UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LOS SHYRIS”

AÑO LECTIVO 2020- 2021

FICHA DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES

1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: LIC. HECTOR MANOSALVAS ALMEIDA Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Paralelo: A, B, C, D,
Año Lectivo: 2020-2021 Curso EGB/Bachillerato: EGB
E, F,G
Fecha: LUNES 19 DE OCTUBRE DEL 2020

OBJETIVO: Conocer las causas y efectos que produce las actividades humanas en el
calentamiento global provocado por los gases del efecto invernadero, proponer soluciones para
mejorar el ambiente.

DESTREZAS CON EVALUACIÓN

CRITERIO DE ACTIVIDADES FICHA RECURSOS (Especificar el
FECHAS
DESEMPEÑO PEDAGÓGICA tipo de
instrumento)
C.N.4.4.10.-Investigar en TEMA. - PROPONE SOLUCIONES QUE Libro 9no.Ed. Básica Portafolio
forma documental sobre PUEDAN RESOLVER CONFLICTOS EN MI Superior estudiantil
el cambio climático y sus ENTORNO
Cuaderno
efectos en los casquetes ACTIVIDAD. -CAMBIO CLIMÁTICO
Señor estudiante copiar en el cuaderno de Internet FECHA DE REVISION
polares, nevados y capas Y ENTREGA 26 DE
de hielo, formular materia /hojas/carpeta, y guardar en el Hojas
Lunes 19-10-2020 portafolio el siguiente anexo (teoría Carpeta OCTUBRE 2020.
hipótesis sobre sus conceptual)
causas y registrar 1.-Conversa con tu familia sobre una causa, Esferográficos
evidencias sobre la efecto, y una solución elija usted el tema Pinturas.
actividad humana y el ……desarrolla en tu hogar…… ANEXOS.
impacto en el clima

Viernes 23-10-
2020
RECOMENDACIONES:
 Cumplir con el horario establecido
 Trabajar en un ambiente donde no existan distractores

 Trabajar las actividades en cuaderno reciclado, en hojas o material disponible.

 Trabajar con cualquier fuente de información sobre los temas.

 Las tareas deben estar firmadas por los padres de familia.

 Las tareas se deben enviar al WhatsApp, correo:

 Las familias deben promover la interacción y la discusión con sus hijos con sus hijos en torno a las actividades
desarrollas.
 El juego entre padres e hijos también puede fortalecer el conocimiento, la seguridad individual y los lazos afectivos.
Si los padres juegan con sus hijos pueden tener una mejor idea de cómo son y lo que necesitan.
 Es importante organizar el tiempo para el desarrollo de las tareas. El horario diario y semanal, establece las horas
que vas a dedicar a la realización de tareas, se sugiere que sea en la mañana.
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LOS SHYRIS”
AÑO LECTIVO 2020- 2021

ATENTAMENTE
……………………………………
LIC. HÉCTOR MANOSALVAS
DOCENTE.

LOS EFECTO INVERNADERO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Los gases de efecto invernadero actúan como un filtro en la atmósfera que deja entrar la energía solar, pero luego no la deja salir porque absorbe y retiene el
calor en el que se ha transformado. Este fenómeno se conoce como efecto invernadero. El CO2el óxido nitroso (N2O) y el metano (CH4), estos son gases:
producto de las siguientes actividades humanas.
1.-Las actividades agrícolas y ganaderas
2.-Los depósitos de la basura, y escombros
3.-Los procesos de tratamiento de aguas residuales.
4.-La explotación del carbón
5.-El uso de combustibles fósiles

El efecto invernadero trae consecuencias sobre el planeta.

1.-Aumento de la temperatura media del planeta. (15°C)
2.-Aumento de sequías e inundaciones
3.-Deshielo de los casquetes polares.
4.-Lluvias torrenciales en menos días.
5.-Olas de calor.

LOS GLACIARES, CASQUETES POLARES Y NEVADOS

El agua en la Tierra … hielo…glaciares…polos y montañas, colinas…cima y constituyen una gran reserva de agua dulce.
Los glaciares …nieves perpetuas. La nieve…en estratos; con el paso años la nieve …más profunda se hace más compacta.
El centro del glaciar por su presión…se producen roturas, tensiones y estiramientos que se manifiestan en enormes y profundas
grietas en las capas superiores.
Si un glaciar cubre una meseta extensa o islas se denomina casquete polar o capa de hielo continental, estas capas se fragmentan
durante el verano y forman los icebergs.
Groenlandia (Ártico) y la Antártida. Groenlandia…de km2…grosor… Antártida…Ecuador…Pichincha, Cotopaxi, Chimborazo, Ilinizas,
Carihaurazo, Corazón, Cayambe, Imbabura. Mundial…Alpes,Imalaya,Kilimanjaro,Kenia,…..Territorios de Canadá,
EE.UU,Rusia,Noruega,Etc.

EFECTOS EN LA NATURALEZA

Los niveles del mar aumentan (TSUNAMI)

Los caudales de los ríos, quebradas, lagunas, lagos, quebradas, charcos aumentan (daños)
La distribución del calor es desigual (temperatura)
Los ecosistemas de la zona polar y del resto del mundo se deterioran (terrestres y acuáticos)
La flora y la fauna polares desaparece(endémicas)
Las corrientes oceánicas se desconfiguran, alteran, dañan (Humboldt, Niño, Panamá, Contracorriente Este-Oeste,
Cromwell), desastres naturales.