Comunicación: Actividad

COMUNICACIÓN 2do PRIMARIA
MIS ÚTILES ESCOLARES
Ya estoy en segundo grado y hoy me dieron mi

lista de útiles escolares que necesitaré este año. Mi
papá me llevó a la librería para comprar mis libros,
mi cuaderno, dos lápices, una cartuchera y papel
de forrar.
Prometo cuidar muy bien todos mis útiles,
estudiaré con ahínco y cumpliré con mis tareas
para que mis padres estén orgullosos de mí.
ACTIVIDAD

□ CONTESTA.

✍ ¿En qué grado estás este año?

____________________________________________________________________________

✍ ¿Qué te dieron el día de hoy?

____________________________________________________________________________

✍ ¿A dónde te llevó papá?

____________________________________________________________________________

✍ ¿Qué útiles escolares te compró?

____________________________________________________________________________

✍ ¿Qué has prometido?

____________________________________________________________________________

En el pupiletras BUSCA nombres de útiles escolares, anótalos:
ACET-PERÚ Pá gina 1
F T N U V B R O
____________________ ___________________
O M L I C O C P _
L O M A U R A L ____________________ ___________________
_
D C L U A R R U
____________________ ___________________
E H A N D A T M _
R I P I E D U O ____________________ ___________________
_
P L I B R O C N
____________________
E A Z I N R H E
R C O L O R E S
R R E G L A R I
O S O P E R A L

□ En el pupiletras hay 3 palabras que no son útiles escolares, ANÓTALAS y ESCRIBE una oración
con cada una de ellas.

1) ________________ : ___________________________________________________

2) ________________ : ___________________________________________________

3) ________________ : ___________________________________________________

ESCRIBE el nombre de las figuras.
PRUEBA DE ENTRADA
NOMBRES Y APELLIDOS……………………………………………………………………………………………………………………………

□ TRANSCRIBE la lectura y ESCRIBE el nombre de los dibujos:
En las vacaciones y viajaron a Ica por una semana. Allá había mucho y
se fueron a bañar a la , por jugar tanto. mojó su , comieron
muchas frescas. El domingo fueron temprano a la y de regreso durante la
noche vieron muchas .
MI CUMPLEAÑOS


LEO, COMPLETO y ESCRIBO.

Yo me llamo ______________________________________.

Yo cumplo años el día _______________________________.

ESCRIBE lo que más te gustó de tu cumpleaños.

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

ESCRIBE oraciones relacionadas con tu cumpleaños.

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

ESCRIBE el nombre de cada dibujo.

PRUEBA DE ENTRADA

□ ORDENA las palabras y ESCRIBE la oración.

✍ dibuja Plácido cuadro un plaza. en la

✍ divertido muy conchitas. Es buscar

✍ en es familia Estar mejor.

□ ESCRIBE dos oraciones con el nombre de la figura.
1.

2.

PRUEBA DE ENTRADA

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

PRUEBA DE ENTRADA

□ ESCRIBE el nombre de cada dibujo.
________________ ________________ ________________ ________________
________________ _______________
________________
________________

OBSERVA y ESCRIBE dos oraciones de acuerdo a la figura.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
PRUEBA DE ENTRADA

COMPRENSIÓN DE LECTURA
Mis Amigos los Médicos
Cuando estoy enfermo, muy enfermo, llaman a la doctora

Gabriela. Ella es mi amiga, porque con mucho cariño me revisa
la garganta, el estómago, los ojos y me toca la cabeza.
A veces me receta remedios que tienen un sabor amargo; pero

yo los tomo porque pronto me curan. Así puedo recuperar mis
fuerzas y también puedo jugar y estudiar tranquilo.
Ejercicio

□ RESPONDE:

01. ¿Cómo se llama la doctora?

02. ¿Qué le revisa?

03. ¿Qué sabor tienen los remedios?

04. ¿Cuándo está sano que puede hacer?
DIBUJA sobre la lectura.


EL ABECEDARIO O ALFABETO

Conoce cada una de las letras del abecedario.


Recuerda . . .
El abecedario se divide en 27 letras. Se divide en
consonantes y vocales.

ejercicio

□ OBSERVA la casa de las letras y COMPLETA las ideas.

