Tema 08 - Modelos Matemáticos

24/8/2019 Tema 08: Modelos matemáticos
Tema 08: Modelos matemáticos
Sitio: Programa de Educación a Distancia

Curso: BL -NC - MATEMÁTICA I
Libro: Tema 08: Modelos matemáticos
Imprimido por: KATTY LUCIA FIESTAS GENNELL
Día: sábado, 24 de agosto de 2019, 14:07
https://www.aulauss.edu.pe/mod/book/tool/print/index.php?id=675092 1/33
Tabla de contenidos
¡Bienvenidos!
Logros de aprendizaje
Organizador gráfico del tema
8.1. FUNCIONES INYECTIVAS, SOBREYECTIVAS Y BIYECTIVAS
8.2. FUNCIONES COMO MODELOS MATEMÁTICOS
Función lineal afín
Ejemplo (tarifa de taxi)
Ejemplo (salario del vendedor)
Ejemplo (Salario)
Ejemplo (Costo, Ingreso, Utilidad)
Ejemplo (relación entre °F y °C)
Ejemplo (Depreciación lineal)
Función cuadrática
Ejemplo (Cercado de un jardín)
Ejemplo 5 (Ingresos)
Función polinómica
Función trigonométrica
Función exponencial
Ejemplo (Desintegración exponencial)
Ejemplo (Ley de enfriamiento de Newton)
Ejemplo (Ley de enfriamiento de Newton)
Función logarítmica
Función definida por partes
Lecturas recomendadas
Conclusiones
Metacognición
Referencias
Estimado estudiante, bienvenidos a nuestro octavo tema, los contenidos que a continuación
desarrollaremos nos permitirá identificar algunos modelos matemáticos. Al momento de leer te
recomendamos tomar nota de las ideas principales, luego realiza las actividades contempladas en el
aula virtual, donde encontrarás un vídeo complementario del tema.
- Aprenderá Resolver problemas usando las funciones como modelos matemáticos
Observemos detenidamente el siguiente mapa conceptual, es una síntesis de los contendidos temáticos
que estudiaremos, durante esta sesión de aprendizaje.
¿Qué conceptos te llaman la atención?
24/8/2019 8.1. FUNCIONES INYECTIVAS, SOBREYECTIVAS Y BIYECTIVAS
¿Qué es una función biyectiva?
24/8/2019 8.2. FUNCIONES COMO MODELOS MATEMÁTICOS
¿Qué es un modelo matemático?

Las funciones suelen aparecer en diferentes contextos; en mayor medida aparecen en problemas de
modelación matemática, donde, a partir de descripciones, se busca establecer una relación entre
diferentes variables. Conociendo esta relación, es posible analizar con mayor detalle y profundidad la
situación o problema que se trate.
24/8/2019 Función lineal afín Tema 08: Modelos matemáticos
La función lineal afín tiene la forma

