MICROCURRICULAR PLANNING FOR THE FIRST PARTIAL

PRIMER QUIMESTRE
INFORMATIVE DATA
INSTITUTION´S NAME: Unidad Educativa “Rafael Rodríguez Palacios” NAME TEACHER Maribel Urgilez
GRADE: SEGUNDO Fecha: 05/10/2020 al 08/10/2020
LEARNING OBJECTIVE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo,
crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
VALUES: Responsabilidad.
PROJECT OF THE WEEK CONOCIENDO MI ENTORNO, APRENDO A CUIDARLO
WEEK FIVE
ESSENTIAL DESTREZAS CON INDICATORS FOR METHODOLOGICAL GUIDELINES
CONTENTS CRITERIOS DE THE PERFORMANCE
DESEMPEÑO PROPOSALS FROM THE TEACHER RECOMMENDATIONS
CRITERIA
FOR THE FAMILY
PARENT
Learners can Learners can Learners can  Pide a un miembro de tu familia que lea contigo lo que se muestra en  Lectura de la
express express basic express basic las imágenes y practiquen su inglés: guía en
basic ideas ideas, initiate ideas, initiate compañía de
conversations conversations, nuestro hijo.
possibly with  Realizar
slow and/or consultas al
docente en caso
hesitant
de dudas.
delivery.
 Priorizar los
(Ref.I.EFL.2.9.1.) aprendizajes de
 Practice these dialogues whit your family (Practica estos diálogos con nuestros hijos.
tu familia).  Observar,
 Match the words with the pictures (Une las palabras con las imágenes escuchar los
diferentes
correspondientes).
programas de
Ecuador educa.

 No olvides lavar tus manos al terminar las actividades.

ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Maribel Urgilez VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao

Firma: Firma: Firma:

DATE 05/10/2020 DATE 05/10/2020 DATE 05/10/2020

 MICROCURRICULAR PLANNING FOR THE FIRST PARTIAL
PRIMER QUIMESTRE
INFORMATIVE DATA
INSTITUTION´S NAME: Unidad Educativa “Rafael Rodríguez NAME TEACHER Maribel Urgilez
Palacios
GRADE: SEGUNDO Fecha: 05/10/2020 al 08/10/2020
LEARNING OBJECTIVE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo,
crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
VALUES: Responsabilidad.
PROJECT OF THE WEEK CONOCIENDO MI ENTORNO, APRENDO A CUIDARLO
TEMA: Observo y descubro mi entorno
WEEK SIX
ESSENTIAL DESTREZAS INDICATORS FOR METHODOLOGICAL GUIDELINES
CONTENTS CON CRITERIOS THE PERFORMANCE PROPOSALS FROM THE TEACHER RECOMMENDATIONS
LOS DE FOR THE FAMILY
CRITERIA
PROYECTOS DESEMPEÑO PARENT

INGLES Learners can Learners can  Con ayuda de un miembro de tu familia, realiza las actividades de inglés.  Lectura de la
express basic express basic guía en
Activities 5: ideas, initiate ideas, initiate  INDICACIONES. compañía de
Greet your conversations conversations, nuestro hijo.
 Cuando se tenga que escribir, hazlo en un cuaderno o una hoja.
teacher and possibly with  Buscar un
classmates slow and/or  Say “Hello” to your teacher. Say “Hi” to a friend. Introduce yourself to a diccionario
para traducir
hesitant partner. Example: my name is __________. What is your name? ( Dile las palabras
delivery. desconocidas.
(Ref.I.EFL.2.9.1.) “hola” a tu maestro. Dile “hola” a un amigo. Presentate a un compañero.
 Realizar
Ejemplo: mi nombre es _____________________¿Cual es tu nombre?) consultas al
docente en
 Listen, point and repeat (Escucha, señala y repite). caso de
dudas.
 Observa e siguiente video donde te ayudará a repetir de forma correcta la
 Priorizar los
pronunciación de los numero del 1 al 10 aprendizajes
de nuestros
 https://www.youtube.com/watch?v=b02Ojls1O14 hijos.
 Observar,
escuchar los
 Observa la imagen y repítelos en inglés. diferentes
 programas de
Ecuador
educa.

 Look at the numbers. Draw objects to show the value (Mira los Números.
Dibuja objetos de acuerdo con el número presentado).

