Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
REGISTRO COLOQUIAL
EJE SINTAGMÁTICO
El plano sintagmático de las relaciones lingüísticas también condiciona una notable variedad
funcional en los elementos suprasegmentales de la conversación coloquial. En este caso hemos de
considerar el comportamiento lineal-secuencial de los factores entonativos, teniendo en cuenta su
influencia sobre unidades discursivas sucesivas,
1. Función integradora:
No hemos de olvidar que los recursos entonativos de integración están motivados en muchos
casos por la intencionalidad comunicativa del hablante y que, en este sentido, la distribución de la
información depende de las circunstancias pragmáticas de la enunciación; así ocurre siempre que el
hablante desea otorgar importancia a determinados elementos de su mensaje, situándolos en una
posición de relevancia, en cuyo caso tales unidades aparecen disociadas de la estructura sintáctica
principal; hablamos entonces de dislocaciones entonativas a la derecha o a la izquierda.
Al margen de estas situaciones, la unidad entonativa previa con tonema descendente puede
constituirse como rodeo, esto es, un par de grupos de entonación repiten una misma idea, ya sea con
idénticas ,ya sea con diferentes palabras.
Ej: dice dice mi cuñao -> dice ESTO que lleva aquí ↑ esto será un rubí ↓ eso será un rubí
↓
Ej: yo- yo digo ¿la correa ESTA ↑ digo se puede poner a esta?
Ahora bien, la integración de unidades no solo se expresa mediante vínculos entonativos, sino
que estos pueden asociarse también a ciertas marcas gramaticales, tales como algunos marcadores
discursivos o conectores, cuando van precedidos y seguidos por un desvío tonal demarcativo.
Ej: fíjate ↓ el otro día comentándolo ↑ ¿Eh? / oye ↓ pues estará contento el hombre, no?
2. Función demarcativa
Ej: y yoo digo por lo menos la correa ↑ / mil pesetas por lo menos la correa valdrá↓
Debe advertirse sin embargo que esa estructura no necesita aparecer explícitamente de forma
obligatoria. La propia situación comunicativa abre la posibilidad de aparición de estructuras
truncadas dado que el contexto suple la información no presente, lo que hace que tales
construcciones suspendidas estén completas precisamente en tanto que suspendidas la propia
construcción genera en el oyente un proceso interpretativo de contextualización, favorecido
justamente por el ejemplo de marcas prosódicas pertinentes que el emisor dado su valor
convencional y sus carácter sistemático, utiliza conscientemente
Ej: aquí ↑ y digo es que es que no tiene NÚMEROS / y dice no dice pero es que esta perla
que lleva aquí ↑ esta perla ↑¿Sabes?