CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS 2020

Comp 1 indaga mediante el método cientifico

AD:
Indaga y establece las causas de un hecho o fenómeno, formular preguntas y posibles respuestas sobre estos
en base en sus experiencias Comunica en forma oral, escrita, gráfica sus procedimientos, dificultades,
conclusiones y dudas. ¡Felicidades! vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias.

A:
Si bien obtienes información sobre los hecho o fenómeno y sus posibles causas. Sin embargo aún no los
analizas ni estableciendo relaciones de causalidad. Te recomiendo que debes de esmerarte en comunicar de
forma oral, escrita, gráfica tus procedimientos. Por lo tanto debes de trabajar mejor la presentación oral
de tus conclusiones y dudas en tus exposiciones. Vamos tu puedes!

B: Si bien obtienes información sobre los hecho o fenómeno aun no logras determinar sus posibles causas, ni
registrar los datos importantes, no analizas ni establecer relaciones entre estos y sus evidencias de causalidad
(causa -efecto). Creo que es necesario que trabajas mejor tus estrategias de comunicación en tus trabajos y
los presentes de forma oral, escrita o gráfica tus procedimientos y dificultades en tus exposiciones.

A: Explica a qué conclusión llego, si sus procedimientos que siguió le ayudaron a comprobar su
hipótesis. Menciona las dificultades que tuvo y en que debe de mejorar.

Explica a qué conclusión llego, si sus procedimientos que siguió le ayudaron a comprobar su
hipótesis. Menciona las dificultades que tuvo y en que debe de mejorar.

Plantea hipótesis que no guardan relación con la causa y efecto del problema a indagar

Propone acciones para elaborar la indagación de las variables del problema con la finalidad de
comprobar sus hipótesis.
Explica a qué conclusión llego, si sus procedimientos que siguió le ayudaron a comprobar su
hipótesis. Menciona las dificultades que tuvo y en que debe de mejorar.
Propone acciones para elaborar la indagación de las variables del problema con la finalidad de
comprobar sus hipótesis.

Plantea hipótesis que no guardan relación con la causa y efecto del problema a indagar
Explica a qué conclusión llego, si sus procedimientos que siguió le ayudaron a comprobar su
hipótesis. Menciona las dificultades que tuvo y en que debe de mejorar.

Comp 2 Explica el mundo físico

AD: Explicas, con base a evidencias relaciones de algunos fenómenos atmosféricos, a través de tus
opiniones sobre los impactos de las diversas tecnologías en la solución de problemas relacionadas a
necesidades de la vida. Felicidades ¡vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias.
A: Explicas, con base a evidencias relaciones de algunos fenómenos atmosféricos, Sin embargo debes
mejorar tu comunicación oral a través de tus opiniones así como justificar como los impactos tecnólogos
pueden dar solución a un problema relacionado a las necesidades a la vida. Vamos sé que puedes
mejorar ¡
B: Aun no explicas, con base a evidencias las relaciones de algunos fenómenos atmosféricos y te falta
mejorar la comunicación oral al compartir tus opiniones así como justificar como los impactos tecnólogos
pueden dar solución a un problema relacionado a las necesidades a la vida. Trata de superar estas
deficiencias para el siguiente año¡

Describe las células vegetales y animales halla las diferencias y semejanzas que existe entre
ellas.
Da razón que los cambios físicos de la materia son cambios temporales y reversibles, mientras
que un cambio químico, es un cambio reversible que se transforma en otras totalmente diferentes.
Lo sustenta a través de ejemplos concretos.

Da razón que los cambios físicos de la materia son cambios temporales y reversibles, mientras
que un cambio químico, es un cambio reversible que se transforma en otras totalmente diferentes.
Lo sustenta a través de ejemplos concretos.

Responde a interrogantes planteadas en base a la información consultada en diferentes fuentes.

Da razones sobre la importancia de las loncheras nutritivas y evidencia el uso de conocimientos

científicos.
Argumenta que algunos objetos tecnológicos y conocimientos científicos han ayudado a mejorar
la calidad de vida de las personas.

