULTIVO IN VITRO Y DE LA INGENIERÍA GENÉTICA DE PLANTAS HA DADO ORIGEN A LO QUE HOY CONOCEMOS COMO
BIOTECNOLOGÍA VEGETAL..
EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, HA PERMITIDO LA MEJORA GENÉTICA DE LAS PLANTAS Y EL CONOCIMIENTO DE LOS GENES IMPLICADOS EN LOS PROCESOS DE
CRECIMIENTO Y DESARROLLO VEGETAL, INVESTIGAR LOS MECANISMOS QUE CONTROLAN SU DESARROLLO Y SUS RESPUESTAS A FACTORES DE ESTRÉS BIÓTICO
Y ABIÓTICO..
TODOS ESTOS AVANCES CIENTÍFICOS HAN SIDO POSIBLES GRACIAS AGROBACTERIUM TUMEFACIENS, PUES HA SIDO
ESENCIAL PARA LA OBTENCIÓN DE PLANTAS TRANSGÉNICAS, Y AL DESARROLLO DE GENES MARCADORES QUE
PERMITEN RECONOCER Y SELECCIONAR LAS CÉLULAS TRANSFORMADAS.
ESTOS AVANCES HAN PERMITIDO OBTENER INDIVIDUOS CON MAYOR TOLERANCIA A PLAGAS Y ENFERMEDADES,
RESISTENCIA A HERBICIDAS Y MEJORA DE LA CALIDAD NUTRITIVA.