f(x)=ax+b
Donde y son números reales
24/8/2019 Ejemplo (tarifa de taxi) Tema 08: Modelos matemáticos
Una persona para trasladarse de un lugar a otro toma un taxi. El taxímetro marca inmediatamente un
precio de $2.50. Después de iniciado el viaje, el taxímetro agrega $1.20 por cada kilómetro de
recorrido. Determine la función que modela la tarifa total del taxi en función del número de
kilómetros recorridos.
Solución
Visualización gráfica
https://www.expreso.ec
Variables
x = Número de kilómetros recorridos
C = Costo total de la tarifa del taxi
Como el costo de la tarifa del taxi depende del número de kilómetros recorrido, x es la variable
independiente y C la variable dependiente.
Datos
Costo de partida = $2.50
Costo por cada kilómetro = $1.20
Modelo matemático
1.20 x es el costo de la tarifa del taxi por los x kilómetros recorridos y $2.50 es el costo de partida,
entonces el costo total de la tarifa del taxi es
C(x)= Costo de partida + Costo por los kilómetros recorridos
es decir,
C(x)=2.50 + 1.20x
24/8/2019 Ejemplo (salario del vendedor) Tema 08: Modelos matemáticos
Un vendedor recibe un salario mensual base de $1 000 más una comisión de $300 por cada artículo
que venda. Determina las variables dependiente e independiente, encuentra una función que describa
el salario del vendedor en término del número de unidades que venda al mes, y especifica el dominio
de dicha función.
Solución
Variables
n = Número de unidades vendidas por mes.
S = Salario mensual del vendedor.
Como el salario depende de las unidades vendidas por mes, entonces S es la variable dependiente y n
la variable independiente.
Datos
Salario base = $1 000
Comisión = $300 por cada artículo vendido
Modelo matemático
$300n es la cantidad que recibe al mes el vendedor por comisión y $1 000 el salario mensual base,
entonces la función que describe el salario mensual del vendedor es
S(n) = 300n + 1 000
S(n) es una función lineal afín, luego el dominio de la función es el conjunto de los números reales R.
Sin embargo, en el contexto del problema, no es posible que se venda una cantidad negativa de
artículos, el peor de los casos es que no venda nada en algún mes. Por lo tanto el dominio de la
función S queda restringido a
24/8/2019 Ejemplo (Salario) Tema 08: Modelos matemáticos
Un vendedor recibe un salario mensual base de $100 más una comisión de $3 por cada artículo que
venda. Encuentra una función que describa el salario del vendedor en término del número de unidades
que venda al mes.
Solución
Sea
x = Número de unidades vendidas al mes
S(x) = Salario del vendedor por la venta de x unidades al mes
Salario del vendedor = salario mensual base + (comisión por cada artículo)(número de unidades
vendidas al mes)
S(x) = 100 + (3)(x) = 100 + 3x
Entonces, el salario del vendedor en términos del número de unidades vendidas al mes es:
S(x) = 100 + 3x
24/8/2019 Ejemplo (Costo, Ingreso, Utilidad) Tema 08: Modelos matemáticos
Una empresa tiene un costo fijo de $3 000 y un costo de producción de $6 por cada disco compacto
que fabrica. Cada disco compacto se vende en $10.
a) ¿Cuál es la función de costo?
b) ¿Cuál es la función de ingreso?
c) Cuál es la función de utilidad?
d) Calcular la utilidad (o pérdida) correspondiente a niveles de producción de 6000 y 500.
Solución
https://myloview.es
Sea x el número de discos compactos que fabrica la empresa. El costo unitario de producción es p = 6
y el precio de venta por unidad es $10. El costo fijo de la empresa es $ 3 000.
A.- El costo total es la suma del costo fijo (CF) más el costo variable (CV). Es decir,
C(x) = C F + C V
= 3 000 + p x
= 3 000 + 6x
Entonces, la función de costo
C(x) = 3 000 + 6x
B.- El ingreso R (x) es el producto del número x de discos compactos por el precio de venta, es decir
R(x) = x p = 10x
C. La utilidad U(x) es igual al ingreso menos el costo total
U(x) = R(x) – C(x)
Luego
U(x) = 10x – (3 000 + 6x)
U(x) = 4x – 3 000
D.- Si la producción es x = 6000 discos, entonces
U (6000) = 4(6 000) – 3 000 = 21 000
Lo cual se interpreta como una ganancia de $21 000. Por lo tanto, existe una ganancia de $21 000
cuando la producción es de 6000 discos compactos.
Si la producción es x = 500 discos, entonces
U (500) = 4(500) – 3 000 = -1 000
24/8/2019 En este caso existe una pérdida de $1 000. Tema 08: Modelos matemáticos
24/8/2019 Ejemplo (relación entre °F y °C) Tema 08: Modelos matemáticos
La relación funcional entre grados Celsius y grados Fahrenheit es lineal. Exprese F como una función
de C si (0°C,32°F) y (60°C,140°F) están en la gráfica F. Muestre que 100°C es equivalente al punto de
ebullición Fahrenheit 212°F.
Solución
https://www.que.es
Variables
C= grados Celsius, variable independiente
F= grados Fahrenheit, variable dependiente
Datos
La relación funcional entre C y F es lineal.
(0°C,32°F) y (60°C,140°F) están en la gráfica de F
24/8/2019 Ejemplo (Depreciación lineal) Tema 08: Modelos matemáticos
Si un artículo que cuesta $20 000 cuando está nuevo se deprecia, linealmente, $500 por año a lo largo
de 25 años. Determine la función lineal que proporciona en valor V después de x años, donde 0≤x≤25
Solución
https://www.ruizprietoasesores.es
Variables
x= Tiempo transcurrido en años, variable independiente
V= Valor del artículo, variable dependiente
Datos
Precio del artículo nuevo = $20 000
Depreciación anual = $500
Depreciación es de tipo lineal.
Modelo matemático
Como la depreciación anual es de $500, entonces el valor del artículo disminuye cada año en $500 y
después de x años la disminución de su valor será 500x. De esta manera, el valor del artículo después
de x años es
V(x)=20 000 – 500x
24/8/2019 Función cuadrática Tema 08: Modelos matemáticos
La función cuadrática es de la forma
f(x)=ax^2+bx+c
donde a, b y c son números reales
24/8/2019 Ejemplo (Cercado de un jardín) Tema 08: Modelos matemáticos
Un jardinero tiene 140 pies de cerca para un jardín de legumbres rectangular.