✍ El abecedario tiene _____________ letras.
✍ El abecedario tiene _____________ vocales y _____________ consonantes.

✍ Para escribir los nombres propios usamos las letras ________________________.

✍ Las letras pequeñas se llaman letras ___________________________________.

✍ El alfabeto o __________________ es el conjunto de letras de un idioma.

□ COMPLETA el abecedario con las letras que faltan.

a b e f h i k l m

ñ p r t u w y z

Recuerda . . .
El alfabeto o abecedario es el conjunto de letras de un
idioma.
USO DEL DICCIONARIO

El diccionario es el libro de las palabras. En él, están las
palabras colocadas en orden alfabético. Primero están las
palabras que empiezan con a, luego todas las que
empiezan con b, y así hasta z.

ejercicio

ESCRIBE en cada caso las dos letras que van antes de las letras que van después.

ESCRIBE, debajo de cada letra, la letra siguiente para descifrar el mensaje.
ADIVINANZA

U D Q C D L D B Q H D

Q T A H Ñ L D B Ñ Q S Z Q Ñ M

K T D F Ñ L D L Ñ K H D Q Ñ M

X A K Z M B Ñ LD Z L Z R Z Q Ñ M

¿P T H D M R Ñ X?
ENCIERRA en un círculo la primera letra de cada palabra.
médico clínica inyección ampolla vendas estetoscopio
niño jarabe hospital pastillas botiquín termómetro

Ahora, ESCRIBE en orden alfabético cada palabra.
1) ___________________ 5) ___________________ 9) ___________________
2) ___________________ 6) ___________________ 10) ___________________
3) ___________________ 7) ___________________ 11) ___________________
4) ___________________ 8) ___________________ 12) ___________________
USO DEL DICCIONARIO
El diccionario
viejo y pesado
con su sobretodo
de cuero gastado
se quedó silencioso
sin mostrar su secreto.

Pero un día
después de haber servido
de sillón
y de almohada
se enojó y plantándose
en mi puerta
creció y creció.

Como un árbol
movió sus hojas
y de sus ramas

empezaron a caer
cargadas de sonido
las palabras. . .
actividad

ESCRIBE una oración con las palabras que caen del árbol.

□ COMPLETA con las palabras de la lectura.

✍ El diccionario _____________________ y _____________________.

✍ Después de haber servido de _____________________ y _____________________.

✍ Como un árbol movió sus _____________________ .

✍ Se quedó _____________________ sin mostrar su _____________________.

□ REEMPLAZA las claves por las letras y encontrarás un mensaje.
U A = C = R
I E E = N = L
E = S = D
I I O A I O = M = P

□ COMPLETA el cuadro.
diminutivo aumentativo

mesa
flecha
amigo
zapato
regla
silla
camisa
globo
cocodrilo
hormiga

□ LEE, UNE con una línea y luego transcribe con letra ligada.
Liliana ☐ ● flor ● ☐ carne
La ☐ ● niñas ● ☐ hermosa
El ☐ ● como ● ☐ cantan
Los ☐ ● gorro ● ☐ leche

Las ☐ ● toma ● ☐ leen

Yo ☐ ● alumnos ● ☐ azul

□ SUBRAYA la palabra adecuada.

✎ Hilda cocina un rico . . perro - guiso - pera

✎ Beto y Tito pintan la . . . pared - salón - mantel

✎ El . . . . . . sale de día. luna - estrellas - sol

✎ Se rompió mi . . . . . . nueva. lápiz - mochila - casa

✎ Los pollitos comen . . . maíz - vino - piedra

✎ Gabriel escribe con su . . . brocha - borrador - lápiz

✎ La regla es de . . . agua - aire - plástico
LA SEGUNDA LETRA
En el diccionario, las palabras que tienen la primera letra igual están ordenadas por su segunda letra.
ejercicio

□ ESCRIBE la segunda letra de cada palabra en los espacios correspondientes.
a a
anico tor
a a
iós reo
□ Las siguientes palabras empiezan por la misma letra, SUBRAYA la segunda letra de cada una
de ellas y ESCRIBE las palabras ordenándolas por su segunda letra.

