“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y DESARROLLO”

San Francisco, 29 de setiembre del 2023.

INFORME 034-2023 - D.I. E “MC” PTO.B.

SEÑOR : JORGE PIANO CABELLO

DIRECTOR DE UGEL PUERTO BERMUDEZ

ASUNTO : INFORME DE IMPLEMENTACION Y EVALUACION DE LA CAMPAÑA DE

SENSIBILIZACION “EN EL PERU NOS RESPETAMOS Y NOS TRATAMOS BIEN”

De mi especial consideración:

Es grato dirigirme a su digna autoridad, para hacerle llegar el cordial saludo y en seguida
informarle sobre la evaluación de la campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”; la
cual se desarrolló de la siguiente manera:

I. ANTECEDENTES
 Resolución Ministerial N° 149–2023-MINEDU modificación de los numerales 3,7.4, 8.4, 9.2 y 13.4 de la
Norma Técnica denominada “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones
y programas educativos de la educación básica para el año 2023” aprobada mediante Resolución
Ministerial N° 474-2022-MINEDU.
 OFICIO MÚLTIPLE No 00038-2023-MINEDU/VMGP-DIGEBR, que difunde las pautas para la
organización de la campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”, a las UGEL
e instituciones y programas educativos de su jurisdicción.
 Plan de implementación campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”.

II. ANÁLISIS

 Mediante Resolución Ministerial N° 149–2023-MINEDU modificación de los numerales 3,7.4, 8.4, 9.2
y 13.4 de la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las
instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2023” aprobada mediante
Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU. En el numeral 9.2 establece actividades y concursos
relevantes para el año escolar 2023 donde se precisa la Campaña de sensibilización “En el Perú, nos
respetamos y tratamos bien” en el plazo de mayo a agosto.
 A través del OFICIO MÚLTIPLE No 00038-2023-MINEDU/VMGP-DIGEBR, se difunde las pautas
para la organización de la campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”, a
las UGEL e instituciones y programas educativos de su jurisdicción para su implementación.
 A través de la implementación del Plan de implementación campaña de sensibilización “En el Perú, nos
respetamos y tratamos bien” se realizó lo siguiente:

PERIODOS DE EJECUCIÓN DE LA CAMPAÑA:

N° Fases Periodo de ejecución

N° FASES PERIODOS DE EJECUCION
1 Nos organizamos para el desarrollo de la campaña Del 08 al 26 de mayo
2 Planificamos la campaña Del 29 de mayo al 16 de junio
3 Desarrollamos las campañas Del 19 de junio al 21 de julio
4 Evaluamos la campaña Del 07 al 18 de agosto

Público objetivo

Administrativo/ Padres/madres
Directivo Docentes Estudiantes Autoridades
Auxiliar de Familia
1 7 1 56 42 5
 Indicadores de evaluación implementadas
TAREA RESULTADO O BENEFICIARIO INDICADOR METAS DESAFIOS LOGROS DIFICULTA MEDIDAS
PRODUCTO DE ESP LOGR IDENTIFICAD D ADOPTADAS
PROCESO ERA ADA OS
DA
Lanzamiento de la Docentes, Número de 50 55 Contar con la Actores Cruce de Programar de
campaña de padres de participantes participación educativos horario manera
sensibilización “En familia y en la de las Sensibiliza limitaron la consensuada un
el Perú, nos autoridades campaña diferentes dos sobre participación solo horario para la
respetamos y autoridades. la de algunos ejecución de
tratamos bien” con importanci docentes actividades
la participación de a del buen programadas.
docentes, trato
estudiantes padres
de familia y
autoridades
Organización del Docentes, Número de 50 50 Compromiso Los Falta de Concientizar a los
concurso de normas padres de estudiantes de estudiantes, estudiantes compromiso estudiantes de la
de convivencia por familia y que docentes y establecen de algunos importancia de las
aulas estudiantes participaron padres de en forma estudiantes normas de
DESARROL en la familia para democrátic convivencia
LO DE
ACTIVIDA elaboración cumplir estas a sus
DES A de sus normas de normas de
NIVEL DE normas de convivencia convivenci
LA II.EE.
convivencia. a
Socialización a la Docentes, Número de 55 50 Participación Concientiz Algunos Concientizar a los
comunidad padres de participantes activa de los ar a la padres de padres de familia
educativa mediante familia y en el taller participantes comunidad familia no para participar en
charlas con estudiantes en el taller educativa programan su el taller
especialistas de tiempo para
DEVIDA. participar en
el taller
Elaboración de estudiantes Numero de 10 8 Difundir lemas Los Falta de Planificar para no
pancartas con frases pancartas del contexto estudiantes materiales tener problemas
alusivas al buen “buen trato y incorporan con materiales
trato valores de habilidades
solidaridad” socio
emocionale
s
Sesiones de Docentes y Numero de 55 50 Toman Los Inasistencia Buscar hospedajes
aprendizaje estudiantes asistencia en consciencia de estudiantes de algunos dentro del centro
significativo sobre aula la importancia incorporan estudiantes poblado
DESARROL
LO DE convivencia del buen trato. habilidades por factores
ACTIVIDA democrática y trato socio climatológica
DES A respetuoso emocionale s.
NIVEL DE
AULA s
Ejecución vivencial Docente y Numero de 55 50 Toman Los Inasistencia Buscar hospedajes
con profesionales estudiantes asistencia en consciencia de estudiantes de algunos dentro del centro
aula la importancia incorporan estudiantes poblado
del buen trato. habilidades por factores
socio climatológica
emocionale s.
s

III. RESULTADOS LOGRADOS

Reflexionar, identificar y priorizar los desafíos (problemas, necesidades o aspiraciones) que afectan la
convivencia democrática con un enfoque inclusivo, propiciando espacios de participación a los miembros de
la comunidad educativa.
Reflexionar sobre la importancia de construir una convivencia democrática, inclusiva e intercultural.
Que logren incorporar medidas que se deberán de tomar para lograr una convivencia escolar saludable en la
institución educativa.
Sensibilizar a directivos y docentes y personal de servicio sobre el rol activo que cumplen en el desarrollo de
estrategias para prevenir situaciones de riesgo vinculadas a la violencia.
Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de que en su hogar exista una comunicación asertiva,
una educación basada en amor y límites.

IV. CONCLUSIONES

Habiendo analizado todas las actividades y estrategias implementadas en la campaña de sensibilización “en el
Perú nos respetamos y nos tratamos bien” Se concluye que la participación de la comunidad educativa fue
 activa y comprometida, además los estudiantes inteorizaron habilidades sociales y practicas de respeto por
los derechos y deberes dentro de una convivencia sana y ciudadanía democrática.

V. SUGERENCIAS
desarrollar actividades donde se incentive la participación activa de los estudiantes que son adolescentes.
Seguir desarrollando actividades en donde participen todos los actores educativos.

VI. ANEXOS
 Actas.
 Fotografías
 Sesiones de aprendizaje de tutoría.

Sin otro particular, me suscribo de Usted, reiterándole las muestras de mi especial

consideración y estima personal.

Atentamente