a) Encuentre una función que modele el área del jardín que puede modelar.
b) Encuentre las dimensiones del área más grande que puede modelar
Solución
https://pxhere.com
Variables
Se tiene que 2 largo+ 2 ancho =140, o sea largo + ancho =70. Esto equivale a decir largo = 70 – ancho
x= Ancho del rectángulo, variable independiente
A = Área del jardín, variable dependiente
Datos
Perímetro = 140
Terreno rectangular
Modelo matemático
Área del jardín = (largo)(ancho)
A(x)=(70-x)x=70x-x^2
El área que se puede cercar se modela mediante la función
A(x)=70x-x^2
Se necesita hallar el valor máximo de la función A(x)=70x-x^2. Puesto que es una función cuadrática
cuya gráfica es una parábola cuyos ramales se abres hacia abajo, se tiene que el vértice de la misma el
punto más alto y por tanto el máximo se obtiene en
En consecuencia, el área máxima que se puede cercar tiene un ancho de 35 pies y un largo de 70-
35=35 pies
24/8/2019 Ejemplo 5 (Ingresos) Tema 08: Modelos matemáticos
Cada unidad de cierto artículo cuesta p = 35x + 15 centavos cuando se producen x unidades del
artículo. Si a ese precio se venden las x unidades en su totalidad, exprese el ingreso derivado de las
ventas como función de x.
Solución
La función ingreso total R es igual al producto del número de unidades vendidas por el precio de cada
unidad, es decir:
R(x) = (Número de unidades vendidas)(Precio de cada unidad)
O sea
R(x) = x p
De acuerdo al enunciado del problema tenemos que
R(x) = x (35x + 15) = 35x^2+ 15x
Entonces
R(x) = 35x^2 + 15x
24/8/2019 Función polinómica Tema 08: Modelos matemáticos
Ejemplo (Volumen)
Se quiere construir una caja abierta a partir de un pedazo rectangular de cartulina con 16 pulgadas de
largo y 10 pulgadas de ancho, cortando cuadrados idénticos, de x por x pulgadas, en cada esquina y
doblando las solapas resultantes. Determinar una expresión para el volumen V de la caja como
función de x. ¿Cuál es el dominio de la función?
Solución
Variables
x = Longitud, en pulgadas, de los lados en los cuadrados esquineros.
V = Volumen de la caja.
Datos
Longitud de la cartulina = 16 pulgadas
Ancho de la cartulina = 10 pulgadas
Modelo matemático
Las dimensiones de la caja son (16 – 2x) pulgadas de largo, (10 – 2x) pulgadas de ancho y x pulgadas
de altura, de modo que su volumen, en pulgadas cúbicas, está dado por
V(x) = (16 – 2x)(10 – 2x)x = 4x^3– 52x^2 + 160x
O sea
V(x) = 4x^3– 52x^2 + 160x
Dominio de V(x)
Como la longitud de cada lado de la caja debe ser mayor o igual que cero, vemos que
16 – 2x ≥ 0, 10 – 2x ≥ 0,x ≥ 0
En forma simultánea; es decir

x ≤ 8 ,x ≤ 5,x ≥ 0
Las tres inecuaciones se satisfacen siempre que 0 ≤ x ≤ 5. Así, el dominio de V es el intervalo [0,5].
24/8/2019 Función trigonométrica Tema 08: Modelos matemáticos
Ejemplo (Temperatura Fahrenheit)