furiafrío feliz familia flamante furioso final feo

1) ________________________ 5) ________________________

2) ________________________ 6) ________________________

3) ________________________ 7) ________________________

4) ________________________ 8) ________________________

□ Estos animales deben entrar al zoológico. ORDÉNALOS alfabéticamente para que puedan
ingresar.

puerco potro

pato

perro pingüino
□ DESCUBRE con tu compañera o compañero que palabra no está bien ordenada. COLORÉALO.

acabar
avión

aire

aéreo
agua
SÍLABAS

□ ESCRIBE en sílabas la siguiente oración. “El niño usa el trompo.”

□ OBSERVA y COLOREA de rojo de acuerdo al número de sílabas.

✎ gelatina ➔

✎ tren ➔
✎ fresa ➔
✎ elefante ➔

✎ discúlpame ➔

✎ pan ➔

LEE las sílabas y ESCRIBE la palabra.

✍ lá - pi - ces ➔ _________________________
✍ bo - rra - dor ➔ _________________________
✍ plu - món ➔ _________________________
✍ re - gla ➔ _________________________
✍ za - pa - tos ➔ _________________________
✍ fal - da ➔ _________________________

□ ESCRIBE palabras.
MONOSÍLABA
Ejemplo:

BISÍLABA

TRISÍLABA

POLISÍLABA

COPIA las palabras dentro de las bolsitas de acuerdo al número de sílabas.
lógico rezar carne

refrigeradora toc té
carito águila sombrilla
fotográfico dulcísimo soy

SEPARA las palabras en sílabas.


COMBINACIÓN CON “R”

ESCRIBE el nombre de cada figura.


□ ESCRIBE los nombres que corresponden a las definiciones.

1. Recipiente para contener agua.
2. Figura de cuatro lados iguales.
3. Escobilla para pintar.
4. Hueso de la cabeza.
5. Instrumento que amplía el sonido.
6. Caja para guardar joyas.

□ COMPLETA las palabras.

tro _____ fesor dri _____ zada
tri _____ pecista fri coco _____ lo
pro sor _____ sa fra _____ tero
pre me _____ dre pa _____
tra _____ ciclo fru res _____ ado

gre bolí _____ fo cro _____ cifijo
gra cule _____ cre _____ ter
brú ale _____ cri _____ molada
bra _____ cha crá _____ stina
bro _____ jula cru mi _____ bios

BUSCA las palabras (combinación con “r”), PÍNTALAS y ESCRÍBELAS.

N A S T R O N A U T A
O C P R I Z M S E R S
■ ________________ ■ ________________
G R A B A D O R A A E
■ ________________ ■ ________________
A A H C O R B F P P C
■ ________________ ■ ________________
R K U X P M N Z W E N
■ ________________ ■ ________________
D A L F O M B R A C I
■ ________________ ■ ________________
T C A H C R U Z Ñ I R
L A D R I L L O S O P

COMBINACIÓN CON “L”

NOMBRA la figura y ENCIERRA con un lazo las sílabas que conforman su nombre.

gle bo clo vo pa ti na

re glo
glo bu cla vi plá ta no
ro gla


ta to flau flou cho chi plu mo
ble bla ta te clo cle ple ma

□ COMPLETA las palabras.

flu in _____ dor gle _____ bulo
fla _____ rero gla i _____ sia
flo in _____ ye gló _____ diador

ESCRIBE los nombres que corresponden a las definiciones.

Nombre de una flor.
Vehículo de dos ruedas.
Pelea, disputa.
Objetos movibles de la casa.
Jarrón para flores.
Persona que come mucho.
Conjunto de teclas.
Instrumento musical.
Deporte saludable.

Océano.
ESCRIBE una oración con:


RIMA

Rima; se llama rima a la igualdad de sonidos en la terminación
de las palabras.
ejercicio
□ LEE con atención y ENCIERRA en un ○ la igualdad de sonidos.
✎ El patito tiene tos

su mamita le da té
una taza o tal vez

dos.
✎ Para tí, Anita
esta mañanita
deje una manzanita
en tu ventanita.
✎ Somos niños de gran

corazón,
no le tenemos miedo
al ratón,
jugamos con el
balón
y tenemos siempre
razón.