DISEÑA

Describe lo que necesitan los seres vivos para sobrevivir (plantas, animales y
personas). Así mismo explica cómo se produce la luz y la sombra.

Nombra los alimentos saludables y procesados, así como también explica para
que sirven las vacunas y las enfermedades que previene.

Explica cómo se produce la luz y la sombra y que necesitan los seres vivos para
sobrevivir (plantas, animales y personas).

Nombra los alimentos saludables y procesados, así como también explica para
que sirvan las vacunas y las enfermedades que previene.

Describe lo que necesitan los seres vivos para sobrevivir (plantas, animales y
personas). Así mismo explica cómo se produce la luz y la sombra.
Explica cómo se produce la luz y la sombra y que necesitan los seres vivos para
sobrevivir (plantas, animales y personas).
Nombra los alimentos saludables y procesados, así como también explica para
que sirvan las vacunas y las enfermedades que previene.
Describe lo que necesitan los seres vivos para sobrevivir (plantas, animales y
personas). Así mismo explica cómo se produce la luz y la sombra.

PERSONAL SOCIAL
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
AD:
Tomas conciencia de tus características, cualidades, habilidades, intereses y logros, valora tu pertenencia
familiar y escolar. Te relacionas con las personas con igualdad, y busca ayuda cuando alguien no la
respeta. ¡Felicidades! vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias.
A:
Tomas conciencia de tus cualidades, habilidades, intereses pero aun no valoras tu pertenencia familiar y
escolar, debes trabajar más en relacionarte con las personas, y reconocer que todos tienen diversas
capacidades, siempre busca ayuda cuando alguien no te respeta. . Vamos sé que puedes mejorar ¡
B:
Tienes que tomar conciencia de tus cualidades, habilidades, intereses y valorar tu pertenencia familiar y
escolar, trabaja más en relacionarte con las personas, y reconocer que todos tienen diversas
capacidades, siempre busca ayuda en tus familiares mayores y pide apoyo. . . Trata de superar estas
deficiencias para el siguiente año¡
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE
 AD: Siempre participa democráticamente cuando te relaciona con los demás respetando las diferencias,
expresando tus desacuerdos frente a situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con sus
deberes. ¡Felicidades! vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias.

A:
Convive y participa democráticamente cuando te relacionas con los demás aunque aún te falta más
tolerancia para respetar las diferencias y expresar tus desacuerdos frente a situaciones que vulneran la
convivencia recuerda que es importante cumplir con tus deberes. Vamos sé que puedes mejorar ¡

B:
Convive y participa democráticamente relacionándote con los demás y desarrolla más tolerancia para
respetar las diferencias y expresar tus desacuerdo frente a situaciones que vulneran la convivencia
recuerda que es importante cumplir con tus deberes. . . . Trata de superar estas deficiencias para el
siguiente año ¡
C: No cuenta con evidencia suficiente para determinar su nivel de logro.
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
AD:
Narras hechos y procesos relacionados a la historia de tu región, reconoces las diversas causas y consecuencias y
utilizas información de diversas fuentes comprender cambios ocurridos a través del tiempo,. ¡Felicidades! vas
desarrollando de manera satisfactoria tus competencias. ¡Felicidades! vas desarrollando de manera satisfactoria
tus competencias.

A:

Narras hechos y procesos relacionados a la historia, pero aun no reconoces las diversas causas y
consecuencias, sin embargo utilizas información de diversas fuentes para responder a tus preguntas,
mejora en comprender los cambios ocurridos en el tiempo, Vamos sé que puedes mejorar ¡
B:
Aun no narras hechos ni procesos relacionados a la historia, Tampoco reconoces las diversas causas y
consecuencias de estas, sin embargo utilizas información de diversas fuentes para responder a tus
preguntas, mejora en comprender los cambios ocurridos en el tiempo. . . . Trata de superar estas
deficiencias para el siguiente año ¡
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
AD:
Realizas actividades para eil cuidado del medio ambiente, reconoces las causas y consecuencias de los
problemas ambientales, e identifica los lugares vulnerables y seguros de su escuela, frente a riesgos de
desastres. ¡vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias.

