Lengua Española Básica I (LET-011)

Dra. María Cristina Ortiz Monagas

Práctica de la unidad 5
Tema: El párrafo
Valor: 5 puntos
Nombre completo del estudiante:______________________________________
Apellidos del estudiante:_____________________________________________
Sección:_________________ Matrícula:_________________________________

I- Redacte de forma precisa, correcta y clara conforme a los siguientes

requerimientos:
1. Explique por qué se considera al párrafo como la Unidad de Pensamiento1

2. Redacte un párrafo donde explique su interpretacion de la siguiente tabla:

Métodos de razonamiento Orden de las ideas conforme al Lugar de la oracion
para redactar el párrafo método aplicado principal en el párrafo
Deductivo Decreciente Inicio
Inductivo Creciente Final
Mixto Mixto Centro

Formas de ampliar la idea principal

1
Desde el enfoque de:  Desglose
García, Bartolo (2012). Redacción: Métodos de organización y expresión del pensamiento. 10 ed. Santo
Domingo. Surco  Contraste
 Causa y efecto
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 Ejemplificación
 Definición
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II- Lea los ejemplos, seleccione una oración principal y redacte ampliaciones

conforme cada método. Para redactar párrafos aplicando las formas ya ejemplificadas, elija
una de estas oraciones para que sea la principal y a partir de ella desarrolle usted las secundarias:

a) El transporte público en Santo Domingo está mejorando en organización y seguridad.

b) En un estado de conmoción interna es preciso garantizar la seguridad en todas sus
dimensiones.
c) Los estudios universitarios son necesarios para aumentar la calidad de vida a largo plazo.
RECUERDE QUE CADA PÁRRAFO DEBE ESTAR CONSTITUIDO POR NO MENOS DE TRES
ORACIONES: UNA PRINCIPAL Y VARIAS SECUNDARIAS.

a) Ejemplo por desglose

El progreso académico requiere disciplina y perseverancia. La disciplina garantiza orden y
cumplimiento. Por otro lado, la perseverancia desarrolla el esfuerzo constante a pesar de las
dificultades.

b) Ejemplo por contraste

El progreso académico requiere disciplina y perseverancia. Ambas cualidades son propias
del hombre superior. Sin embargo, muchos de los estudiantes exitosos y meritorios no las han
desarrollado. La improvisación y la volubilidad no impiden que alcancen sus metas mediante
acciones fraudulentas.

c) Ejemplo por causa y efecto

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El progreso académico requiere disciplina y perseverancia. Un hogar estable fundamenta
el desarrollo de estos valores. En consecuencia, el éxito y la excelencia están garantizados.

d) Ejemplo por definición

El progreso académico requiere disciplina y perseverancia. Stephen Covey presenta una
definición que dice: Disciplina es pagar el precio para traer esa visión a la realidad. Es abordar
los hechos duros, pragmáticos y brutales de la realidad y hacer lo que haga falta para que ocurran
las cosas.

e) Ejemplo por justificación

El progreso académico requiere disciplina y perseverancia. No se progresa sin estas

cualidades porque se necesita un aumento gradual de competitividad. Por tal razón, se afirma
que sin esta progresión no se desarrolla el carácter profesional.

f) Ejemplo por ejemplificación

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El progreso académico requiere disciplina y perseverancia. Se requiere disciplina cuando,
por ejemplo, cuando necesitamos estudiar pero recibimos una invitación para salir con amigos.
¿Cuál es la decisión correcta? Por otro lado, una oportunidad de demostrar la perseverancia se
presenta cuando, por ejemplo, no se obtiene la calificación esperada. Si perseveramos y nos
esforzamos, podemos superar la situación adversa.

g) Ejemplo por autoridad

El progreso académico requiere disciplina y perseverancia. Como dijo el Dalai Lama: “La
verdadera disciplina no se impone. Solo puede venir del interior de nosotros mismos”. Stephen
Covey complementa esta idea cuando dice: “La disciplina surge cuando la visión se une al
compromiso”.

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