 Archivar las tareas de la semana a fin de presentarlas al termino del

proyecto final.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Maribel Urgilez VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao

Firma: Firma: Firma:

DATE 12/10/2020 DATE 12/10/2020 DATE 12/10/2020

 MICROCURRICULAR PLANNING FOR THE FIRST PARTIAL
PRIMER QUIMESTRE
INFORMATIVE DATA
INSTITUTION´S NAME: UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL NAME TEACHER MARIBEL URGILEZ
RODRIGUEZ PALACIOS
GRADE: SEGUNDO Fecha: DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE DEL
2020
LEARNING OBJECTIVE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo,
crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
VALUES: Responsabilidad.
PROJECT OF THE WEEK CONOCIENDO MI ENTORNO, APRENDO A CUIDARLO
TEMA: Soy parte de un entorno
WEEK SEVEN
ESSENTIAL DESTREZAS INDICATORS FOR METHODOLOGICAL GUIDELINES
CONTENTS CON THE PERFORMANCE
LOS CRITERIOS DE PROPOSALS FROM THE TEACHER RECOMMENDATIONS
CRITERIA
PROYECTOS DESEMPEÑO FOR THE FAMILY
PARENT
Activities 5: Learners can Learners can  Count and write how many things you see (Cuenta y escribe cuántos  Lectura de la
The numbers express express basic objetos observas). guía en
pronounce ideas, initiate compañía de
personal conversations, nuestro hijo.
pronouns possibly with  Realizar
slow and/or consultas al
hesitant docente en
delivery. caso de
(Ref.I.EFL.2.9.1.) dudas.
 Priorizar los
aprendizajes
 Match the picture with the number (Enlaza la imagen con el número que de nuestros
corresponde). hijos.
 Observar,
escuchar los
diferentes
programas de
Ecuador
educa.
  Watch the following video and repeat the counting of the numbers
from one to ten. (observa el siguiente video y repite el conteo de los
números del uno al diez.)
 https://www.youtube.com/watch?v=b02Ojls1O14

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Maribel Urgilez VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao

Firma: Firma: Firma:

DATE 19/10/2020 DATE 19/10/2020 DATE 19/10/2020

 MICROCURRICULAR PLANNING FOR THE FIRST PARTIAL
PRIMER QUIMESTRE
INFORMATIVE DATA
INSTITUTION´S NAME: UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL NAME TEACHER MARIBEL URGILEZ
RODRIGUEZ PALACIOS
GRADE: SEGUNDO Fecha: DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE DEL 2020
LEARNING OBJECTIVE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo,
crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
VALUES: Responsabilidad.
PROJECT OF THE WEEK CONOCIENDO MI ENTORNO, APRENDO A CUIDARLO
TEMA: SOY PARTE DE UN ENTORNO
WEEK EIGHT
ESSENTIAL DESTREZAS INDICATORS FOR METHODOLOGICAL GUIDELINES
CONTENTS CON THE
LOS CRITERIOS DE PROPOSALS FROM THE TEACHER RECOMMENDATIONS
PERFORMANCE
PROYECTOS DESEMPEÑO FOR THE FAMILY
CRITERIA
PARENT
INGLES EFL.2.9.1 Learners can  Listen, point, and repeat the words and letters. Listen to your teacher’s  Lectura de la
Learners can express basic audio (Escucha, señala y repite las palabras y letras. Escucha el guía en
Actividad 5: express basic ideas, initiate audio de tu docente). compañía de
Words and ideas, initiate conversations,  https://www.youtube.com/watch?v=zIWjYSfy0PQ nuestro hijo.
letters conversations, possibly with  Realizar
possibly with slow and/or consultas al
slow and/or hesitant docente en
hesitant delivery. caso de
delivery. (Ref.I.EFL.2.9.1.) dudas.
 Priorizar los
aprendizajes
de nuestros
 Read and color the correct picture (Lee y pinta la imagen correcta). hijos.
 Observar,
escuchar los
diferentes
programas de
Ecuador
educa.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Maribel Urgilez VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao VICERRECTOR: Mgs. Jorge Pinchao

Firma: Firma: Firma:

DATE 26/10/2020 DATE 26/10/2020 DATE 26/10/2020