A:
Realizas actividades para eil cuidado del medio ambiente,peroaunno reconoces las causas y consecuencias de
los problemas ambientales, identifica los lugares vulnerables y seguros de tu casa, frente a un riesgo de desastre.
. Vamos sé que puedes mejorar ¡

B; Debes de realizar actividades para el cuidado del medio ambiente y reconocer las causas y
consecuencias de los problemas ambientales, identifica los lugares vulnerables y seguros de tu casa,
frente a un riesgo de desastre. Trata de superar estas deficiencias para el siguiente año ¡
COMUNICACIÓN
SE COMUNICA ORALMENTE
AD:;
Identificas información explícita; infiere e interpretas hechos, así como también el tema y propósito del texto.
Organizas y desarrollas tus ideas en torno al tema y las relacionas mediante el uso de algunos conectores
y referentes, y vocabulario variado. . ¡Vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias.

A
Identificas información explícita; infiere e interpretas hechos, así como también el tema y propósito del texto.
Organizas pero aun no desarrollas tus ideas en torno al tema tampoco las relacionas mediante el uso de
algunos conectores y referentes, y vocabulario variado. . . . Vamos sé que puedes mejorar ¡
- Escucha activamente diversos textos orales y toma apuntes mientras escucha de
acuerdo con su propósito y la situación comunicativa
-

B
Aun no Identificas información explícita o infieres e interpretas hechos, así como también el tema y propósito
del texto. Te recomiendo organizar tus ideas en torno al tema para desarrollarlo y hacer uso de las
relaciones mediante el uso de conectores y referentes, así como de un vocabulario variado…Trata de superar
estas deficiencias para el siguiente año ¡

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

AD: Obtienes información poco evidente y realizas inferencias locales, Interpretas información relevante,
reflexionas sobre sucesos e ideas importantes del texto y explica la intención de los recursos textuales más
comunes a partir de tu conocimiento y experiencia. ¡Vas desarrollando de manera satisfactoria tus
competencias.
A:
Obtienes información poco evidente y realizas inferencias locales, Interpretas información e relevante
presente en los párrafos, pero aun te falta mejorar tú pensamiento crítico te recomiendo reflexionar más
sobre los sucesos y las ideas importantes del texto así como explicar mejor la intención de los recursos textuales
más comunes a partir de tu conocimiento y experiencia. Vamos sé que puedes mejorar ¡

B:

Aun no obtienes la información poco evidente ni realizas inferencias locales sin embargo has mejorado al
Interpretar información relevante presente en los párrafos, pero aun te falta mejorar tú pensamiento crítico
te recomiendo reflexionar más sobre los sucesos y las ideas importantes del texto así como explicar mejor la
intención de los recursos textuales más comunes a partir de tu conocimiento y experiencia . Trata de superar
estas deficiencias para el siguiente año ¡

COMUNICACIÓN

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

AD: Adecúas tu texto al destinatario, propósito del texto, y lo desarrollas en torno a un tema, estableces
relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores, separas adecuadamente
las palabras y utiliza los recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a tu texto. Reflexiona y
explicas acerca del uso de algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa. ¡vas
desarrollando de manera satisfactoria tus competencias.
A
Si bien adecúas tu texto al destinatario y propósito del texto, y lo desarrollas en torno a un tema, aun no
estableces relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores, ni separas
adecuadamente las palabras trata de utilizar los recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a tu
texto. .. Vamos sé que puedes mejorar ¡
B:
Aun no adecúas tu texto tomando en cuenta al destinatario y propósito del texto, Tampoco lo desarrollas en
torno a un tema específico, ni estableces relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos
de conectores, mejora tu escritura y separas adecuadamente las palabras trata de utilizar los recursos
ortográficos básicos (puntos y coma) para darle claridad y sentido a tu texto… Trata de superar estas
deficiencias para el siguiente año ¡