□ Ahora, INVENTA tu propia rima. ESCRIBE y DIBUJA.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

□ UNE cada palabra que tengan igual sonido.
camión ● ● risa
maletín ● ● gato
brisa ● ● diosa
pato ● ● volantín
presurosa ● ● ratón
silenciosa ● ● sabrosa

□ MARCA con una X la rima correcta de las siguientes palabras.

RAZÓN LONCHERA AVIÓN MANZANA
a) pelota a) cochera a) vuelan a) semana
b) corazón b) camote b) camión b) naranja

ESCRIBE la rima de las siguientes palabras.

helado

lazo


pelota

maleta

SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA

La sílaba tónica es aquella que tiene la mayor fuerza de voz. Las otras se llaman átonas.

mesa --------> me sa
⇓ ⇓
S. tónica S. átona

palito --------> pa li to
⇓ ⇓ ⇓
S. átona S. tónica S. átona
ejercicio

□ COLOREA la sílaba tónica en cada palabra.
Fa mi lia

co le gio

car pe ta

es cue la

pro fe so ra

se cre ta ria

di rec to rio

□ COLOREA las sílabas átonas en cada palabra.
re gla

car tu che ra

la pi ce ro

bo rra dor

co lo res

plu mo nes
□ SEPARA en sílabas y ENCIERRA la sílaba tónica.
sofá

césped

cáncer

conejo

hervir

jarra
SEPARA en sílabas y ENCIERRA la sílaba tónica.

tetera ➔

cuchara ➔

olla ➔

envase ➔

repostero ➔

vasija ➔

sartén
➔

□ ENCIERRA la sílaba tónica en las siguientes palabras.
✎ a m i g o ✎ t o a l l a
✎ c o m p a ñ e r o ✎ e q u i p o
s
✎ d e s a y u n o ✎ a l b a ñ i l
✎ a z ú c a r ✎ m e c á n i c o
✎ s e l e c c i ó n ✎ c o s t u r e r a
✎ p o e m a ✎ p a n a d e r o
SINÓNIMOS
Sinónimos, son palabras que tienen el mismo significado, pero se escribe diferente.
Observa y lee:
☞ Raquel es bonita.
☞Luis es delgado ☞ Raquel es bella.
☞Luis es flaco.

ejercicio

ESCRIBE una oración con:
✍ obeso - gordo

A)

B)
✍ comida - alimento

A)

B)
✍ obsequio - regalo

A)

B)

PINTA del mismo color las parejas de sinónimos.
LA COMUNICACIÓN
✍ ¿De qué manera se comunican los animales?

_______________________________________________________________________________

✍ ¿De qué manera se comunican las personas?

_______________________________________________________________________________

Recuerda . . .
En la comunicación usamos los gestos, los sonidos y la
palabra que es la principal forma de comunicarnos con los
demás. Cuando hablamos, utilizamos una lengua.
La lengua que utilizamos ahora se llama castellano.
ejercicio

□ LEE lo que dice cada niño y contesta.
✍ ¿Con cuál de los niños podrás comunicarte tú? ___________________________________

✍ ¿Por qué? _______________________________________________________________

✍ ¿Qué sentirías si alguien te hablara en una lengua que no conoces?

________________________________________________________________________

□ Mira los dibujos AVERIGUA y COMPLETA.
¿Qué quiere decir? ¿Qué idioma es?
urpi

window

can
MARCA ¿En qué situaciones se utiliza el lenguaje como medio de comunicación?

INVESTIGA y COMPLETA el cuadro. Sigue el ejemplo.
PAÍS CONTINENTE LENGUA
Inglaterra Europa Inglés
Colombia
China Asia
Estados Unidos
ESCRIBE la palabra que corresponde según el gesto o la mímica.

Estoy ___________ Estoy ___________ Estoy ___________ Estoy ___________

_________________ _________________ _________________

□ CONTESTA.

¿Cuáles son los elementos que intervienen en la comunicación?