Suponga que
T(t)=50+10sen π/12 (t-8) , 0≤t≤24
es un modelo matemático de la temperatura Fahrenheit a la t horas después de medianoche durante
cierto día de la semana.
a) ¿Cuál es la temperatura a las 8 a.m.?
b) ¿A qué hora se cumple T(t)=60?
Solución
https://www.diarioinformacion.com
a.- T(8)=50+10sen π/12 (8-8)=50+10sen 0=50°F
La temperatura a las 8 a.m. es de 50°F
b.- T(t)=60=50+10sen π/12 (t-8)⇔10sen π/12 (t-8)=10 ⇔sen π/12 (t-8)=1. A partir de aquí se tiene
π/12 (t-8)=π/4
Resolviendo la ecuación, se obtiene que t=11.
Por lo tanto, la temperatura será igual 60°F a la 11 a.m.
24/8/2019 Función exponencial Tema 08: Modelos matemáticos
Ejemplo (Crecimiento exponencial)

Un modelo exponencial para el número de bacterias en un cultivo en el instante t está dado por
P(t)=P_0 e^kt
donde P_0 es la población inicial y k>0 es la constante de crecimiento.
Después de 2 horas, se observa que el número inicial de bacterias en un cultivo se ha duplicado.
Encuentre el modelo de crecimiento exponencial P(t).
Solución
https://es.123rf.com
Se tiene que después de 2 horas, el número inicial de bacterias de un cultivo se ha duplicado, es decir,
P(2)=2P_0. Entonces
2P_0=P(2)=P_0 e^2k
Observando los extremos
2=e^2k
y aplicando ln a ambos lados de la ecuación
k=ln2/2=0.3466
Luego, el modelo matemático de crecimiento exponencial de las bacterias es
P(t)=P_0 e^(0.3266t)
24/8/2019 Ejemplo (Desintegración exponencial) Tema 08: Modelos matemáticos
Un modelo exponencial para la cantidad de sustancia radiactiva remanente en el instante t está dado
por
A(t)=A_0 e^kt
donde A_0 es la cantidad inicial y k<0 es la constante de desintegración. Al inicio estaban presente
200mg de una sustancia radiactiva. Después de 6 horas, la masa había decrecido 3%. Elabore un
modelo exponencial para la cantidad de sustancia en desintegración remanente después de t horas.
Solución
Datos
A_0=200
A(6)=200-3(200)/100=194
Modelo matemático
En forma general, se tiene que la cantidad sustancia radiactiva remanente después de t horas está dada
por
A(t)=A_0 e^kt
Como A_0=200, entonces
194=A(6)=200e^6k
De donde se obtiene
k=1/6 ln(194/200)=-0.0050765
Luego, el modelo matemático requerido es
A(t)=200e^(-0.0050765t)
24/8/2019 Ejemplo (Ley de enfriamiento de Newton)
Si un objeto o cuerpo se coloca en un medio que se mantiene a temperatura constante T_m , y si la

temperatura inicial del objeto es T_0, entonces la ley de enfriamiento de Newton pronostica que la
temperatura del objeto en el instante t está dada por
T(t)=T_m+(T_0-T_m ) e^kt, k<0
Un pastel se retira de un horno donde la temperatura era 350°F y se coloca en una cocina donde la
temperatura es constante a 75°F. Un minuto después se mide que la temperatura del pastel es 300°F.
¿Cuál es la temperatura del pastel después de 6 minutos?
Solución
Datos
T_0=350°F
T_m=75°F
T(1)=300°F
Modelo matemático de la temperatura del pastel
Se tiene
T(t)=75+(350-75) e^kt
Simplificando
T(t)=75+275e^kt
Para hallar la constante k se hace uso del dato T(1)=300°F
300=T(1)=75+275e^k
225=275e^k
e^k=225/275=9/11
k=ln(9/11)=-0.2007
Luego, el modelo matemático de la temperatura del pastel es
T(t)=75+275e^(-0.2007t)
Temperatura del pastel después de 6 minutos
T(6)=75+275e^(-0.2007(6))=157.5°F
Luego la temperatura del pastel después de 6 minutos es 157.5°F
24/8/2019 Ejemplo (Ley de enfriamiento de Newton)
Una taza de café tiene una temperatura de 200°F y se coloca en una habitación que tiene una
temperatura de 70°F. Después de 10 minutos la temperatura del café es 150°F.
a) Encuentre una función que modele la temperatura del café en el instante t
b) Calcule la temperatura del café después de 15 minutos.
Solución
t = tiempo en minutos, variable independiente

