INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“JOSEFINA MEJÍA DE
BOCANEGRA”

1º Grado
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Web Semana 31
Secundaria

“MI PROYECTO DE IDEAS PARA CUIDAR EL

TÍTULO DE PLANETA”
PROYECTO

COMPETENCIA CAPACIDADES PRÓPOSITOS EVIDENCIA

➢ Explica el mundo físico ➢ Comprende y usa ➢ Explicamos cómo se ➢ Elaborar un texto
basándose en conocimientos sobre los produce el incremento utilizando
conocimientos sobre seres vivos, materia y del dióxido de carbono y conocimientos
los seres vivos, energía, biodiversidad, otros gases del efecto científicos sobre cómo
materia y energía, Tierra y universo. invernadero, que el incremento del
biodiversidad, Tierra y ocasiona el dióxido de carbono y
universo. calentamiento global. otros gases ocasionan
el calentamiento global.
➢ Indaga mediante ➢ Problematiza situaciones ➢ Indagamos sobre los ➢ Elaborar un reporte de
métodos científicos para hacer indagación. factores que influyen enindagación sobre el
para construir ➢ Diseña estrategias para el incremento de la efecto de los factores en
conocimientos. hacer indagación. temperatura diseñando el incremento de la
➢ estrategias para temperatura
comprobar la hipótesis
que has planteado.
RETO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
➢ Explico en el texto o audio el efecto invernadero y cómo el incremento del dióxido de
Comunicar en un texto o carbono y otros gases ocasionan el calentamiento global, basándome en conocimientos
audio tus explicaciones científicos
sobre cómo el incremento
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
del dióxido de carbono y
otros gases del efecto ➢ Formulo preguntas a partir de una situación y selecciono la pregunta que guiará mi
invernadero ocasionan el indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre relaciones
calentamiento global. de causalidad entre las variables tipos de envases e incremento de la temperatura.
➢ Propongo procedimientos para observar, medir y controlar variables que modifican la
experimentación; selecciono materiales e instrumentos, y preveo el tiempo y medidas de
seguridad personal.
DOCENTE: Mg. Edison Renan Quispe Ramos

APELLIDOS Y NOMBRES (Estudiante): __________________________________________________________________

GRADO/SECCIÓN: Primero Grado “______” TURNO: Mañana FECHA: ______/______/______

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JOSEFINA MEJÍA DE
BOCANEGRA”
ACTIVIDAD N°1
Explicamos cómo se produce el incremento del dióxido de
carbono y otros gases del efecto invernadero, que ocasiona
el calentamiento global.
Reflexionamos
Pregunta a tus familiares lo
siguiente: ¿Cómo era el clima hace
cinco años? ¿Qué ha cambiado en
tu localidad con respecto al clima?
¿Por qué ha cambiado? Anota tus
primeras ideas.
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_ Los gases de efecto invernadero (GEI) en condiciones
Exploramos
Conocemos sobre el efecto
invernadero y el calentamiento
global
¿Sabes qué es el efecto invernadero?
“El efecto invernadero es un fenómeno atmosférico natural
que permite mantener la temperatura de nuestro planeta.
Sin este fenómeno, la vida en la Tierra no hubiese sido
posible. Durante millones de años, este fenómeno ha
mantenido el clima de la Tierra a una temperatura media-
namente estable; sin embargo, en las últimas décadas se
viene produciendo un aumento de la temperatura que
provoca el calentamiento global”.
¿Cómo se origina el efecto invernadero?
El efecto invernadero se origina porque la radiación solar
que llega a la Tierra no es absorbida en la atmósfera y el
reflejo de esta radiación es enviado de nuevo a la
atmósfera en forma de radiación infrarroja. En la atmósfera
se encuentran los gases invernaderos, que absorben,
retienen y emiten parte de esa radiación de vuelta a la
superficie de la Tierra, calentándola. Un ejemplo de este
fenómeno son los invernaderos artificiales, en los que se
pueden cultivar plantas todo el año.
Gases que contribuyen al efecto invernadero
naturales de la atmósfera representan solo el 1 %; sin
embargo, las actividades humanas han roto este balance
natural al incorporar mayor cantidad de gases que
proceden de las industrias y la quema de combustibles
fósiles, como los derivados del petróleo utilizado en el
transporte.
Los principales gases que contribuyen al efecto invernade-
ro son los siguientes:
a) Dióxido de carbono (CO2). Es uno de los principales
gases emitidos por la actividad humana y permanece
en la atmósfera de 5 a 200 años. Este es uno de los
componentes naturales de la atmósfera, pero la exce-
siva combustión de productos fósiles (carbón, petróleo,
gas natural) y la deforestación de los bosques lo ha
convertido en el principal responsable del calentami-
ento global de la Tierra.
b) Metano (CH4). Permanece en la atmósfera por 12 años.
Se origina en los procesos de descomposición de los
microorganismos provenientes del cultivo de arroz,
botaderos de basura, la agricultura y la ganadería.
c) Óxido nitroso (N2O). Permanece en la atmósfera por 12
años. Se produce de forma natural por los procesos…..
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