MATEMATICAS

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

AD:
Tienes comprensión sobre las nociones de la multiplicación, propiedad conmutativa y asociativa así como
la noción de división y fracción como parte y todo, empleas diversas representaciones de los números
naturales. Así como estrategias de cálculo mental o escrito para operar de forma exacta y aproximada,
empleas estrategias para sumar, restar y encontrar equivalencias entre fracciones. Mides o estimas la
masa y el tiempo, seleccionando unidades no convencionales y convencionales. ¡Vas desarrollando de
manera satisfactoria tus competencias Felicitaciones¡.

A:
Tienes comprensión sobre la multiplicación, y las propiedades conmutativa y asociativa respectivamente
pero aún falta desarrollar tu noción de división y fracción como parte y todo de una unidad, empleas muy
bien diversas representaciones de los números naturales. Aunque también se encuentro dificultades en
el uso de las estrategias de cálculo mental o escrito para operar de forma exacta y aproximada, así como
también estrategias para sumar, restar y encontrar equivalencias entre fracciones. Vamos sé que puedes
mejorar ¡
B:

Aun no tienes una comprensión operativa sobre la multiplicación, y las propiedades conmutativa y
asociativa respectivamente y te falta desarrollar tu noción de división y fracción como parte y todo de una
unidad, empleas muy bien diversas representaciones de los números naturales. pero encuentras
dificultades en el uso de estrategias de cálculo mental o escrito para operar de forma exacta y
aproximada, y para sumar, restar y encontrar equivalencias entre fracciones. Trata de superar estas
deficiencias para el siguiente año ¡

RESUELVEN PROBLEMAS DE REGULARIDAD

AD:
Expresa su comprensión de la regla de formación de un patrón y del signo igual para expresar equivalencias,
describe la relación de cambio entre una magnitud y otra; usando lenguaje matemático y diversas
representaciones, emplea estrategias, la descomposición de números, el cálculo mental, para crear,
continuar o completar patrones de repetición, los cuales justificas con argumentos y ejemplos concretos.
¡vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias. Felicitaciones¡.

A: Expresas tu comprensión de la regla de formación de un patrón y del signo igual para expresar
equivalencias, describes la relación de cambio entre una magnitud y otra; usando lenguaje matemático y
diversas representaciones, sin embargo tienes dificultad en emplear estrategias como la descomposición
de números, el cálculo mental, para crear, continuar o completar patrones de repetición, y justificarlas con
argumentos y ejemplos concretos. . Vamos sé que puedes mejorar ¡

B: Expresas tu comprensión de la regla de formación de un patrón y del signo igual para expresar
equivalencias, sin embargo tienes dificultad en emplear estrategias como la descomposición de números, el
cálculo mental, para crear, continuar o completar patrones de repetición. Trata de superar estas
deficiencias para el siguiente año ¡

FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACION

AD: Te ubicas en el plano cartesiano y describes con un lenguaje geométrico, reconoces los ángulos rectos,
número de lados y vértices de un polígono, así como líneas paralelas y perpendiculares, identificas la
simétrica y realiza traslaciones, en las cuadrículas de tu cuaderno. Así también elabora un croquis, donde trazas
y describe desplazamientos y posiciones, usando puntos de referencia y las explicas con ejemplos concretos y
gráficos. ¡Vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias Felicitaciones¡.

A: Te ubicas en el plano cartesiano y describes con un lenguaje geométrico pero aun no reconoces los
ángulos rectos, y número de lados y vértices de un polígono, así como las líneas paralelas y
perpendiculares, no identificas la simétrica ni realiza traslaciones, en una cuadricula. Sin embargo
elaboras un croquis, donde trazas y describe desplazamientos y posiciones, usando puntos de referencia,
debes de mejorar tu participación y explicar con ejemplos concretos y gráficos tu razonamiento. Vamos sé
que puedes mejorar ¡