T = Temperatura del café, variable dependiente
Datos
T_0=200°F
T_m=70°F
T(10)=150°F
Modelo matemático de la temperatura del café
Por la ley de enfriamiento de Newton se tiene
T(t)=T_m+(T_0-T_m ) e^kt, k<0
Al reemplazar T_0 y T_m por los valores dados en los datos, obtenemos
T(t)=70+(200-70) e^kt
T(t)=70+130e^kt
Además
150=T(10)=70+130e^10k
de donde
e^10k=80/130=8/13
k=1/10 ln(8/13)=-0.04855
Luego el modelo matemático requerido es
T(t)=70+130e^(-0.04855t)
Temperatura del café en 15 minutos
T(15)=70+130e^(-0.04855(15))=132.76°F
24/8/2019 Función logarítmica Tema 08: Modelos matemáticos
Ejemplo (Ley del olvido)

La ley de Ebbinghaus del olvido establece que si se aprende una tarea a un nivel de desempeño P_0,
entonces después de un intervalo de tiempo t el nivel de desempeño P satisface
logP=log P0-c log(t+1)
donde c es una constante que depende del tipo de tarea y t se mide en meses
Despeje P
Si su puntuación en una prueba de historia es 90, ¿qué puntuación esperaría obtener en una prueba
similar dos meses después?¿Después de un año? (suponga que c=0.2)
Solución
Ejemplo (Distribución de la riqueza)

24/8/2019 Vilfredo Pareto (1848 – 1923) observó que Tema
la mayor partematemáticos
08: Modelos de la riqueza de un país la poseen algunos
miembros de la población. El principio de Pareto es
logP=logc-k logW
donde W es el nivel de riqueza (cuánto dinero tiene una persona) y P es el número de personas en la
población que posee esa cantidad de dinero.
Resuelva la ecuación para P
Suponga que k=2.1, c=8000 y W se mide en millones de dólares. Use el enciso a) para hallar el
número de personas que tienen dos millones o más. ¿Cuántas personas tienen 10 millones o más?
Solución
24/8/2019 Función definida por partes Tema 08: Modelos matemáticos
Ejemplo (Turismo)
Una empresa de turismo alquila un bus de pasajeros a $200 por persona hasta 30 pasajeros. Si se tiene
más de 30 pasajeros, por cada persona adicional el precio se reduce en $1.50 por pasajero. El cupo
máximo es 40 y el mínimo es 25 pasajeros. Determina la función para el costo del alquiler del bus en
términos del número de pasajeros.
Solución
Variables
x = Número de pasajeros (variable independiente)
C = Costo de alquiler del bus (variable dependiente)
Datos
Costo de alquiler del bus: $200 por persona hasta 30 pasajeros; en caso de ser más de 30 pasajeros, el
precio se reduce en $1.50 por pasajero
Cupo mínimo de pasajeros = 25
Cupo máximo de pasajeros = 40
Modelo matemático
Si se tiene desde 25 hasta 30 pasajeros el costo es 200x.
Si el número de pasajeros es mayor a 30 y máximo 40, el precio de cada pasaje disminuye en 1.50. El
número de pasajeros arriba de 30 es x – 30. La reducción en el precio de cada pasajero es 1.50(x – 30)
y cada pasajero deberá pagar 200 – 1.5(x – 30). Por lo tanto, el costo total es [200 – 1.5(x – 30)]x.
Luego, la función de costo del alquiler del bus es dada por
Ejemplo 6 (Punto de equilibrio)

Una investigación de mercado indica que los fabricantes ofertarán x unidades de un determinado
artículo en el mercado cuando el precio es p = S(x) dólares por unidad, y que el mismo número de
unidades serán demandadas (vendidas) por los consumidores cuando el precio es p = D(x) dólares por
unidad, donde las funciones de oferta y demanda están dadas por
S(x) = x^2 + 14 y D(x) = 174 - 6x
¿A qué nivel de producción x y a qué precio unitario p el mercado alcanzará el equilibrio?
Solución
El equilibrio de mercado ocurre cuando

