CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN

PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA

“LA NUEVA ESCUELA MEXICANA (NEM)”

ASIGNATURA:
SEMINARIO-TALLER DE CONCENTRACIÓN I
PROFESOR:
Adrián Eduardo Quesney solano.

ALUMNOS:
Jesús Javier Ponce Nebuay

GRADO Y GRUPO:
7° B Pedagogía
 INTRODUCCIÓN

La educación es un proceso que está ligado a diversos factores, mismos que en la

mayoría de los casos terminan afectando dicho proceso. Tales pueden ser del tipo
familiar, socioeconómico, e incluso por problemas propios del sistema educativo.

Sin embargo, la educación va más allá todavía, se trata de todo un sistema

inmerso en una sociedad donde existe la diversidad y la desigualdad, donde todos
carecen de necesidades diferentes, pero dónde la educación se vuelve un
mecanismo de oportunidad igualitaria y de ascenso para todos. Pero, aun así, a
pesar del derecho a la educación, sigue existiendo en nuestro país el abandono
escolar, afectando la misión de la educación.

Es por esa misma razón que se surge el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana,
a razón de promover una educación que se enfoque en la transformación de la
sociedad para lograr un cambio radical, y que más allá de ofrecer una educación
de calidad se base en ofrecer una educación de excelencia.

Por lo tanto, a continuación, se argumentará sobre los nuevos cambios que trae
consigo la reforma educativa de la Nueva Escuela Mexicana y los principios sobre
los que se basa.
La Nueva Escuela Mexicana constituye una oportunidad para responder a la
demanda educativa de la sociedad actual, por muchos años se han propuesto
reformas y alternativas que buscan reorientar el trabajo de los docentes y de las
escuelas hacia los fines establecidos en nuestras leyes, sin embargo, no se han
podido concretar debido a que, al llegar un nuevo gobierno, éste trata de imprimir
su visión particular del fenómeno educativo, olvidando la verdadera función de la
educación. La Educación tiene tanta importancia para la vida de cada persona, de
cada ciudadano, de las familias, de la sociedad que deberían respetarse sus
fundamentos y darle continuidad para tratar de lograr sus fines.

La Nueva Escuela Mexicana, hace énfasis en la estrecha relación que existe entre
educación y desarrollo social, es decir, la eficacia del proceso educativo está
ligado a la condición en las que se encuentran las personas, pues muchas veces
no se toma en cuenta el alcance que podrían tener los y las estudiantes si
realizaran sus actividades académicas en un estado de bienestar.

Reconoce la necesidad de no descuidar la educación de las personas, misma que

está comprendida desde los 0 a los 23 años, con la clara idea de que la educación
deberá ser entendida para toda la vida, bajo el concepto de aprender a aprender,
actualización continua, adaptación a los cambios, y aprendizaje permanente.

Por lo que la NEM enfatiza a la formación integral de niñas, niños, adolescentes y

jóvenes, y su objetivo es promover el aprendizaje de excelencia, inclusivo,
pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del trayecto de su formación. Así
mismo, una de las posturas que toma la NEM es dar prioridad a la población que
se encuentra en desventaja (por condiciones económicas y sociales), con la
finalidad de brindar los mismos estándares, para garantizar las mismas
oportunidades de aprendizaje para todos, pues la educación es un derecho de
todos, este modelo educativo, incluido en la Ley General de Educación, impulsa el
desarrollo humano integral para contribuir al pensamiento crítico, enfatizando el
trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo, así como la interacción con el arte,
la ciencia, la tecnología y la innovación, como factores para el bienestar y la
transformación social

La educación que se brinda a la sociedad actual debe responder a las demandas y

necesidades en cuanto al conocimiento y al uso que le dan. Por tanto, la eficacia
del plan de estudios está determinada por la evaluación a cada aspecto que lo
conforma, que permita darle seguridad al mismo, y que a su vez proporcione
información de aquellos aspectos que es necesario actualizar.
 Conclusión

A partir del análisis que se llevó a cabo, se pueden establecer las siguientes
conclusiones la Nueva Escuela Mexicana consiste en ser un transformador de la
educación en México, pretende superar las crisis que a lo largo del tiempo ha
afligido a la sociedad, formar entes pensantes, críticos, capaces de reflexionar a
las problemáticas de su entorno. Retoma el estudio de contenidos, pero
resolviendo problemas del contexto usando contenidos. Pero para que la NEM
logre sus objetivos, se deben superar los siguientes problemas; el mal uso de los
recursos proporcionados para el mejoramiento de los centros educativos, el
rezago y abandono escolar, el poco conocimiento del contexto de los alumnos, la
faltade convivencia e inclusión, la revalorización de los docentes u otras
profesiones, la formación de comités perdiendo el objetivo principal (evitar que
sean comités formados únicamente por requisito y no por su propio fin), la falta de
trabajo en equipo con directivo y docentes, la nula o poca actualización de
docentes y directivo, la falta de recursos didácticos y tecnológicos, si se logran
superar estos problemas la NEM podrá lograr sus objetivos, viviremos en una
sociedad llena de valores, ya que una persona con valores puede llegar a
comprender a la sociedad, utilizar incluso la tecnología de manera correcta.