B: Aun no describes con un lenguaje geométrico ni reconoces los ángulos rectos, y número de lados y
vértices de un polígono, así como las líneas paralelas y perpendiculares, no identificas la simétrica ni
realiza traslaciones, en una cuadricula. Sin embargo elaboras un croquis, donde trazas y describe
desplazamientos y posiciones, usando puntos de referencia, debes de mejorar tu participación y explicar
con ejemplos concretos y gráficos tu razonamiento. Trata de superar estas deficiencias para el siguiente
año ¡

GESTION DE DATOS E INSERTIDUMBRE

AD: Recolectas datos a través de encuestas y entrevistas sencillas, registras en tablas de frecuencia
simples y los representas en pictogramas, gráficos de barra simple con escala (múltiplos de diez).
Interpreta información contenida en gráficos de barras simples y dobles y tablas de doble entrada,
comparando frecuencias y usando el significado de la moda de un conjunto de datos; a partir de esta
información, elabora algunas conclusiones y toma decisiones. ¡Vas desarrollando de manera satisfactoria
tus competencias Felicitaciones¡.

A: Recolectas datos a través de encuestas y entrevistas sencillas, registras en tablas de frecuencia

simples y los representas en pictogramas, gráficos de barra. Pero aun no interpretas información contenida
en los gráficos de barras simples, dobles, y tablas de doble entrada. Vamos sé que puedes mejorar ¡

B: Se te es difícil recolectar datos a través de encuestas y entrevistas sencillas, así como también
registras en tablas de frecuencia simples aun
Sin embargo los representas en pictogramas y gráficos de barra. Pero aun no interpretas información
contenida en ellas. Trata de superar estas deficiencias para el siguiente año ¡

ARTE

A: Exploras, seleccionas y combinas los elementos del arte y utilizando medios, materiales,
herramientas y técnicas de los diversos lenguajes del arte para expresar de diferentes maneras sus
ideas y resolver problemas creativos. ¡Vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias

GESTRIONA SU APRENDIZAJE

AD: Gestionas tu aprendizaje y te das cuenta de lo que debes aprender al preguntarte hasta dónde
quieres llegar respecto a una tarea y la defines como meta de aprendizaje. Comprendes que debes
organizarte y que en lo planteado se incluya por lo menos una estrategia y procedimientos que te
permitan realizar la tarea así como también monitoreas tus avances respecto a las metas de aprendizaje.
¡Vas desarrollando de manera satisfactoria tus competencias¡

A: Aun no gestionas tu aprendizaje ni te das cuenta de lo que debes aprender al respecto a una tarea y
pero si comprendes que debes organizarte e incluir por lo menos una estrategia y procedimientos que te
permitan realizar la tarea. . Vamos sé que puedes mejorar ¡

B: Aun no gestionas tu aprendizaje ni te das cuenta de lo que debes aprender al respecto a una tarea y
debes comprender que debes organizarte y debes incluir por lo menos una estrategia y procedimientos que
te permitan realizar la tarea. Trata de superar estas deficiencias para el siguiente año ¡

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

AD: Te desenvuelve en los entornos virtuales remotos y comprendes los procedimientos e intercambios
que se realiza para elegir y aplicar estrategias, participas en actividades colaborativas vía video llamadas
y zoom, así como para representar experiencias y conceptos a través de objetos virtuales como el uso
de celulares multimedia.

A: Te desenvuelve en los entornos virtuales remotos y comprendes los procedimientos e intercambios que se
realiza para elegir y aplicar estrategias, aun te falta participar en actividades colaborativas vía video llamadas y
zoom, para representar experiencias y conceptos a través de objetos virtuales como el uso de celulares multimedia.

B: Aun no te desenvuelve de manera autónoma en los entornos virtuales remotos y aun no comprendes los
procedimientos e intercambios que se realiza para elegir y aplicar estrategias, debes de participar más en
actividades colaborativas (vía video llamadas y zoom), para representar experiencias y conceptos a través de
objetos virtuales como el uso de celulares multimedia. . Trata de superar estas deficiencias para el siguiente
año ¡