S(x) = D(x)
x^2 + 14 = 174 – 6x
x^2 + 6x – 160 = 0
x = 10 o x = -16
Los valores positivos del nivel de producción x tienen sentido, por lo que se descarta x = - 16 y se
concluye que el equilibrio ocurre cuando x = 10. El precio de equilibrio correspondiente se obtiene
sustituyendo x = 10 en cualquiera de las funciones de oferta o demanda. De esta manera
p = D(10) = 174 – 6(10) = 114.
Para saber más: Ponemos a tu disposición dos interesantes documentos que encontrarás en internet y
te ayudarán a ampliar el tema que hemos estudiado
Documento 1: Problemas Resueltos de Funciones
- http://www.mat.uson.mx/~jldiaz/Documents/Funcion/Problemario_Funciones.pdf
-Breve descripción: En este archivo podrás revisar y afianzar los conocimientos sobre
modelos matemáticos. Así mismo encontraras ejercicios resueltos y propuestos sobre el tema
Documento 2: Funciones Notas para el curso de Cálculo Diferencial e Integral Químico Biólogo
- http://www.mat.uson.mx/~jldiaz/Documents/Funcion/Notas_de_Funciones.pdf
- Breve descripción: En este archivo podrás revisar y afianzar los conocimientos sobre
modelos matemáticos. Así mismo encontraras ejercicios resueltos y propuestos sobre el tema
Podemos concluir este tema modelos matemáticos resaltando las

siguientes ideas
- Las funciones se pueden utilizar como modelos matemáticos para
resolver problemas de la vida diaria.
- Se han utilizado las funciones lineales, cuadráticas, polinomiales, la
función exponencial, la función logaritmo como modelos matemáticos.
Siempre es importante reflexionar sobre nuestros propios aprendizaje. En se sentido, a continuación

encontrarás una serie de interrogantes que es importante leerlas y reflexionar en torno a ellas:
- ¿Qué desconocías sobre el tema y qué conoces ahora?
- ¿Cómo se puede relacionar esta información con tu vida diaria?
- ¿Qué conclusiones puedes sacar?
- ¿Cuánto aprendiste sobre el tema?
- ¿Qué falta aprender?
Larson, R. y Edwards, B. (2010). Cálculo de 1 variables. 9° edición. China: Mc Graw-Hill

En el capítulo 1 de este libro se encuentra la parte relacionada a las funciones y sus
gráficas. Así mismo, contempla los modelos matemáticos. Desarrolla varios ejemplos y
al final de cada sección presenta una amplia relación de ejercicios y problemas con la
finalidad de fortalecer el aprendizaje.
Stewart, J. (2012). Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas. 7° edición: México: Cengage
Learning.
Este libro, desarrolla las ideas básicas sobre las gráficas de funciones, como
combinarlas y transformarlas. Así mismo, presenta cuatro formas diferentes de
representar las funciones: mediante una ecuación, una tabla, una gráfica o en
palabras. Nos muestra los principales tipos de funciones que aparecen en el cálculo y
describe cómo utilizar las funciones para modelar matemáticamente fenómenos del
mundo real.

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24/8/2019 Tema 08: Modelos matemáticos

Tema 08: Modelos matemáticos

Sitio: Programa de Educación a Distancia

- Aprenderá Resolver problemas usando las funciones como modelos matemáticos

¿Qué es una función biyectiva?

¿Qué es un modelo matemático?

La función lineal afín tiene la forma

La función cuadrática es de la forma

donde a, b y c son números reales

Un jardinero tiene 140 pies de cerca para un jardín de legumbres rectangular.

V(x) = 4x^3– 52x^2 + 160x

En forma simultánea; es decir

Ejemplo (Temperatura Fahrenheit)

Ejemplo (Crecimiento exponencial)

Si un objeto o cuerpo se coloca en un medio que se mantiene a temperatura constante T_m , y si la

t = tiempo en minutos, variable independiente

Ejemplo (Ley del olvido)

Ejemplo (Distribución de la riqueza)

Ejemplo 6 (Punto de equilibrio)

El equilibrio de mercado ocurre cuando

Podemos concluir este tema modelos matemáticos resaltando las

Siempre es importante reflexionar sobre nuestros propios aprendizaje. En se sentido, a continuación

Larson, R. y Edwards, B. (2010). Cálculo de 1 variables. 9° edición. China: Mc Graw-Hill

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