__________________________________________________________________________________
AHORA TE CONTARÉ UN CUENTO
La Vaca Estudiosa
Había una vez una vaca

en la quebrada de Huamahuaca.
Como era muy vieja, muy vieja,

estaba sorda de una oreja.
Y pensar de que era abuela,

un día quiso ir a la escuela.
Se puso unos zapatos rojos,

guantes de tul y un par de anteojos.
La vio la maestra asustada

y dijo: - estás equivocada.
Y la vaca le respondió:
- ¿Y por qué no puedo estudiar yo?

La vaca, vestida de blanco,

se acomodó en el primer banco.
Los chicos tirábamos tizas,

y nos moríamos de risa.
La gente se fue curiosa

a ver a la vaca estudiosa.

La gente llegaba en camiones,

en bicicletas y en aviones.
Y como el bochinche aumentaba

en la escuela nadie estudiaba.

La vaca, de pie en un rincón,
rumiaba sola la lección.
Un día toditos los chicos

se convirtieron en borricos.

Y en ese lugar de Huamahuaca
la única sabia fue la vaca.
ejercicio

□ RESPONDE las siguientes preguntas:

✍ ¿Dónde vivía la vaca?

____________________________________________________

✍ ¿De qué padecía?

____________________________________________________

✍ ¿Qué le ocurrió un buen día?

____________________________________________________

✍ ¿Cómo reaccionó la maestra y qué le dijo?

____________________________________________________

✍ ¿Cómo se comportaban los demás chicos con la vaca?

____________________________________________________

✍ ¿Cuál es el final de la historia?

____________________________________________________

✍ ¿Qué moraleja puedes sacar de la lectura?

____________________________________________________
CREACIÓN DE CUENTOS
OBSERVA los dibujos. ESCRIBE un cuento.



LA ORACIÓN
La oración es la palabra o conjuntos de palabras con sentido completo.

Ejercicio

ESCRIBE una oración utilizando las siguientes palabras:

1. ______________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________.
3. ______________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________.
5. ______________________________________________________________.
6. ______________________________________________________________.
7. ______________________________________________________________.
8. ______________________________________________________________.
9. ______________________________________________________________.

□ CREA oraciones con los dibujos dados:
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.

_____________________________________________________.

ORDENA correctamente las oraciones.

✍ corren / Los / felices. / alumnos

_____________________________________________________________

✍ basura / La / contamina / ambiente. / el
_____________________________________________________________

✍ quiero / padres. / Yo / a / mis

_____________________________________________________________

✍ el / campo. / vuelan / por / Las / mariposas

_____________________________________________________________

✍ niño / Un / educado / saludar / debe

_____________________________________________________________
COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
patrullero - granjera - torta - madrina - brocha - bombero - escribe
✍ El __________________ de mi barrio apaga el incendio.
✍ Andrea es __________________ de Andrés.
✍ La __________________ cuida a los animales.
✍ El __________________ atropelló a un joven.
✍ Cristina __________________ una carta.
✍ Clemento bate el huevo para la __________________.
✍ Patricia usa la __________________ para pintar.

□ BUSCA en el crucigrama las partes de la oración.

✭ Sujeto ✭ Predicado ✭ Verbo
a f i k n o q t v z e g
z s a p r e d i c a d o
v c u b f i l ñ r x y e
b f u j c m k u d g m w
r h ñ v e r b o t s o b
h y p e r t a j z d l y
ñ i c s x b o m p v j g
j x n d q l w ñ k f i a

□ SUBRAYA el sujeto y predicado en la oración.
01. Teresa lee un cuento.
02. La mamá de Jaime es buena.
03. El perro muerde el hueso.
04. Los alumnos ganaron en fulbito.
05. El trapecista trabaja en el circo.
06. La refrigeradora es grande.
07. El hipopótamo corre en el África.
08. El profesor dicta la clase.
09. El sacerdote realiza la misa.
10. El ingeniero civil construye el puente.
CLASES DE ORACIONES

LA ORACIÓN: - Exclamativa
- Interrogativa
- Enunciativa
ORACIONES EXCLAMATIVAS
Las oraciones exclamativas son aquellas que expresan alegría, asombro, sorpresa, temor, emoción o
admiración. Se escriben con los signos “ ¡ ! ”
Ejemplo:
¡ Empezó el recreo !
¡ Qué tarde llegó Juan !
ejercicio

□ ESCRIBE cuatro oraciones exclamativas. No olvides usar los signos “ ¡ ! ”
■ _______________________________ ■ _______________________________
■ _______________________________ ■ _______________________________
ORACIONES INTERROGATIVAS
Las oraciones interrogativas son aquellas que se usan para preguntar. Se escriben con los signos “ ¿ ? “
Ejemplo:
¿ Cuándo vuelves a jugar?
¿ Habrá venido Julio ?
ejercicio

□ ESCRIBE una oración interrogativa para cada dibujo. No te olvides de usar los signos ¿ ?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
ORACIONES ENUNCIATIVAS
Son aquellas que afirman o niegan la posibilidad de un hecho.

Luisa coge un libro. Luisa no coge el libro.

Luisa lee un libro. Luisa no lee un libro.
Oración afirmativa es aquella en Oración negativa es aquella que se

que se afirma algo. niega algo.
ejercicio

□ ESCRIBE la oración que se pide.
✍ El aire refresca el ambiente. ✍
afirmativa afirmativa
No me gusta el desorden.
negativa negativa
✍ La temperatura se elevó. ✍
afirmativa afirmativa
Claudia no tiene treinta años.
negativa negativa

□ ESCRIBE a que clase pertenece cada oración.

✍ ¡Qué rica comida! ______________________________
✍ ¿Cuándo es el examen? ______________________________
✍ Aquí no hay agua. ______________________________
✍ ¡Felicitaciones! ______________________________
✍ El Sol proporciona luz y calor. ______________________________
✍ ¿Quién preguntó por mí? ______________________________
✍ ¡Qué linda chica! ______________________________
✍ ¿Cuándo será la fiesta? ______________________________
✍ Papá trabaja sin descanso. ______________________________
✍ Los alumnos no salieron al recreo. ______________________________
PALABRAS ANTÓNIMAS
COMPLETA los espacios con una palabra contraria a las palabras de la nube y leerás como se llaman
a este tipo de palabra es la columna.
1. Bajo
2. Viejo
3. Alegre
4.
Desobediente
5. Morir
6. Par
7. Bueno
8. Cerrar
9. Entrar

□ ESCRIBE con tus palabras.

Son palabras antónimas _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

□ En el siguiente dibujo, si observas bien, podrás HALLAR 5 palabras con su antónimo,
apúntalas.
“B“-“V”

LLENA los espacios con “b” o “v”.
PINTA el número correcto, ten cuidado que puedes equivocarte, ¡Ten cuidado! ¡Hay trampitas!
b v
✍ __ otella 4 21
✍ __ uque 7 24
✍ __ eso
9 32
✍ __ ena
22 3
✍ __ uelo
33 6
✍ __ ella
✍ __ enado 13 31
✍ ca __ allo 40 2
✍ ca __ ina 16 23
✍ a __ iso 1 38
✍ a __ e
30 17
✍ __ onito
36 5
✍ __ elero
8 29
✍ __ ueno
✍ __ eneno 37 14
✍ __ arato 18 35
✍ a __enida 25 10
✍ __ aca 11 34
✍ __ urro
26 15
✍ __ ainilla
19 27
28 20
39 12
SUBRAYA la palabra correctamente escrita.
abrazo - avrazo mueble - muevle
tiburón - tivurón bever - beber
caule - cable público - puvlico
brújula - vrújula hombre - homure
abrigo - ovrigo vromo - broma
nievla - niebla recibir - recivir
vlusa - blusa subida - suvida
habilidad - havilidad abeja - aveja

COMPLETA adecuadamente las oraciones con “b” o “v”.
✍ Ro__erto siem__ra un oli__o
✍ Los niños i__an al parque.
✍ El ca__allo galopa__a.
✍ Aquella __aca muge en el esta__lo.
✍ La __i__lia es un li__ro sagrado.
✍ La __risa marina es saluda__le.
✍ Una __ruja prepara un __eneno.

COMPLETA las palabras con “bi” y “bu”.
a ____ ndancia a ____elo
____sílaba ____cicleta
____eno ____llicio
sil ____do ____taca
tri ____ nal ra ____oso
ca ____ na ____llete
____ dín ____ey
su ____da

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COMUNICACIÓN 2do PRIMARIA

MIS ÚTILES ESCOLARES

Ya estoy en segundo grado y hoy me dieron mi

papá me llevó a la librería para comprar mis libros,

mi cuaderno, dos lápices, una cartuchera y papel

Prometo cuidar muy bien todos mis útiles,

estudiaré con ahínco y cumpliré con mis tareas

para que mis padres estén orgullosos de mí.

✍ ¿En qué grado estás este año?

✍ ¿Qué te dieron el día de hoy?

✍ ¿A dónde te llevó papá?

✍ ¿Qué útiles escolares te compró?

✍ ¿Qué has prometido?

En el pupiletras BUSCA nombres de útiles escolares, anótalos:

se fueron a bañar a la , por jugar tanto. mojó su , comieron

muchas frescas. El domingo fueron temprano a la y de regreso durante la

noche vieron muchas .

________________ ________________ ________________ ________________

Mis Amigos los Médicos

Cuando estoy enfermo, muy enfermo, llaman a la doctora

A veces me receta remedios que tienen un sabor amargo; pero

DIBUJA sobre la lectura.

✍ El abecedario tiene _____________ letras.

✍ El abecedario tiene _____________ vocales y _____________ consonantes.

✍ Las letras pequeñas se llaman letras ___________________________________.

✍ El alfabeto o __________________ es el conjunto de letras de un idioma.

USO DEL DICCIONARIO

U D Q C D L D B Q H D

Q T A H Ñ L D B Ñ Q S Z Q Ñ M

K T D F Ñ L D L Ñ K H D Q Ñ M

X A K Z M B Ñ LD Z L Z R Z Q Ñ M

ENCIERRA en un círculo la primera letra de cada palabra.

1) ___________________ 5) ___________________ 9) ___________________

2) ___________________ 6) ___________________ 10) ___________________

3) ___________________ 7) ___________________ 11) ___________________

4) ___________________ 8) ___________________ 12) ___________________

USO DEL DICCIONARIO

sin mostrar su secreto.

después de haber servido

movió sus hojas

✍ El diccionario _____________________ y _____________________.

✍ Después de haber servido de _____________________ y _____________________.

✍ Como un árbol movió sus _____________________ .

Liliana ☐ ● flor ● ☐ carne

La ☐ ● niñas ● ☐ hermosa

El ☐ ● como ● ☐ cantan

Los ☐ ● gorro ● ☐ leche

□ ESCRIBE en sílabas la siguiente oración. “El niño usa el trompo.”

LEE las sílabas y ESCRIBE la palabra.

COPIA las palabras dentro de las bolsitas de acuerdo al número de sílabas.

lógico rezar carne

COMBINACIÓN CON “R”

2. Figura de cuatro lados iguales.

3. Escobilla para pintar.

5. Instrumento que amplía el sonido.

6. Caja para guardar joyas.

tri _____ pecista fri coco _____ lo

pro sor _____ sa fra _____ tero

pre me _____ dre pa _____

tra _____ ciclo fru res _____ ado

gra cule _____ cre _____ ter

brú ale _____ cri _____ molada

bra _____ cha crá _____ stina

✍ El abecedario tiene _ vocales y _ consonantes.

1) _________ 5) _ 9) ___________

2) _________ 6) _ 10) ___________

3) _________ 7) _ 11) ___________

4) _________ 8) _ 12) ___________

✍ El diccionario _ y _.

✍ Después de haber servido de _ y _.

tri _ pecista fri coco _ lo

pro sor _ sa fra _ tero

pre me _ dre pa _

tra _ ciclo fru res _ ado

gra cule _ cre _ ter

brú ale _ cri _ molada

bra _ cha crá _ stina

bro _ jula cru mi _ bios

fla _ rero gla i _ sia

flo in _ ye gló _ diador

Estoy _____ Estoy _ Estoy _ Estoy _____